心理咨询师二级-基础心理学知识复习资料

心理咨询师二级（基础）第一章基础心理学知识复习重点各位学友，请注意。本复习资料根据考试指定教材和同步习题 集，并参考 2005 年以来全真试题编制而成。期望在家在 认真读两三遍教材的基础上，找出考 试重点，理解考试重点。在理解的基础上多复习几遍重点。并结合配套真题，多练多 记。一份耕耘，一份收获。第一单元 基础心理学的研究对象及内容(p1-4)一、心理学概述心理学研究的对象：1、动物的心理 现象；2、儿童的心理 现象；3、正常成人的心理现象；4、精神病人的心理现象心理学是研究心理现象发生、 发展及活动规律的科学。基础心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。基础心理学总结的心理活动规律是：心理活动最普遍、最一般的规律；对心理学各分支的研究都具有指导的意义。二、基础心理学的内容基础心理学的内容可以分为四个方面：（一）认知；（二）需要和动机；（三）情绪、情感和意志；（四）能力、气质和人格一般把心理现象分为：心理过程和人格；知、情、意和个性。心理现象可分为心理过程和心理特征。心理过程包括：认知；情绪、情感；意志。个性心理特征包括：需要和动机；能力和人格。人格包括：气质和性格第二单元 人的心理的本质（p4-6）一、心理是脑的机能动物心理的发展经历了感觉（环节动物）、知 觉（脊椎动物）和思 维萌芽（灵长动物）三个阶段。人的心理是：脑的机能；客观现实的反映。二、心理是客观现实的反映人的心理具有能动性、主观性，是脑活动的结果，是客观世界在脑中的反映。心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通 过大脑活动 而产生的。心理反映的特点有能动性和主观性。心理反映不是 镜子式的反映，而是能动的反映。心理反映的形式可以是：事物的形象；概念；体验；活动。由于人的心理和行为之间的关系使得我们可以通过人的行为客观地研究他的心理。心理和人的行为之间的关系表现为：心理支配人的行为；心理通过行为表现出来。但心理和行为不能划等号，不能说“ 心理就是行为”， “行为就是心理”。心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学第三单元 心理学发展简史(p7-11)一、科学心理学的建立1879 年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。二、学派的纷争（一）构造心理学：冯特和铁钦纳是构造心理学派的代表。采用实验内省的方法，分析意 识的内容，并找出意 识的组成部分 。（二）机能主义心理学代表：杜威、安吉尔、詹姆士机能主义是在达尔文的进化论的影响下和詹姆士实用主义思想的推动下建立的。机能主义心理学的主要特点是强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的 实际应用。（三）行为主义代表：华生、巴甫洛夫、斯金纳心理学研究行为的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系。可以根据刺激推知反 应，根据反应推知刺激。可以通过控制 环境塑造人的心理和行为（四）格式塔心理学代表：魏特海墨、克勒和科夫卡主张从整体上研究心理现象（五）精神分析学派代表，弗洛伊德精神分析学派认为人的心理包括两个主要的部分：意识和无意识人的心理结构分为三个层次：本我、自我、超我。本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格，本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的 发生。三、当代心理学研究的主要取向（一）人本主义心理学代表人物：罗杰斯和马斯洛人本主义心理学因与行为主义和精神分析的观点有明显的分歧而被被称为心理学的第三势力。人本主义心理学的主要特点是：人有自我实现的需要；应重视人自身的价值；要充分发挥人的潜能。（二）认知心理学20 世纪 60 年代发展起来的认知心理学是心理学研究的新方向。认知心理学的主要特点是：从信息的输入、 编码、 转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动；把人看做信息加工系统，从信息加工的 观点研究人的认识 活动。（三）生理心理学心理活动的生理基础和脑的机制是生理心理学研究的对象。生理心理学研究的内容包括：心理活动的生理基础；心理活动的脑的机制第四单元 研究心理现象的原则和方法（p11-14）一、研究心理学的原则研究心理学必须坚持的原则有：1、客 观性原则 2、辩证发展原 则 3、理论联系实际的原则二、心理学的研究方法心理学研究常用的研究方法有：1、观察法 2、调查法 3、个案法 4、实验法。第二节 心理活动的生理基础第一单元 神经系统的构造及功能(p15-20)神经系统：中枢神经系统（脊髓和脑）和外周神经系统一、神经元及其功能神经元是神经系统的基本结构单位。神经元是由细胞体、树突和轴 突组成的。 细胞体和树突是灰色的，轴突外部有一层白色的髓鞘。神经元中接受外界刺激或者接受前一神经元传来的神经冲动的部位是树突。