四六级阅读技巧与攻略

花开不败1/39英语四级考试60个阅读高频词汇汇总HOLDSTHTOACCOUNT与对证，核实ADMITTO许可，允许APPEARTO似乎，好像APPLYSTHTOSTH把适用于ASKFOR要求ASSURESBOFSTH使某人确信某事ENSURESBTODOSTH保证某人做某事ATTACHIMPORTANCETOPAY/CALLATTENTIONTO关注，重视BEBASEDON以为基础BEBOUNDTO肯定，一定WHENITCOMESTO当谈论到,涉及到BECONCERNEDWITH担心，忧虑CONTRIBUTETO促成，造就BECONTENTWITH对满意CUTBACK消减BECONVINCEDOF/THAT相信，认为COPEWITHDEALWITH处理，克服DAILYROUTINE日常生活DEVOTETO投身于，致力于HAVEDIFFICULTYINDOINGSTH做有困难ENDUPSTHWITHSTH用结束BEENGAGEDIN参与，从事ELEMENTARYSCHOOL小学BEEQUALTO等同于，相当于EXPOSETO暴露，接触TOSOME/AEXTENT从某种角度FARFROM一点也不，根本不FAILTO没能做成ATFAULT有责任，有错误FEDERALAUTHORITY联邦政府BEFILLEDWITH充满HAVETO必须得HOMELANDSECURITY国土安全BEINVOLVEDIN参与，从事BEJUDGEDON按评判，判断LAYSTRESSONFOCUSON强调，重视MEETONESNEEDS/STANDARDS满足需要，符合标准NOTBUT不是，而是OILDRILLINGOILTAPPINGOILEXPLOITATION开采石油OWINGTO/DUETO/BECAUSEOF/THANKSTO幸亏，由于，因为OPPOSETO反对MAKEAPOINTOF重视PAYINCREASES加薪PERSUADESBTODOSTH劝说PICKUP捡起，接送，学习THEREISNOQUESTIONTHAT毫无疑问RANGEFROMTO范围从到RESORTTO采取方法，手段BERESPONSIBLEFOR对负责HAVEROOTSIN根源于，原因INTHELONGRUN从长远角度看SEE/VIEW/REGARD/CONSIDERAS把当作，看做SHAREONESOPINION同意的观点HAVESOMETHINGTODOWITH和有关HAVE花开不败2/39NOTHINGTODOWITH和无关SOCIALTIES社会联系STOP/PREVENT/KEEPSBFROMDOINGSTH阻止做STRIVETODO设法，努力TENDTO常常INTERMSOF有关于，涉及到VOLUNTEERTODOSTH主动，志愿INTHEWAKEOFSTH之后四六级阅读应掌握的英语连词1。表明事件发生的时间顺序THEN,FIRST,ATONCE,NEXT,AFTERTHAT,PREVIOUSLY,WHILE,WHEN,THEFOLLOWINGDAY,ETC。2。表明文章的组织结构1LISTINGFIRSTLY,INTHEFIRSTPLACE,SECONDLY,THIRDLY,MYNEXTPOINTIS,LAST/FINALLY,ETC。2ILLUSTRATINGFOREXAMPLE/FORINSTANCE,TOILLUSTRATE,ANEXAMPLE/INSTANCEOFTHISIS,LETSTAKE,TAKEFOREXAMPLE,ETC。3RESTATINGINOTHERWORDS,THATISTOSAY,TOPUTITANOTHERWAY,LETMEPUTITTHISWAY,ORRATHER,NAMELY,ETC。4REFERRINGINTHISRESPECT,INTHATCONNECTION,ASWESAID,APARTFROMTHIS,ETC。5RESUMINGTORESUME,TORETURNTOTHEPREVIOUSPOINT,GETTINGBACKTOTHEARGUMENT,ETC。6SUMMARIZINGTOSUMUP,INSHORT,ITAMOUNTSTOTHIS,WHATIHAVEBEENSAYINGISTHIS,ETC。7EMPHASIZINGITISWORTHNOTING,IWOULDLIKETODIRECTYOURATTENTIONTO,LETUSCONSIDER,WEMUSTNOWTURNTO,ISHALLBEGINBY,ETC。3。表明作者的观点、态度1INTRODUCINGOREMPHASIZINGFURTHEREVIDENCEMOREOVER,FURTHERMORE,INADDITION,WHATSMORE,ASWELL,ETC。2CAUSEBECAUSEOF，SINCE,OWINGTO,ONACCOUNTOF,DUETO,ASARESULTOF,ETC。3EFFECTASARESULT,HENCE,THEREFORE,CONSEQUENTLY,THUS,SO,ETC。4CONTRASTINGIN/BYCONTRAST,ONTHECONTRARY,ONTHEOTHERHAND,NEVERTHELESS,WHEREAS,WHILE,YET,HOWEVER,BUT,ETC。