尊重和维护隐私权

尊重和维护隐私权Tag内容描述：<p>1、尊重和维护隐私权凤台县第四中学郑斌,1.尊重隐私是道德的期盼：尊重他人隐私，就要树立隐私意识。尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。人与人之间要相互尊重彼此的隐私.保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助与树立良好的社会道德风尚。2.侵犯隐私权的行为表现：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为既是违反社会道德的行为，也是违法行为。监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听。</p><p>2、,1、在全国“扫黄打非净网2014”行动中，执法机关全面清查网上淫秽色情信息，对“豌豆荚”等10家手机游戏平台进行了行政处罚，累计罚款11.3万元，并责令其全面整改。这说明:A、上网要遵守道德这一最基本的行为准则B、网络信息良莠不齐，要严厉打击一切手机游戏平台C、网络产品给网民造成很大的危害，青少年要远离网络D、网络交往是现实人际交往的延伸，必须对网络秩序进行规范管理,.,2、李某因怀疑初中。</p><p>3、尊重和维护隐私权习题1、多选：尊重他人隐私，就要树立隐私观念，摒弃以下观念和陋习（BCD）A每个人都是独立的个体B因好奇而热衷打听别人的私事、传播别人的秘密C搬弄是非、揭人短处、扰人安宁D“父为子纲，夫为妻纲”2、多选：个人隐私受法律保护，侵扰他人生活、公开他人隐私的行为是（ABC）A违反社会道德的行为B违法行为C侵扰他人隐私权的行为，要受到法律的追究D。</p><p>4、wordword 设计设计八年级思想品德尊重和维护八年级思想品德尊重和维护 隐私权学习项目学习计划书隐私权学习项目学习计划书 篇一：八年级政治尊重和维护隐私权导学案 篇二：八年级思想品德第五课第二节尊重和维护隐私 权 江华职业中专学校 八 年级 思想品德 导学案 课型： 新授课总第 10 课时执笔： 陈华英 校对：审 核： 第 周星期 课题： ；班级:第小组，学生姓名： 第五课第二节 尊重和维护隐私权 学习目标： 了解尊重他人的隐私需要强化责任、信用意识和法律 意识，维护自己的隐私需要 强化自护意识，提高隐私意识和依法维护隐私权的能。</p><p>5、尊重和维护隐私权习题1、关于隐私权，下列说法错误的是（D）A隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利B隐私权的真谛是私人生活的自由与安宁，保证正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰C法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定D执法人员可以随意搜查公民住宅、拆阅公民信件2、“风能进，雨能进，国王不能进”,这句话说明了（A）A公民的住宅属。</p><p>6、1.树立隐私的意识与观念，强化在隐私方面的责任与 信誉意识，找到一些维护自己隐私的有效方法，懂得 如何尊重和维护自己及他人的隐私权。 2.能自主地运用所学的法律知识分析教材或日常生活 中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律 手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。 3.认识到该如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探 索出保护隐私的有效方法。提高尊重隐私的意识，学 会用法律来维护隐私权。 第二框 尊重和维护隐私权 1、尊重隐私是道德的期盼 二、尊重和维护隐私权 如何自觉尊重他人的隐私？ 、 尊重他人隐私，要树立隐。</p><p>7、尊重和维护隐私权教案教学目标知识与能力：通过设计具体的情景，从而知道不尊重他人隐私的若干陋习；懂得尊重隐私的道德期盼；知道法律对公民隐私权的明确保护。能判别侵害隐私权的主要表现；掌握简单的维护隐私权的基本方法和措施。过程体验：通过案例的分析和讨论，培养学生应用自己所学习的相关法律知识来解决一些生活实际问题的能力，培养维权意识。情感、态度和价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责。</p><p>8、本课要点 第一目 尊重隐私是道德的期盼 第二目 依法维护隐私权 更多资源xiti123.taobao.com 第一目 尊重隐私是道德的期盼 树立尊重他人隐私意识 强化责任与信誉意识 第二目 依法维护隐私权 侵害隐私权的具体行为 侵害他人的隐私行为要受到法律制裁 运用法律维护自己隐私权的具体方式 隐私不等于自我封闭 情景导入 老师手上拿着一封信，告诉大家， 这是写给你们中的某一个同学的，问：“ 我能拆这封信吗？” “如果我强行拆了，怎么办？ ” 情景判断 p如果你是下列情景中的当事人，你会怎 么办？ 1求职时，对方问：“你有过男朋友吗？ ” 。</p><p>9、预习 2.侵害隐私权的具体行为？ 3.当隐私权受到侵害时，应该怎 样维护自己的权益？ 4.如何增强自我保护隐私的意识？ 1.如何尊重他人隐私？ 作为生育、抚养孩 子的父母为了子女的身 心健康，有权翻阅子女 的日记。 每个人都具有独立 人格，子女并非父母的 附属物，未经允许，孩 子的日记家长不得翻阅 。 父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的 事情吗？如何避免这种事情发生？