前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫突触。神经元具有接受刺激、传递信息和整合信息的功能。神经元可分为：1、感觉神经元（ 传入神经元）2、运 动神经元（ 传出神经元）3、中间神经元二、外周神经系统及其功能外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构， 由 12 对脑神经和 31 对脊神经组成。外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统。自主神经系统：1、又叫植物神 经系统；2、一般不受意 识的支配； 3、包括交感神经和副交感神经；4、与情绪反应有密切的关系 。交感神经的功能：唤醒有机体， 调动其能量。副交感神经的功能：使有机体恢复和维持安静的状态，储备 能量， 维持机体平衡。三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统是由脊髓和脑组成。 脑由脑干、 间脑、小脑和端脑构成。（一）脊髓（二）脑干脑干包括延脑、桥脑和中脑。延脑中还有支配心跳和呼吸的中枢脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。（三）间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑 4 部分构成。丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运 动 能够正常进行。下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢（四）小脑：功能是保持身体平衡， 调节肌肉紧张度， 实现随意和不随意运 动。四、大脑皮层的结构与功能以沟和裂为界线，可把大脑皮 层分为额叶、 顶叶、枕叶和颞叶等组成部分。大脑皮层各部分的功能额叶 以躯体运动功能为主 中央前回是躯体运动中枢 顶叶 以躯体感觉功能为主 中央后回是躯体感觉中枢 枕叶 以视觉功能为主 视觉中枢位于枕叶的枕极 颞叶以听觉功能为主 听觉中枢位于颞上回和颞中回 五、大脑两半球功能的不对称性对一般人来说，大脑两半球的 功能左右是不对称的。大脑两半球解剖结构对称，但功能不 对称。对一般人来说，大脑两半球的功能表 现为左半球言语功能占 优势， 右半球知觉和形象思维活动占优势1860 年法国医生布洛卡发现了运动性言语中枢。罗杰斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了对右利手的人来说 ，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势。第二单元 内分泌系统与心理第三单元 高级神经活动的反射学说（p21-24）巴甫洛夫通过实验研究创立了高级神经活动反射学说。以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物 为信号刺激而形成的条件反射属于第一信号系统。以语言和词为条件刺激所形成的条件反射属于第二信号系统，是人所特有的。一、巴甫洛夫学说的几个基本概念（一）兴奋和抑制巴甫洛夫认为，神经活动的基本 过程是兴奋和抑制（二）反射、反射弧和反馈反射是指有机体在神经系统的参与下， 对内外环境刺激做出的 规律性回答。实现反射活动的神经通路叫反射弧（感受器、 传入神经、反射中枢、传出神经和效应器）。反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神 经中枢及 时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。（三）无条件反射和条件反射无条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。例如吃食物流口水，瞳孔在强光作用下收缩， 而“谈虎色变”， “望梅止渴”不是无条件反射,吃酸梅流口水是无条件反射。条件反射是个体通过模仿、学 习，在无条件反射的基 础上形成的反射。例如一朝被蛇咬，十年怕井绳，谈虎色变，望梅止渴属于条件反射。巴甫洛夫的经典条件性反射、斯金 纳的操作性性条件反射或工具性条件性反射二、巴甫洛夫发现的几个高级 神经活动的基本规律巴甫洛夫发现的高级神经活动的基本规律有：1、条件反射的抑制规律；2、神 经过程的扩散和集中规律；3、神经过程的相互 诱导规律；4、 动力定型。（一）条件反射的抑制条件反射的抑制包括：外抑制； 超限抑制；消退抑制； 分化抑制。外 抑 制：额外刺激的出现使条件反射停止反应超限（保护性）抑制：突然出现、神 经细胞长时间工作、 强烈刺激使条件反射受到抑制消退抑制：已经形成的条件反射不再给予强化的时候出现的抑制分化抑制：只给条件刺激物强化，其他刺激不予 强化， 对其他刺激的反 应将逐渐消失（二）扩散和集中扩散：一个地方的神经细胞的兴奋引起它周围细胞的兴奋集中：能区别不同的刺激，形成了分化后，只对条件刺激物进行反应的过程（三）相互诱导一种神经过程进行而引起另一种神经过程出现的现象叫相互诱导。兴奋和抑制的相互作用所发生的相互诱导包括：正诱导和负诱导；同时性诱导和相继性诱导。