5COMPARISONINLIKEMANNER,LIKEWISE,INTHESAMEWAY,SIMILARLY,INCOMPARISONWITH,ETC。6PURPOSETOTHISEND,FORTHISPURPOSE,WITHTHISINMIND,INORDERTO,SOTHAT,ETC。7INTENSIFICATIONINDEED,INFACT,INANYEVENT/CASE,ATNOTIME,TOTELLTHETRUTH,ETC四六级阅读需掌握关键句1IT作先行主语和先行宾语的一些句型SHEHADSAIDWHATITWASNECESSARYTOSAY2强调句型ITISNOTWHORULESUSTHATISIMPORTANT,BUTHOWHERULESUS花开不败3/393“ALL抽象名词“或“抽象名词ITSELF“（VERY形容词）HEWASALLGENTLENESSTOHER4利用词汇重复表示强调ACRIMEISACRIMEACRIME5“SOMETHING（MUCH）OF“和“NOTHING（LITTLE）OF“SOMETHINGOF“相当于“TOSOMEEXTENT“，表示程度。在疑问句或条件从句中，则为“ANYTHINGOF“，可译为“有点“，“略微等。“译为毫无“，“全无“。“MUCHOF“译为“大有“，“NOTMUCHOF“可译为“算不上“，“称不上“，“LITTLEOF“可译为“几乎无“。SOMETHINGLIKE译为“有点像，略似。“THEYSAYTHATHEHADNOUNIVERSITYEDUCATION,BUTHESEEMSTOBESOMETHINGOFASCHOLAR6同格名词修饰是指OF前后的两个名词都指同一个人或物，“OF“以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰“OF“后面的那个名词。如“HEROLDSHARPEROFAFATHER“，可译为“她那骗子般的父亲“。THOSEPIGSOFGIRLSEATSOMUCH7ASASCAN（MAY）BEITISASPLAINASPLAINCANBE8“ITISIN（WITH）ASIN（WITH）“ITISINLIFEASINAJOURNEY9“ASGOODAS“相等于，就像，几乎如；实际上，其实，实在。THEMERCHANTASGOODASPROMISEDTHEORPHANBOY,THATHEWOULDADOPTHIM10“MANYASWELLAS“和“MIGHTASWELLAS“MANYASWELLAS“可译为“与其，不如，更好“，“以这样做为宜“，“如同，也可以“等等。“MIGHTASWELLAS“表示不可能的事，可译为“犹如“，“可与一样荒唐“，“与其那样不如这样的好“等等。ONEMAYASWELLNOTKNOWATHINGATALLASKNOWITIMPERFECTLY11“TOMAKEOF“的译法（使成为，把当作）IWILLMAKEASCIENTISTOFMYSON12OO不定式“，NOT（NEVER）TOO不定式“，“TOONOT不定式SHEISTOOANGRYTOSPEAK13ONLYNOT,ALL,BUT,NEVERTOOTODOSO“和“TOOREADYAPTTODO“结构中，不定式也没有否定意义，凡是“NOT“，“ALL“BUT等字后“TOOTO，“不定式都失去了否定意义，在“TOOREADY（APT）TODO“结构中，不定式也没有否定意义。YOUKNOWBUTTOOYELLTOHOLDYOURTONGUE14“NOMORETHAN“句型AHOMEWITHOUTLOVEISNOMOREAHOMETHANABODYWITHOUTASOULISAMAN15“NOTSOMUCHAS“和“NOTSOMUCHAS“结构，“NOTSOMUCHAS“NOTSO花开不败4/39MUCHAS“，其中AS有进可换用BUTRATHER，可译为“与其说是毋须说是“。而“NOTSOMUCHAS“WITHOUT（NOT）EVEN，“可译为“甚至还没有“。THEOCEANSDONOTSOMUCHDIVIDETHEWORLDASUNITEIT16“NOTHINGISMORETHAN“和“NOTHINGISSOAS“结构，“NOTHINGISMORETHAN“和“NOTHINGISSOAS“都具有最高级比较的意思，“NOTHINGI“可换用“NO“，“NOBODY“，“NOWHERE“，“LITTLE“，“FEW“，“HARDLY“，“SCARCELY“等等，可译为“没有比更为“，“像再没有了“，“最“等。NOTHINGISMOREPRECIOUSTHANTIME17“CANNOTTOO“结构,“CANNOTTOO“意为“ITISIMPOSSIBLETOOVERDO“或者，即“无论怎样也不算过分“。“NOT“可换用“HARDLY“，“SCARCELY“等，“TOO“可换用“ENOUGH“，“SUFFICIENT“等YOUCANNOTBETOOCAREFUL18“否定BUT“结构，在否定词后面的“BUT“，具有“WHICHNOT“，“WHONOT“，“THATNOT“，等等否定意义，构成前后的双重否定。可译成“没有不是“或“都“等NOTHINGISSOBADBUTITMIGHTHAVEBEENWORSE19“否定UNTILTILL“结构，在否定词“NO“，“NOT“，“NEVER“，“LITTLE“，“FEW“，“SELDOM“等的后边所接用的“UNTIL/TILL“，多数情况下译为“直到才“，“要才“，把否定译为肯定。