如何避免幼儿教育“小学化”倾向

如何避免幼儿教育“小学化”倾向幼儿教育“小学化”是将小学办学理念、管理模式、课程资源、教育规范、教学方法、评价方式等运用于学前教育活动中，让孩子提前学习小学知识，采用强制手段、填鸭式的教学方法进行拼音、写字、数学等知识的教学。幼儿教育“小学化”是应试教育的产物，要求幼儿机械记忆汉语拼音、汉字读音、汉字书写、数据运算等，不关心幼儿身心健康，急功近利，对开发幼儿正常智力危害很大，所以反对幼儿教育小学化倾向意义重大。陶行知提出“生活即教育”，幼儿教育是奠基人生的教育的基石，幼儿教育要力求保护幼儿的好奇心。贵州省教育厅继教育部提出防止幼儿园“小学化”，严禁推荐和组织征订幼儿教材和教辅材料，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班等进行提前学习、强化训练和超出年龄特征的小学化教学；严禁小学一年级入学考试；又提倡幼儿教育就近入园、公益普惠、个性发展、关爱弱势、家园协作以及六个学会。是学前教育应遵循的准则。纠正和防止幼儿教育“小学化”要改变幼儿园办园方向、内容、方式及学习环境，又要加强幼儿园管理，加强师资队伍建设，加强社会宣传，引导家长转变观念、科学育儿，充分发挥幼儿园园长及教师的主动性和积极性，做好幼小衔接工作，规范办园行为。一、明确办园目标，避免幼儿教育“小学化”倾向1、深入学习纲要和指南，更新教育观念遵循“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”的原理，幼儿教育应注重培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，养成守规遵纪的良好习惯；重视幼儿语言和一般认知能力的培养；注重动手能力培养。全面树立活动育人、环境育人、家园共育的思想，避免违背学前教育规律的小学化教育倾向。2、尊重幼儿身心发展规律，培养幼儿健康情感幼儿园要遵循幼儿的年龄特征，科学制定保教计划。坚持以游戏为主的活动准则，采用集体、小组和个别活动等多种形式，设置不同的区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件，激发幼儿探究的欲望和学习的兴趣，促进幼儿身心健康发展。严格按照纲要和指南要求，注重幼儿个性发展、身心协调发展的评价。3、以“六个学会”促进幼儿素质提高以活动的方式促进幼儿学会“微笑、观察、说话、交友、家务、感恩”，奠定起码的人生规范。二、健全制度，促进保教水平的提高1、改善办园条件，创设良好环境。随着人民群众生活水平的不断提高，家长越来越重视幼儿教育，对幼儿园硬件设施、服务质量有了更高的企盼。不断改造幼儿园，丰富幼儿园文化建设，创设良好环境，满足幼儿教育需求，是幼儿教育的迫切需要。2、转变幼儿教师观念，实现专业方向发展。防止幼儿教育小学化倾向，要培养提升幼儿教师综合素质，实现教师队伍专业化发展。首先要有目的、有计划地组织幼儿教师培训、学习、交流工作，幼儿教师要深刻认识幼儿教育“小学化”的危害，自觉遵循幼儿教育规律，确保学前教育健康发展。其次要加强学前教育理论的学习，帮助幼儿教师形成正确的学前教育观念，研究幼儿身心发展规律，认真、反复、深入钻研教材，将幼儿感兴趣并适合幼儿园实际的课程补充进去，选择适合学前教育的内容和方法，实现学前教育目标，提高教师专业化水平。第三是要打破幼儿教师的消极思想，调动工作积极性，充分发挥教师的聪明才智，利用好教育资源，丰富幼儿活动内容。3、大力开展游戏活动，丰富幼儿生活爱游戏是幼儿的天性，幼儿园要根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，充分尊重幼儿选择游戏的意愿、经验和兴趣，让活动在游戏中进行，保持幼儿愉快的情感体验，促进幼儿能力和个性的全面发展。要鼓励幼儿教师利用自然物品及废旧材料制作教具玩具，改善活动条件。三、畅通家园渠道，营造良好氛围学前教育“小学化”是家庭“望子成龙”“不让孩子输在起跑线上”的思想决定的。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园要本着尊重、平等、合作的原则，对子女形成合理的教育期望，争取家长的理解、支持和参与，改变家长的教育价值观念。灵活运用家长会、家长开放日、家长学校培训、家园联系幼儿成长记录等，向家长介绍科学的学前教育理念和正确的教育方法。教师及时研究家长反馈的教育意见，改进工作方法，支持家长创设有利于幼儿健康发展的家庭环境，提高学前教育质量。四、转变社会观念，正确评价幼儿园工作学前教育“小学化”是社会衡量幼儿园工作好坏的错误观确定的，幼儿园为满足社会嗜好，放弃正确的办园理念。幼儿教育要认真贯彻幼儿园工作规程幼儿园指导纲要和36岁儿童学习与发展指南，坚持公益性、服务性原则，坚持正确的价值取向。定期开展批评与自我批评，及时纠正不当的教育行为。加强正确的学前教育理念宣传工作，让全社会充分认识学前教育的宗旨、意义和目的，纠正“小学化”倾向，正确评价幼儿园教育，培养幼儿良好习惯、集体意识、自立能力和奋发向上的精神，促进幼儿健康