（四）动力定型动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。第三节 感觉和知觉第一单元 感觉概述（p25）一、感觉的定义：感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。二、感觉的种类按照刺激的来源可把感觉分为外部感觉：包括视觉，听 觉，嗅觉，皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、和痛觉）和内部感觉：包括运动觉、平衡 觉和机体觉（内脏感 觉）（饿、 胀、 、渴、窒息、恶心、便意和性、疼痛。 ）第二单元 感受性与感觉阈限(p25-26)一、感受性与感觉阈限的定义感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。 刚刚能引起感 觉的最小刺激强度叫感觉阈限。感受性与感觉阈限之间的关系是反比关系。某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激，就是 这种感觉器官的适宜刺激 。二、感受性及感觉阈限的种类感觉阈限可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限；感受性也可分为绝对感受性和差别感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫：1、差 别感觉阈 限；2、差 别阈限；3、最小可觉差；4、j.n.d。三、韦伯定律和费希纳定律韦伯定律：1、差别阈限与标准刺激 强度的比例是一个常数； 可以用公式表示为：I/I。费希纳定律可以表示为lg。刺激物的物流强度和它所引起的心理强度之间的关系是：刺激物的物理强度单位按对数级数增加时，它所引起的心理强度 单位是按算术级数增加的。第三单元 感觉现象(p26-28)一、感觉适应在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。例如，入芝 兰之室久而不闻其香；从亮处到暗处，开始看不到东 西，要 过一段时间才能看到。对光适应是在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程、感受性降低的过程。对暗适应是在暗环境中视觉感受性不断提高的过程。对暗适 应需要 3040 分钟能够完成。为了保护对暗适应只要戴上一个红色的眼镜就可以。二、感觉后象外界刺激停止作用后，还能暂时 保留一段时间的感觉形象叫感 觉后象。如： 电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状；声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在 萦绕。感觉后象可以分为正后象和负后象。彩色的负后象是刺激色的 补色，正后象和 负后象可以相互转换， ，感觉后象的感受性更高了。红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的后象， 这叫负后象。三、感觉对比不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性 发生变化的现象叫感 觉对比。如 吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜；一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了；绿叶陪衬下的红花看起来更红了。两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比；两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。各种感觉道出现的对比叫做视觉对比（包括明度对比和色调对比）、嗅觉对比、味道 对比和温度对比等等。例如，绿叶陪衬下的红花看起来更红了， 这是：同时对比现象；彩色对比。四、联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同 时还引起另一种感觉的现 象叫联觉。如： 红色看起来觉得温暖； 听着节 奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动。第四单元 各种感觉(p29-34)一、视觉（一）视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激是波长在 380 纳米780 纳米之间的电磁波。（二）视觉器官视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞能分辨物体的细节和颜色，这是明视觉，杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓，这是暗视觉。（三）颜色视觉1.颜色的特性颜色有色调、明度、和饱和度的特征。2.颜色混合3.色觉异常：按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。色觉异常绝大部分是遗传的原因造成的；有色觉异常的人若不经过科学鉴定他自己不见得能知道自己有色觉缺陷。