NOBODYKNOWSWHATHECANDOTILLHEHASTRIED20“NOTSOBUT“和“NOTSUCHABUT“结构，这两个结构和“否定BUT“的结构差不多，不同之点是这两个结构中的“BUT“是含有“THATNOT“意味的连续词，表示程度。可译为“还没有到不能做的程度“，“并不是不“，“无论怎样也不是不能“等。HEISNOTSOSICKBUTHECANCOMETOSCHOOL21“疑问词SHOULDBUT“结构，这个结构表示过去的意外的事，意为“NONEBUT“，可译为“除了还有谁会“，“岂料“，“想不到竟是“等。WHOSHOULDWRITEITBUTHIMSELF英语四级篇章词汇理解题应试技巧形容词的选择和使用1在BE动词或系动词后，可以选择使用形容词做表语，即BE/LINKVADJ2副词可以修饰形容词，如果空格前是副词，也可以考虑空格处是否应为形容词；例如HOWEVER,WEATHEREXPERTSARESTILLNOTCOMPLETELYWHATLEADSTOITORWHATAFFECTSHOWSTRONGITWILLBE解释本句缺少的是ARE的表语，因为空格前有副词COMPLETELY，可排除空格处为名词的可能性，空格处应为形容词或动词的分词形式。副词的选择和使用如果空格处所在的句子有完整的主语和谓语，这时应该考虑此处是否需要一个副词，可以被用来修饰该动词的一种程度状态。如果空格处所在的句子结构花开不败5/39完整（不缺少必要成分），所需的只会是定语或者状语之类的辅助成分。例如副词可以作为辅助成分。分词的选择和使用1过去分词可以用作形容词，表示其修饰的那个名词是一种被动发生或者已经发生的事情；2现在分词可以被用作形容词，表示其修饰的名词为一种主动的或者正在发生的事情。上下文语境巧记活用1利用篇章主题确定词义范围与色彩例如AFTERINTENSIVERESEARCH,SCIENTISTSHAVECONCLUDEDTHATPOLITICIANSLIEINASTUDYDESCRIBEDINBRITAIN'SOBSERVERNEWSPAPER,GLENNEWEY,APOLITICALSCIENTISTATBRITAIN'SUNIVERSITYOFSTRATHCLYDE,CONCLUDEDTHATLYINGISANIMPORTANTPARTOFINTHEMODERNDEMOCRACY解释根据上文提到的内容与POLITICIAN,POLITICAL,DEMOCRACY等词，可推断本话题是“政治“，“政治制度“等。如果词库提供的名词有POLITICS,JOURNALISTS,AFFAIRS,MECHANISM,RISK等，很明显，与主题密切相关的应为POLITICS。2利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩并列关系ANDALSO,LIKEWISE,SIMILARLY递进关系ADDITIONALLY,FURTHERMORE,MOREOVER,INADDITION因果关系SINCE,THUS,HENCE,CONSEQUENTLY,ACCORDINGLY,DUETO,NOWTHAT,SUCHTHAT转折关系OTHERWISE,WHEREAS,NEVERTHELESS,BYCONTRAST,UNFORTUNATELY让步关系NEVERTHELESS条件关系INCASEOF四步解题1浏览全文,抓住中心2阅读选项,词性分类例如动词PARTICIPATE,ILLUSTRATE,DONATE捐献REJECT拒绝，反对，否定DROOP枯萎，低垂HIE匆忙赶去COUNT有重要性，有价值，计算GLOW发热，高兴，热情洋溢（名词时）喜悦，满足的心情TOUCHSTONE试金石，标准CALM使平静，使镇定（名词时）平静，镇定（形容词时）平静的，镇定的EXIST存在，生存ESTIMATE估计STRIKE打击NOTIFY通知RETAIL零售GENERATE产生INSULT冒犯，侮辱PURCHASE购买形容词FINANCIAL,PRODUCTIVE生产的，多产的CREDIBLE可信的，可靠的CONTROVERSIAL有争议的，爱争论的TIGHT紧的ASTONISHED惊讶的（动词时）使惊讶SUFFICIENT充分的INGENIOUS机灵的，巧妙的，有创造性的DIFFICULTTROPICAL完全的STABLE稳定的DESTRUCTIVE破坏性的EXTREME极度的，最高的AFFORDABLE买得起的VOLUNTARY自愿的EXCESSIVE过多的，过分的副词RELUCTANTLY不情愿的COMPLETELY完全的DELIBERATELY故意的TECHNICALLY技术上的REALLY真正的PRIMARILY首要的，主要的名词POTENTIAL潜能，能力（形容词时）可能的，潜在的INDIVIDUAL个人，个体（形容词时）个人的，独自的，个体的INTELLECTUAL知识分子，（形容词时）智力的，理性的FLORIST花商，花店REPLACEMENT替换，替代品PRIVILEGE特权STORE商店MANNERS礼貌，风格，方式，方法FIGURES数字，外形，外貌，人物（尤其指名人）花开不败6/39（动词时）描绘，塑造，表示，认为，演算EAGERNESS热心热诚PHENOMENON现实STRENGTH力量STARVATION饥饿EXHAUSTION疲惫，筋疲力尽SCALE尺度，天平GAP差距，间隙介词BEYOND多于，超过3照应前后,灵活选择问题MANYOLDERAMERICANSFINDTHEIRJOBSKILLSARESTILLONCETHEYLEAVETHEPAIDWORKFORCE为什么应该填入构成被动被动语态的过去分词4复读全文,谨慎调整方法只要选项里有出现课本上的单词或词组，选它。