高中2017-2018学年下学期教育教学教科研工作计划

高中20172018学年下学期教育教学教科研工作计划一、指导思想本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续强化教学常规管理，加强细节管理，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高校本教研质量，构建优质高效课堂。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，促使我校教育教学质量再上新台阶。二、重点工作1、一个中心以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。2、三个抓手一是以“突出学科素养，打造高效课堂”为抓手，进一步推进课堂教学改革的深入实施；二是以“抓实教学常规督导与检查工作”为抓手，进一步认真落实教学常规，切实抓好教学常规考核，；三是以“规范校本教研”为抓手，提高教研组、备课组工作的实效性。3、一个重点抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，主要考试有基础年级月考和高考。三、工作内容及主要举措（一）做好各项准备工作，确保开学后教学秩序井然有序工作内容1下发三表；2教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。3召开教研组长、备课组长联席会议，布置本学期工作安排；4召开学校教学会议，布置、协调各校区、各年级教学工作。（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设工作内容1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程，加强校本课程及综合实践课程的开设。严格执行省“五严”规定，本学期教务处人员将进行不定期检查，促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、课表和课外活动安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育活动课、体育训练工作、自习课、晚自习，要进一步规范要求。3、加强对实验室、电脑房、图书馆、录播教室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。各专用室管理人员要按学校印发的岗位规章制度，规范、安全操作，杜绝事故发生。三“突出学科素养，构建高效课堂”课堂教学改革工作内容本学期在课堂教学中要仅仅围绕“考纲”和“考试说明”进一步突出学科素养，进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型；使我校的课堂面貌再有一个大的变化。主要围绕以下几方面展开1、编制高质量的导学案；2、进一步强化合作学习活动小组建设，促进学生学习方式的转变；3、建立校本化的课堂活动操作模型及流程。我们的目标定位是以下三方面（1）学生层面增强自主学习意识，形成良好学习习惯，提高自主、合作、探究学习能力，提高学习效率和质量。（2）教师层面彻底转变教学观、学生观、质量观，摒弃一讲到底的陈旧教学模式，实现教学方式的根本性转变，促进专业发展，壮大名师队伍，提高教学质量。（3）学校层面提升教学品位，形成特色品牌，丰富学校内涵，加速教育转型，提高办学质量。主要举措1、总结反思，明确工作思路，制定工作方案。反思上学期课堂教学工作，总结经验与教训，根据本学期的特点，制定“课堂活动操作模型及流程”工作方案。2、进一步发挥骨干教师的引领作用。本学期继续开展“同课异构”以及“骨干教师高效课堂活动操作示范课”，不断积累经验。广大教师要坚持“做中学、学中思、思中悟”，把教学改革不断推向深入。强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究。3、探索符合我校校情的、校本化的“教学模式”。本学期在课堂中仍要进一步体现课堂教学方式从“以教为主”向“以学为主”转型。分学科、分课型进行探索，精化出各学科新授课、习题课、讲评课等主要课型的可操作的教学模式。4、以不同课型为抓手，组织“三校固定课型同课异构”。5、以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。（四）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量工作内容落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课、上课、课后辅导等环节的督查力度。教务处定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决。全校教师要持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量做不懈努力。主要举措1、监控全面化。加强对教学工作的监控管理加强巡课，建立巡课制度；期中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题随时解决。2、考核规范化。继续实施并完善教学常规考核制度做好数量、质量和反馈三个方面的工作。做到及时考核，及时反馈，及时整改，进一步提高教学常规管理的时效性。3、辅导高效化。要求教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作。重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，发挥合作学习小组的作用。各年级要有培优补差措施。各科教师及时整理完善学生学习档案，建立重点后进生由领导成员挂钩帮助制度，让所有学生的潜能都得到发挥，智慧得到启迪。4、加强课堂教学监控，狠抓教学常规。本学期继续推行中层以上领导承包教研组制度，开展推门听课以及学生定期评教活动，结合课堂检查进行教学指导和调节，有效规范教师的课堂教学行为，突出学生主体地位，确保学生参与课堂的广度和深度，提高课堂教学的时效性。五充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展工作内容本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为学习型组织、研究型组织。主要举措1、抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责，将水平高、能力强、善团结、肯做事的教师提拔到组长岗位。增强教研组、备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的意识。2、抓听评课质量。一要加强教育理论学习；二要专心听课；三要客观评课。实行开课点名制、听课点名制、教研组活动点名制。每节校级公开课均为高效课堂的研讨课，上课教师要认真准备，尽可能到录播室上，录像课放在校园网内供老师们学习。继续举行各种层次的公开课、研讨课，确定研究主题，进行“真听课、真交流”，严禁只听不评的现象。3、抓实校本教研质量。第一，要研究真问题；第二要问题真研究。本学期将评选优秀研究报告、案例、教学故事和研究论文，并在学报展示，供全校评读。4、抓课堂研究。在以往的基础上，进一步拓宽课堂研究新渠道，使课堂研究落到实处。充分利用好录播室，让老师在办公室随时可以听课，教师可以把自己的课堂教学录制下来，课后仔细研究，或在备课组、教研组内交流研讨。通过丰富听课形式，加强交流沟通，共同进步。5、抓好备课组建设。本学期要求每周开展一次本学科的“实用性教研活动”。备课组要做到“一个结合”集体备课和个人备课相结合；“两个发挥”发挥骨干教师的作用，发挥集体的智慧和优势；“三个统一”统一习题，统一测试，统一评讲；“四定”定时间，定地点，定主题，定主讲；“五备”、“五精”即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。备课记录要求按时上传学校资源库。6、构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能；实行教师学术交流、专题培训、多种形式的校本培训；进行经常化、系统化的教学反思，提升专业能力，拓宽视野，激发追求超越的动机。积极开展与鹤高中学互助共同体工作，深化与联谊名校结对活动，为教师成长搭建平台。六加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作工作内容面对2018年高考，我们要加强研究，积极应对。我们不但要准确把握高考方向，不走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。主要措施1、研究2018年高考说明，提高高考复习的针对性、高效性及科学性。2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究找共性；近期试题重点研究找趋势；相同考点对比研究找变化；不同模式试题分类研究找差别；各种试题找信息。掌握命题人的思路和考查重点，找出带有普遍性和规律性的东西。4、及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。5、本学期高一年级重点抓好以下三方面一是抓学风、教风建设，促进学生养成自主学习能力及良好的学习习惯；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语数外与其他三门学科教学的平衡。本学期高二年级重点抓好以下三方面一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好备课组团队建设。本学期高三年级重点抓好以下三方面一是抓好研究与思考；二是抓好科学训练；三是抓好培优补差工作。本学期，教务处将按照学校的要求，组织和协调好各项教育活动，保证各项活动、考试圆满完成。在学校的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。附行事历鹤壁高中20172018学年第二学期教务处工作安排表三月份召开学校教学工作专题会，安排布置本学期教学工作。2收集各教研组、备课组教学计划；3检查电教室、图书室、实验室等的准备工作，保证开学工作正常进行；4做好开学前的各项准备工作；5高二参加联考；6高一尖子生联赛7高三、高二参加精英对抗赛。四月份1三套压轴卷出炉；2高三级进入“考试月”；3基础年级月考；4同课异构按照布置有序进行；5校本教研听评课研讨；新的教学模式的研讨。6骨干教师示范课；7三校同课异构；8高三精英对抗赛鹤壁高中站。五月份1积极应对高三年级的全真模拟考试；2校本教研对学习小组的作用发挥、教学模式等进行研讨。3基础年级月