色觉异常的遗传途径大多数是由外祖父通过母亲传给外孙的。外祖父是色盲，爸爸是色盲，这时女孩才会是色盲。色盲中女性仅是男性的 1/10.色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“ 辨认”颜色的。红绿色盲看不见光谱 上的红和绿，把光 谱看成是不同的明度的灰二、听觉（一）听觉的适宜刺激和听觉的感受性听觉的适宜刺激是 16Hz20000Hz 范围内的空气振动。人耳对 1000Hz4000Hz 范围内声音的感受性和耐受性都比较高。人的听 觉的感受性和年龄 有关， 20 岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高；60 岁以后随年龄的增长感受性逐渐降低。老年人听觉感受性降低的特点是他首先散失的是对高频声音的听觉。在声音的持续作用下，听觉感受性降低的现象叫听觉适应。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的 现象叫声音的掩蔽。声音 强度太大或声音作用时间太长，引起听 觉感受性在一定时间 内降低的现象叫听觉疲劳。如果听觉疲劳不断积累，长期得不得恢复，将会导致永久性的听力散失。（二）听觉器官听觉的感受器是内耳的科蒂氏器官。（三）听觉的特性声音有音调、响度和音色三种性 质。音 调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。声波的波形决定了声音的音色。由不同频率的声波组成的 无周期性的、不 规则的声音叫噪音。噪音不仅由声音的物理性质决定，而且也取决于人的 生理状 态和心理状态。嗅觉嗅觉是最古老的感觉。嗅觉的适宜刺激是能 挥发的、有气味的物质。嗅觉的感受器是鼻腔上膜的嗅细胞四、味觉味觉的感受器是味蕾。味觉的适宜刺激必须是能溶于液体的、有味道的物质。基本的味觉有咸、甜、苦、酸。五、皮肤感觉皮肤感觉实际上包括触觉、压觉 、振 动觉、温觉、冷觉和痛觉。生理零度是指皮肤表面的温度。六、平衡觉平衡觉（静觉）的感受器是内耳的前庭器官。晕车、 晕船是因 为平衡器官过于敏锐造成的。七、运动觉运动觉又叫动觉。运动觉的感受器分布在： 肌肉、筋腱、关节。八、内脏觉内脏感觉又叫机体觉。内脏感 觉包括饥饿、 饱胀、窒息、疲劳、便意和性等感 觉。特征：1、内脏感觉的性质不清 2、内 脏感觉的定位不准 3、内脏痛觉具有放射的性质。内脏器官的活动处于正常状态时，引不起内 脏感觉。八、痛觉痛觉感受器分布在全身所有的组织中。 痛觉没有适宜刺激。痛觉难以适应。个体在痛觉感受性上的差异和如下因素有关系：1、一个人对疼痛的认识和态度 2、一个人的性格特点 3、一个人的意志力。痛觉的生物学意义在于它对机体具有保护性的作用。第五单元 知觉概述（p34-37）一、知觉的定义知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。二、知觉的基本特性知觉的基本特性：整体性、选择 性、恒常性、理解性。把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知 觉特性叫知觉的整体性（注意书上例子）把一部分物体当知觉的对象，而把其它 对象当作背景，有 选择 的知觉外界事物的知觉特征叫知觉的选择性。 （注意书上例子）在一定范围内，知觉的条件发 生了变化，而知 觉的映像却保持相 对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。 （注意书上的例子）理解和词的标示在知觉产生中的作用，就是知 觉的理解性（注意 书上的例子）第六单元 知觉的种类(p37-42)知觉包括空间知觉、时间知觉 、运 动知觉和错觉。一、空间知觉空间知觉包括大小知觉、形状知 觉、距离知 觉和方位知觉。方位知觉可以以自身为参照，也可以以双耳听 觉提供的信息 为参照。距离知觉：是判断距离远近的知觉，又叫 深度知觉。 对距离的判断可以根据以下条件：1对象的重叠2线条或空气的透视作用3明暗、阴影4运动视差眼睛的调节作用：眼睛的调节作用是：距离知觉的单眼线索；深度知觉的单眼线索。判断距离远近的线索包括肌肉运动线索、 单眼线索、双眼 线 索。距离知觉产生的双眼线索有：双眼视轴的辐合作用；双眼视差。双眼视差是形成深度知觉的最主要的线索。 立体电影是应 用双眼视差的原理制作的二、时间知觉对物质现象的延续性和顺序性的反映叫时间知觉。人对时间的估计可以根据：1、日出日落的交替； 2、一年四季的变化；3、生理活动的周期性变化；4、心理活动的周期性变化。机体生理节律所引起的人的行为节律性的变化叫生物钟。生物钟可以：调节人的行为； 给人估计时间提供依据。三、运动知觉对物体在空间中的位移所产生的知觉叫运动知觉。似动现象是指物体在空间中并没有位移却被知觉为运动的现象。似动现象又叫动景现象。依据似动现象的原理制作出来的有：1、电影 2、动画 3、霓虹灯的动感变化。四、错觉错觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。错觉的性质：1、是对客现事物的歪曲知 觉 2、只要具 备产生 错觉的条件，错觉就一定会发生3、错觉所产生的歪曲带有固定的 倾向。