真正的有效的背单词的办法是从文章中,课文中,大量的阅读中去记住单词注意1名词和动词的一词多义现象,对一个单词只掌握一种相对呆滞的一个意思是非常影响阅读质量的；2词汇的近义,反义词的掌握,4级考试中正确答案往往是原文的同意改写；3形容词和副词的意思,以及褒贬性,这直接有利于我们判断作者的态度及文章主旨,段落大意；4重点掌握住一些固定词组搭配；5对单词字义的揣测,一般只通过单词所在句或者前后句内容就能猜出。大学英语新四级考试阅读培训讲义一、新四级介绍1、新四级题型分布表2、新四级考试时间安排800900组织考生进入考场，检查考生的准考证与学生证（或身份证）。900考生停止入场；发试卷、答题卡1和答题卡2；试卷不分A、B卷，考生不得提前启封；考生填涂两张答题卡上的姓名和准考证号。注意只能用2B铅笔和黑色签字笔。910考试正式开始，考生做答题卡1上的写作部分（只能用黑色签字笔答题）940写作部分考试结束，考生启封试卷，开始做试卷上的第一部分，即快速阅读理解部分。955收答题卡1，考生开始准备听力部分。1000听力考试正式开始，时间约是35分钟。听力部分结束后，考生开始做剩下的试题。1120考试结束。3、各项达标成绩听力15016020以上阅读17018025以上综合30405左右作文70807左右二、阅读理解概述一、考纲变化阅读理解部分在整套试卷中的比例由以前的40调整为35，其中仔细阅读部分占25，快速阅读部分占10。具体来说，仔细阅读部分的最大变化是由旧题型花开不败7/39中的四篇常规阅读理解每篇阅读文章后有5道选择题，共20题，共占总分值的40，变为现在一篇选词填空和两篇常规阅读理解。在全国大学英语四、六级考试改革方案试行中关于选词填空的描述为“对篇章语境中的词汇理解的测试”，即从一篇长度为250个单词左右的文章中留出10个单词的空格，要求考生从15个备选单词中选出10个正确的单词填入文章相应处，共占总分值的5。两篇常规阅读理解和旧题型相比没有太大变化，每篇后各有5道题目，共10题，占总分值的20。新题型的第二个大变化是增加了快速阅读部分，占总分值的10。该题型要求学生在15分钟内通过阅读一篇长度为1200词左右的文章并完成其后的10道题目其中前7题为正误判断，后3题为根据文章提供的信息填空。由此可见，新题型的阅读理解部分更加注重对学生实际阅读能力的考查，如快速阅读能力，理解文章细节的能力和在篇章中运用词汇的能力等，这也是考生在提高自己阅读能力方面应该学习的方向。我们提出的及格要求是对于常规阅读总共20分，要达到16分以上，即每篇文章最多错1个题目，快速阅读要求7分以上。二、阅读理解难度体现1阅读速度总时间40分钟，各个题型时间被严格控制，备考训练不能忽视2词汇量很多同学阅读提不上去的一个主要问题是词汇量其小3长句与难句这是四级文章增加难度的方式之一4超迷惑性选项增加选项难度的方式。三、阅读理解的选材与选裁1选材社会生活、经济、教育、文化、科普、等方面。一般以社会生活和经济为主。2体裁议论文，说明文，叙述文，描述文。一般以议论文和说明文为主。3特点1说明文为主，兼议论2最新国外报刊新闻3词汇量大、并有专有名词【这是四级考试文章最大变化之一】4文章显著增长，须圈点阅读四、做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】1，扫描题干，确定题型，划出关键信息词。2，扫描文章，划出以下内容。【阅读文章的主要目的抓框架，抓考点】1首段、各段首句、末段末句2与提干信息词相关内容3因果关系BECAUSE,THUS,THEREFORE等4转折关系BUT,HOWEVER,YET5强调信息1绝对词汇2比较级最高级3强调句4强信息词6并列/列举扫过标记7举例扫过，知目的8指示性的具体信息1时间对比2专有名词3数字3，再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。4，对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。五、题型与信息词1主旨题询问主旨无需信息词放于最后答题花开不败8/39考必得2词汇题询问词汇、短语或句子含义询问内容为信息词考必得3细节题询问文中具体细节信息词不确定4态度题询问作者或他人对某物的态度一般无信息词考必得5推断题对段落或全文进行推理信息词不确定六、阅读文章的两大原则知难而退、抓大放小七、阅读思想1、答对题目和读懂文章是两个概念2、圈点核心是把握文章框架3、句子的作用在于这个句子与上下句子的关系4、段落的作用在于这个段落与上下段的关系八、原文对等的思想像【这个思想在做题时要时时体会，务必掌握】1、错误选项不是让你不选的2、正确选项不是让你选的3、题干也不是随便出的4、题目不是随便凑的二、释义题一答题核心答题关键一表面含义选项常为干扰项。