中心小学教科室工作计划

中心小学教科室工作计划一、指导思想本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教研室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。以惠苑文化为核心，进一步建设书香校园，打造“惠育”特色品牌，诠释学校人文精神。二、工作任务（一）加强课题研究工作，推进学校“惠育”特色建设。1继续加大研究力度，总结实践得失，争取把我校办学亮点、办学特色做实，做大，形成办学品牌，2017年上半年，学校申报的镇江市“十三五”规划课题“构建惠苑文化实施书香育人”的行动研究已立项。本学期将继续做好该课题的研究工作，制定计划，开展活动，收集资料。力争本学期期初完成惠苑之星学生课外阅读精选的修订工作；本学期准备编印“惠苑大讲台”课外导读方案集，力争期末之前完成。2鼓励青年教师、骨干教师以及行政人员，围绕学校主课题积极申报丹阳市小课题，并积极开展研究。监管、指导好印雨钰、孙礼娜等申报的丹阳市十三五第一批小课题以及邓志红、祁玲、黄宁钰、蔡丹妮、顾梦洁、赵小坤、孙礼娜等申报的丹阳市教育科学规划课题（活力课堂）的实践研究，争取顺利结题；积极组织申报丹阳市十三五第二批小课题。3本学期，学校将加入丹阳市五大教育家研究联盟学校，结合我校特色建设，主要开展匡亚明先生教育思想的研究。首先是组建一支研究团队，学习丹阳教育家研究丛书直与青云齐为人类之灵光，然后争取加入或申报相关课题的研究。（二）加强教育科研的阵地建设，做好成果的总结与推广工作。鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比，向核心刊物投稿，努力使我校教师发表或获奖论文，在数量和质量上都有新的突破。要求每一位中青年教师（40岁以下）、骨干教师、行政人员每学期至少有一篇论文在市级以上获奖或发表。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到年终绩效考核。本学期，拟在青年教师和骨干教师中开展丹阳五大教育家研究丛书读书征文评选活动。（三）积极打造“惠育”特色品牌。深入挖掘“惠苑文化”的育人内涵，全面构建以“惠苑文化”思想为引领的学校教育体系，努力营造浓郁的“惠育”氛围，大力开展各种形式的“惠读”活动，全面实施“惠育”，并积极向学生家庭、群众社区辐射，推动社会全民阅读活动，促进教师专业成长，丰厚学生发展底蕴，促进学生健康快乐成长。本学期，围绕惠苑文化建设，积极打造“惠育”特色品牌，拟开展如下读书活动1开展一次以经典阅读为主题的中队活动（四至六年级），在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。2开展诗歌童谣创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”。3开展一次读后感评比活动（三至六年级）。4开展一次童话剧、课本剧表演比赛（一至三年级）。5深入开展“惠苑大讲台”课外阅