错觉的种类：1、线段长短、2、线段方向、3、面 积大小、 4、不同感觉道相互作用。可以形成错觉的有：1、视觉 2、听 觉 3、不同感觉器官的相互作用。第七单元 记忆及记忆过程（p42-46）一、记忆的定义记忆是指过去的经验在头脑中的反映。二、记忆的种类记忆按其内容可分为形象记忆、情景 记忆、情 绪记忆、语义记忆、动作记忆五种。按照是否意识到，可以把记忆 分为外显记忆和内隐记忆。按照能否加以陈述，可以将记忆 分为陈述性记忆（语言）和程序性 记忆（动作）。认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储 存和加工的方式的不同，把 记忆分为瞬时记忆（1 秒以内）、短时记忆 （1 分钟以内）和长时记忆 （1 分钟以上）。瞬 时记忆的容量较大、短时记忆的容量是 7 加减 2 个单位。 长时记忆容量无限短时记忆对语言文字是听觉的记忆，对非语言文字是形象的 记忆瞬时记忆保持信息的形式：刺激物的形象； 感觉后象。瞬时记忆转入短时记忆的条件是：对识记的材料加以注意；意识到瞬时记忆的信息。记忆广度：就是短时记忆的容量短时 、记忆的容量是短时记忆的信息是可以被意识到的三、记忆过程记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆和再认。回忆又叫再现，是识记和保持的结果，是对识记和保持的检验，有利于巩固所学的知 识。四、遗忘及遗忘规律遗忘是指： 对识记过 的材料不能回忆的现象； 对识记过的材料不能再认的现象； 发生了错误的回忆或再认。对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯。遗忘的进程是先快后慢。五、遗忘的原因及系列位置效 应。遗忘或因衰退造成，或因干扰 造成。干 扰可以分为前摄抑制和倒 摄抑制。记忆的系列位置效应有首因效应和近因效应先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫前摄抑制。记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫系列位置效应。系列位置效应表现为两头的材料比中间位置的材料记得好第四节 思维、言语及想象第一单元 思维概述(p47-48)一、思维的定义和特征思维是指人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。思维的主要特征是间接性和概括性。思维的间接性表现在：思维通过已知推测出未知；思维借助媒介能对根本不能直接感知的客观事物进行反映；借助思维人们还能对尚未发生的事情作出预见。思维的概括性表现在：思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的 认识;思维可以把事物的特征抽取出来，加以分类并用词把其标 示出来; 通过思维可以形成概念。二、思维的智力操作过程思维的智力操作过程的基本形式有分析与综合、抽象与概括。第二单元 思维的种类(p48-49)一、动作思维、形象思维和抽象思维根据思维的形态所划分的思维的种类：动作思维； 形象思维； 抽象思维二、辐合思维和发散思维按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫辐合思维，又叫求同思维。沿着不同的方向探索问题答案的思维叫发散思维，又叫求异思维。三、再造性思维和创造性思维第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程(p49-51)一、概念的形成概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以 词来标示和 记载的。概念所包含的事物的本质属性称为概念的内涵。概念所包含的个体叫概念的外延。概念的内涵和外延之间的关系：概念的内涵越浅其外延越广；概念所包含的属性越少外延越广。概念的内涵和外延之 间是一种相反的关系。个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫概念的形成或概念的掌握。二、自然概念和人工概念人工概念： 是人 为制造出来供实验用的材料； 是对自然概念的模拟三、问题解决及对问题解决的研究（一）问题解决的定义在问题空间中进行搜索，以便从 问题的初始状态达到目标 状态的思维过程叫问题解决（二）影响问题解决的因素1迁移的作用已有的知识经验对解决新问题的影响叫迁移。会 骑自行车 有助于学骑摩托车是正迁移。会 骑自行车的人去骑三轮车，影响掌握三 轮车的技术， 这是负迁移 。2原型启发的作用从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。对解决问题具有启发作用的事物叫原型。原型启发的例子：瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机； 牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律；阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律； 鲁班被 带齿的丝毛草划破了皮肤而