答题关键二采用三句定位法上一句，所在句，和下一句同时关注暗示词三句定位的关键是要判断所考察短语与三句中某部分的关系。二题型分析考纲内词汇考察词汇在特定上下文中选取特定含义的能力考纲外词汇考察根据上下文推断生词含义的能力陌生短语考察根据上下文理解推断短语在特定上下文中含义的能力句子考察根据上下文推断句子含义的能力三同义关系同义关系指考察对象与上下文中的某部分含义一致。此时，可直接将上下文中含义一致的部分作为考察对象的含义答题即可。例如，假如文章中提到“AANDB”考察对象为A，而B短语已知，A的含义就是B短语的含义。关键词有INOTHERWORD,AND,ALSO,THATIS,XXX名词定语从句XXX名词BE名词或者从句XXX名词同位语XXX名词BECALLED/MEAN四反义关系反义关系指考察对象与上下文中某部分的含义相反。此时，可直接将上下文中含义的相反部分作为考察对象的含义答题即可。关键词BUT,NOT,YET,HOWEVER,ALTHOUGH,THOUGH,WHILE五表面含义一般来说，释义题的干扰项常常是词、短语或句子的表面含义。实际上，释义题考查的更像是考生根据上下文猜测词、短语、句子的能力，而不是对考查内容的字面理解能力。有趣的是，考查内容的字面意义到成了出题人编写错误选项的一个出发点。当然，有些考生会将四个选项带进文章，替换掉要考查的内容，认为哪个更“顺”一些，哪个就是答案，这也有一定的道理。能够“顺”起来的，就是能够与上下文连贯起来的，即符合上下文。花开不败9/39三、细节题一综述阅读理解题目中的重量级选手。占的比重对大，最少一篇文章考查3个，最多考查5个。二答题方法正确选项1同义改写词汇转换，含义相同2同义转述含义不同，本质相同但是都必须符合原文对等原则二答题方法干扰项1无中生有2偷梁换柱3自相矛盾4过于绝对第一、二种是出题人常常采用的方法，尤其以第二种最难，对于干扰项，一定要掌握“像”这个特征，这是核心。三关键信息词定位同义、同形、混合定位。事例如下001广告第三题TOENCOURAGECONSUMERSTOTRAVELBYTRAIN,DDBNEEDHAMEMPHASIZED_题干关键词EMPHASIZED文中STRESSITSTRESSEDEXPERIENCESGAINEDBYUSINGTHETRAINSANDPORTRAYEDWESTERNTRAINTRIPSASWONDERFULADVENTURES答案THEADVENTUROUSASPECTSOFTRAINTRIPS011饮料瓶第一题WHATREGULATIONWASISSUEDBYNEWYORKSTATECONCERNINGBEVERAGECONTAINERS定位关键句NEWYORKSTATEORDEREDSTORESTOCHARGEADEPOSITONBEVERAGECONTAINERS答案CONSUMERSHADTOPAYFORBEVERAGECONTAINERSANDCOULDGETTHEIRMONEYBACKONRETURNINGTHEM四绝对词出现的处理方式1文章中作为重点信息标记出。2题干中作为关键信息词标出。3选项中只有与文章一致方为正确选项。3选项中一般作为干扰选项出现假如与文章标记一致，才是正确选项。绝对词MUST,ALWAYS,NEVER,THEMOST,ALL,NO,EACH,ONLY,HAVETO,ANY任何,NONE,ENTIRELY,COMPLETELY,TOTALLY,HARDLY,EVERY,RARELY,SELDOM不肯定语气词作标记CAN,COULD,MAY,MIGHT,SHOULD,SOME,USUALLY,MIGHT,MOST,OFTEN,MOREORLESS,RELATIVELY,BELIKELYTO,POSSIBLE,POSSIBLY,PERHAPS,MAYBE,TOSOMEDEGREE,SEEM四、推断题提问中需含有词汇INFER，IMPLY，LEARNFROM，CONCLUDE，SUGGEST，SEENFROM，KNOWFROM推断类型全文推断，局部推断。判断标准题目出现位置位置重于表述。什么是推断1来自于原文相关处2与其含义一致【注意，一定是原文对等】一、全文推断判断依据1最后一题，2倒数第二题假如最后一题为主旨题或者作者对全文的态度题时。答题方法花开不败10/391对全文最后一段的推断。定位三句最后一段最后一句或倒数第二句，最后一段主题句可能是第一句，最后一段强调句。一般来讲，四选项中有涉及全文最后一段的相关内容，特别是全文最后一句或者倒数第二句时，此为答案。2对全文中心观点的推断。查找与中心观点一致的选项。3对文中不同信息点的推断，逐个定位，进行推断。推断题目中最难的题目，数量少。二、局部推断分为两种1根据给定段落进行推断段落推断2根据给定的某个信息进行推断信息点推断。答题方法定位信息点和作者观点。三、干扰项无根据推断无中生有，推断过头，推断错误自相矛盾。需要强调的是推断的本质一定是来自原文，且含义一致。任何一个推断题，找不到定位处，或者感觉模模糊糊，就要考虑是不是一个错误选项。五、主旨题一综述题量03年之前34题现在最多1题，甚至没有。031没有026一题036没有难度与词汇短语题并列为最简单题目。