（p51） 1. 偷看日记是不合法的。 2.尽管被偷 看人是个未成年人，但自其出生时起即具有 独立的人格，他的个人隐私权也受保护。 3.父母偷看孩子的日记，虽然动机是好。</p><p>10、尊重和维护隐私权,父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非是父母的附属物，其人格独立，子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应该尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中的旧观念。,父母能否擅自翻阅子女的日记？,是什么原因导致小松如此委屈、 痛苦？小旺的想法有道理吗？,小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为。因为小松的身世是隐私，受法律保护，任何人都有不得侵害他人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故。</p><p>11、,1、在全国“扫黄打非净网2014”行动中，执法机关全面清查网上淫秽色情信息，对“豌豆荚”等10家手机游戏平台进行了行政处罚，累计罚款11.3万元，并责令其全面整改。这说明:A、上网要遵守道德这一最基本的行为准则B、网络信息良莠不齐，要严厉打击一切手机游戏平台C、网络产品给网民造成很大的危害，青少年要远离网络D、网络交往是现实人际交往的延伸，必须对网络秩序进行规范管理,.,2、李某因怀疑初中。</p><p>12、尊重和维护隐私权,尊重和维护隐私权,尊重隐私是道德的期盼,依法维护隐私权,树立隐私意识,强化责任和信誉意识,侵害隐私权的表现,法律保护的方式,其他的保护方法,预习提示,一个开朗八年级女生，和大家一样，喜欢听音乐、上网，可是，生活中也有不少烦恼，让她很困惑,荣荣(毛茸茸),-,吃过晚饭，和往常一样，荣荣和网名苹果的同班好友肖肖在QQ上聊天,毛茸茸 19:57:41 最近妈妈老是问我上网在干什么，想看聊天记录，烦死了,苹果 19:58:25 我妈妈也老是在我上QQ的时候张望电脑屏幕，好象我在干坏事一样,毛茸茸19:57:41 她还一定要我的QQ密码，不。</p><p>13、尊重和维护隐私权说课稿今天我说课的内容是“尊重和维护隐私权”。说教材教材的地位八年级下册教材内容是以权利义务为核心。第二单元突出“权利”。公民最基本的权利是人身权。人格权是公民人身权的重要内容，而我今天说的隐私权就属于公民的人格权。本课是在学习隐私和隐私权的基础上，进一步维护自己的隐私权。说学生在现实生活中，学生处于被教育者的地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记，翻学生抽屉等手段。虽然这些行为可能出于善意，但严重侵犯了学生的隐私。学习有关个人隐私内容，有助于学生积极维护个人隐私权。。</p><p>14、尊重和维护隐私权,本课要点,第一目 尊重隐私是道德的期盼,第二目 依法维护隐私权,第一目 尊重隐私是道德的期盼,树立尊重他人隐私意识,强化责任与信誉意识,第二目 依法维护隐私权,侵害隐私权的具体行为,侵害他人的隐私行为要受到法律制裁,运用法律维护自己隐私权的具体方式,隐私不等于自我封闭,你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？ 怎样避免这种事情的发生？,偷看日记是不合法的。未成年人自其出生时起即具有独立的人格，隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐私权。。</p><p>15、尊重和维护隐私权,说说身边侵害隐私权的行为,家庭方面,学校范围,社会侵害,如同学偷看日记、信件、传播个 人信息、手机偷拍等,如家长翻看日记、手机短信、电子邮件、聊天内容，偷听电话等,如非法收集他人信息、偷拍、监视器、看病侵权问题等,这个漫画故事给了你哪些启示？,小米,丽 丽,小 雪,尊重隐私，需要强化责任与信誉意识,你能为这个故事写一 个结局吗？,给自己的隐私上把锁,增强自我保护意识，例如： 认真选择倾诉对象； 在上网时注意保护隐私,出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流,上网保护隐私九法：,（1）了解网页的隐私政策,（。</p><p>16、第一框 隐私和隐私权,一、人人有隐私 1、隐私的内涵： 2、隐私具体包括 3、保护隐私的必要性,二、让自己心灵有个家的权利 1、隐私权的含义,a.私人生活的安宁权 b.个人信息的保密权 c.私人信件的保密权 d.个人对其隐私的利用权,a.私人信息 b.私人活动 c.私人空间,、隐私权的作用,、隐私权的具体内容,1、隐私的具体内容 2、保护隐私的必要性 3、什么是隐私权 4、隐私权的内容 5、保护隐私权的意义,复习提问,尊重和维护隐私权,一、尊重隐私是道德的期盼 1 、尊重他人隐私应该怎样做？,二、依法维护隐私权,1、侵害隐私权的表现？,2、隐私权受。</p><p>17、名画欣赏：,发挥你的想象：他（她）可能在干什么？,第二框,尊重和维护隐私权,最近一段时间，琳琳一回家就进入自己的房间，不停的在日记本上写着什么。看到妈妈进来，就慌乱地合上日记本。老师也反映开学二个月来，琳琳学习不够认真，成绩下降明显。妈妈对此很怀疑，坚持要看琳琳的日记内容。而琳琳却不想给妈妈看。,情景故事一：日记,学会换位思考,妈妈为什么要看琳琳的日记？,琳琳不愿意给妈妈看，又是为什么呢？,大家来帮帮琳琳,给？,不给？,日记到底给不给妈妈看,（1）父母的出发点是好的，父母有教育和保护子女的权利和义务。但子女不。</p>