答题顺序放在最后，与全文推断题一起。题目出现位置最后一题和第一题。出现在23题的两个题试题981第三篇NAP第三题021第一篇CAR第二题。二提问方式BESTTITLE1THEBESTTITLEFORTHISPASSAGEWOULDBE_很多2WHICHOFTHEFOLLOWINGTITLESBESTSUMMARIZESTHEMAINIDEAOFTHEPASSAGE3THEPASSAGEISMOSTPROBABLYTAKENFROMANARTICLEENTITLED_011三家庭污染MAINPURPOSE1THEAUTHORSMAINPURPOSEINWRITINGTHISPASSAGEISTO_最多2THEPURPOSEOFTHISARTICLEISTO_3WHATSTHEAUTHORSPURPOSEINWRITINGTHISPASSAGE4THEPASSAGEISMEANTTO_MAINIDEA1INTHISPASSAGE,THEAUTHORISPRIMARILYCONCERNEDWITH_2THEPASSAGEMAINLYDISCUSSES_3WHATISTHEAUTHORTRYINGTOTELLUS4THEPASSAGEISMAINLYABOUT_5THEMAINIDEAOFTHEPASSAGEISTHAT_6THEPASSAGEISCHIEFLYABOUT_7WHATSTHEPASSAGEMAINLYABOUT三答题方法主题法1与主题句相对应即为正确答案1特点具有总结性。2位置一般位于三个地方花开不败11/391全文首句2第一段末句一段末出现转折3二段一句、二句二段对一段进行总结或否定主题法2查找主题词法各段首句相加，其中共有词汇为主题词，必须出现在正确答案中。主题词的特征有1一般为名词或名词词组2出现频率较高3一般位于段落首句文章结构法现象解释文深入分析原因典型议论文作者观点问题解决型问题和解决方案试验类文章无主旨题位置定位法针对第二或者第三题的情况第2或3题定位前后两题，中间往往出现主题句。排除法对文章有宏观掌握之后进行排除。着眼点文章中心要能够概括文章全部内容，表达作者观点，不多不少。干扰项有三局部信息范围过小、概括过头范围过大、无关信息。需要提醒的是主旨题答题类似于穿鞋，不能太大，也不能太小六、态度题一、提问方式WHATISTHEAUTHORSOVERALLATTITUDETOWARDXXXWHICHOFTHEFOLLOWINGBESTDESCRIBESTHEAUTHORSTONEINTHISPASSAGEFROMTHEPASSAGE,ITCANBESEENTHATTHEAUTHOR_THEAUTHORSEXPERIENCESHOWSTHATHEWAS_WHATSTHEAUTHORSATTITUDETOWARDXXXWHATWASTHEATTITUDEOFDOCTORSTOWARDSXXX表现态度的词是ATTITUDE、TONE。从考试情况看，一直机率很少，一般二篇阅读理解可能出现一、二次二、态度题目分类作者态度全文态度对文中某事的态度他人态度局部态度他人对文中某事的态度。三、态度词好肯定，赞扬，积极，褒义POSITIVE,SUPPORTING,USEFUL,PRAISING,ADMIRING,INSTRUCTIVESUPPORTIVE坏否定，批评，贬义CRITICAL,NEGATIVE,DISAPPOINTING,QUESTIONABLECONCERNEDSERIOUSDOUBTFUL客观OBJECTIVE,MATTEROFFACT,DESCRIBETHECASEASITIS中性词错误选项INDIFFERENT,NEUTRAL,COMPROMISING,DISINTERESTED,IMPASSIVE,CONFUSING,SURPRISING,CAUTIOUS,SUBJECTIVE,TOLERANT其他词汇OPTIMISTIC,PESSIMISTIC,SYMPATHETIC,ENTHUSIASTIC希望记住拼写四、答题方法查找观点，区分好坏，确定客观。【解释重点是观点的查找，找到则区分好坏或客观，如果没有找到，一定是客观的】如下图所示五、变体态度花开不败12/39其核心是态度词所指对象答题要点双方皆正确，方为正确选项。解释态度词和所指对象一定要有，且相配20个英语四六级考试阅读难点关键句翻译1WEARINGASEATBELTSAVESLIVESITREDUCESYOURCHANCEOFDEATHORSERIOUSINJURYBYMORETHANHALF2BUTITWILLBETHEDRIVERSRESPONSIBILITYTOMAKESURETHATCHILDRENUNDER14DONOTRIDEINTHEFRONTUNLESSTHEYAREWEARINGASEATBELTOFSOMEKIND3HOWEVER,YOUDONOTHAVETOWEARASEATBELTIFYOUAREREVERSINGYOURVEHICLEORYOUAREMAKINGALOCALDELIVERYORCOLLECTIONUSINGASPECIALVEHICLEORIFYOUHAVEAVALIDMEDICALCERTIFICATEWHICHEXCUSESYOUFROMWEARINGIT4REMEMBERYOUMAYBETAKENTOCOURTFORNOTDOINGSO,ANDYOUMAYBEFINEDIFYOUCANNOTPROVETOTHECOURTTHATYOUHAVEBEENEXCUSEDFROMWEARINGIT5PROFESSORTAIJUMATSUZAWAWANTEDTOFINDOUTWHYOTHERWISEHEALTHYFARMERSINNORTHERNJAPANAPPEAREDTOBELOSINGTHEIRABILITYTOTHINKANDREASONATARELATIVELYEARLYAGE,ANDHOWTHEPROCESSOFAGEINGCOULDHESLOWEDDOWN6WITHATEAMOFCOLLEAGUESATTOKYONATIONALUNIVERSITY,HESETABOUTMEASURINGBRAINVOLUMESOFATHOUSANDPEOPLEOFDIFFERENTAGESANDVARYINGOCCUPATIONS7COMPUTERTECHNOLOGYENABLEDTHERESEARCHERSTOOBTAINPRECISEMEASUREMENTSOFTHEVOLUMEOFTHEFRONTANDSIDESECTIONSOFTHEBRAIN,WHICHRELATETOINTELLECT智能ANDEMOTION,ANDDETERMINETHEHUMANCHARACTER8CONTRACTIONOFFRONTANDSIDEPARTSASCELLSDIEOFFWASOBSERVEDINSOMESUBJECTSINTHEIRTHIRTIES,BUTITWASSTILLNOTEVIDENTINSOMESIXTYANDSEVENTYYEAROLDS9THEFINDINGSSHOWINGENERALTERMSTHATCONTRACTIONOFTHEBRAINBEGINSSOONERINPEOPLEINTHECOUNTRYTHANINTHETOWNS10WHITECOLLARWORKERSDOINGROUTINEWORKINGOVERNMENTOFFICESARE,HOWEVER,ASLIKELYTOHAVESHRINKINGBRAINSASTHEFARMWORKER,BUSDRIVERANDSHOPASSISTANT11WEKNOWTHATYOUHAVEAHIGHOPINIONOFTHEKINDOFLEARNINGTAUGHTINYOURCOLLEGES,ANDTHATTHECOSTSOFLIVINGOFOURYOUNGMEN,WHILEWITHYOU,WOULDBEVERYEXPENSIVETOYOU12BUTYOUMUSTKNOWTHATDIFFERENTNATIONSHAVEDIFFERENTWAYSOFLOOKINGATTHINGS,ANDYOUWILLTHEREFORENOTBEOFFENDEDIFOURIDEASOFTHISKINDOFEDUCATIONHAPPENNOTTOBETHESAMEASYOURS13WEARE,HOWEVER,NOTTHELESSOBLIGEDBYYOURKINDOFFER,THOUGHWEREFUSETOACCEPTITAND,TOSHOWOURGRATEFULSENSEOFIT,IFTHEGENTLEMENOFVIRGINIAWILLSENDUSADOZENOFTHEIRSONS,WEWILLTAKECAREOFTHEIREDUCATION,TEACHTHEMINALLWEKNOW,ANDMAKEMENOFTHEM14INWHATNOWSEEMSLIKETHEPREHISTORICTIMESOFCOMPUTERHISTORY,THEEARTHSPOSTWARERA,THEREWASQUITEAWIDESPREADCONCERNTHATCOMPUTERS花开不败13/39WOULDTAKEOVERTHEWORLDFROMMANONEDAY15ALREADYTODAY,LESSTHANFORTYYEARSLATER,ASCOMPUTERSARERELIEVINGUSOFMOREANDMOREOFTHEROUTINETASKSINBUSINESSANDINOURPERSONALLIVESWEAREFACEDWITHALESSDRAMATICBUTALSOLESSFORESEENPROBLEM16OBVIOUSLY,THEREWOULDBENOPOINTININVESTINGINACOMPUTERIFYOUHADTOCHECKALLITSANSWERS,BUTPEOPLESHOULDALSORELYONTHEIROWNINTERNALCOMPUTERSANDCHECKTHEMACHINEWHENTHEYHAVETHEFEELINGTHATSOMETHINGHASGONEWRONG17CERTAINLYNEWTONCONSIDEREDSOMETHEORETICALASPECTSOFITINHISWRITINGS,BUTHEWASRELUCTANTTOGOTOSEATOFURTHERHISWORK18FORMOSTPEOPLETHESEAWASREMOTE,ANDWITHTHEEXCEPTIONOFEARLYINTERCONTINENTALTRAVELLERSOROTHERSWHOEARNEDALIVINGFROMTHESEA,THEREWASLITTLEREASONTOASKMANYQUESTIONSABOUTIT,LETALONETOASKWHATLAYBENEATHTHESURFACE19THEFIRSTTIMETHATTHEQUESTION“WHATISATTHEBOTTOMOFTHEOCEANS”HADTOBEANSWEREDWITHANYCOMMERCIALCONSEQUENCEWASWHENTHELAYINGOFATELEGRAPHCABLEFROMEUROPETOAMERICAWASPROPOSED20ATTHEEARLYATTEMPTS,THECABLEFAILEDANDWHENITWASTAKENOUTFORREPAIRSITWASFOUNDTOBECOVEREDINLIVINGGROWTHS,AFACTWHICHDEFIEDCONTEMPORARYSCIENTIFICOPINIONTHATTHEREWASNOLIFEINTHEDEEPERPARTSOFTHESEA120句译文1、系好安全带能够挽救性命，它能将丧生和重伤的概率减少一半以上。2、但是司机有责任确保14岁以下的孩子不要坐在前排，除非他们系好了安全带。3、当然，如果有以下情况你可以不系安全带你在倒车时，或者你用一种特殊交通工具进行当地的货物运送、收集时，或者你有合法的医学证明你不能系安全带时。4、注意你如果不这么做系安全带的话，你有可能被告上法庭，而且你有可能被处以罚款除非你能证明你有不带安全带的理由。5、TAIJUMATSUZAWA教授想找出为什么日本北部的健康农民在相对年轻的年龄就显得开始失去思考与推理的能力的原因以及怎样才能延缓老化过程。6、在东京国立大学的同事们的帮助下，他开始对一千来自不同职业的人群进行了大脑体积的测量。7、计算机技术帮助研究人员获得人脑前部和侧部的准确体积，这是与人的智能和情绪有关的部分，而且也决定人的性格特点。8、有的人大脑前部和侧部的收缩随着细胞的死亡在三十多岁时就能被观察到了，但是也有些人直到六七岁依然不明显。9、研究结果表明在农村的人大脑收缩基本上比城市里的人要早。10、在政府部门从事简单重复工作的白领也像农场工人、公共汽车司机和商店职员一样大脑细胞容易收缩。11、我们知道你们很看重你们在大学里面教育的学习方法，而且我们的年轻人与你们生活的花费即使对于你们来说也不便宜。花开不败14/3912、但是你们也要明白不同的民族看待事物有不同的方法，所以如果刚好我们的看法与你们的不一样的话，你们也不应觉的被冒犯了。13、当然，对于你们的盛情我们没有被逼迫的感觉，尽管我们拒绝接受。而且，为了表示我们的感谢，如果维吉利亚洲的绅士们愿意派来一些他们的子弟的话，我们会尽全力教育他们，并把他们培养成为真正的男人。14、在这个像是计算机史前时代的时代，地球的战后时代，人们普遍担忧有一天计算机会取代人类控制世界。15、今天或者不到五十年后，计算机将越来越多的减轻人们的工作事务和日常琐事。我们也将面对一个没有什么戏剧性和更不可预测的问题。16、显然，如果你不得不检查计算机提供的所有答案的话，对它投资就没有任何意义了。但是当人们觉的计算机确实出了一些问题的时候，应该靠自己内部的“计算机”来检查机器。17、当然牛顿在他的作品中写到了一些理论方面的东西，但他不愿进行更加深刻的研究。18、除了一些洲际旅行者和以大海为生的人，对于大多数人来说，大海是遥远的，没有什么必要提出太多问题，更别说思考大海海底的东西了。19、当铺设一条从欧洲到美洲的海底电报光缆的时候，出于商业动机，人们第一次不得不回答这个问题“海底是什么东西”。20、在早期的尝试中，光缆铺设失败，不得不取出来维修。这时人们发现上面覆盖有生物，这推翻了当时科学界认为深海没有生命的理论。英语四级快速阅读九大答题技巧快速阅读，顾名思义，它的目的在于测试考生时间当中的阅读量，其实四级对速度的考查是近几年一直延续的一种结果。在2002年的时候，我们四级阅读平均每一篇文章阅读量是284个单词，2003年6月，每篇文章阅读量是300个单词。2005年一月份和六月份，平均阅读量是320到333个单词。这说明一点，四级考试委员会对阅读速度这个能力早就有一个延续性的逐步的提高。同时，在解答题目方面，快速阅读并不强调一定要像精读文章那样通篇认真研究，相反，快速阅读题目更强调测试考生在实践语言环境中查询有效信息的能力，这也反映出四六级考试试图提升考生实际应用能力的改革方向。二测试形式快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1100字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOTGIVEN），后3个是填空题填根据阅读的理解，填三到四个单词答案基本都是原文中出现的原词。快速阅读的文章一般分为小标题题目和无小标题题目两种类型。这反映出四级考试从单纯的模仿托福的形式转向托福和雅思学习的融合。该题型需要通过略读和寻读法，乃至文章逻辑关系、标点符号等方面的综合运用，实现对随后的题目有效的判断和填写。三基本要求1快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，但是对于CET4的快速阅读开始来说，只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单的同义词替换