学生信息管理系统课程设计

辽 宁 工 业 大 学SQL 数据库设计 课 程 设 计 说 明 书题目： 学生信息管理系统 院（系）: 软件学院 专业班级： 软件工程 学 号： 学生姓名： 刘 盾 指导教师： 佟 玉 军 教师职称： 副 教 授 起止时间： 2013.12.30-2014.01.10 辽 宁 工 业 大 学 设 计 专 题 说 明 书（论 文）目 录第 1章 设计目的与要求 .11.1设计目的 .11.2设计环境 .11.3主要参考资料 .11.4设计内容及要求 .1第 2章 设计内容 .22.1数据库设计 .22.1.1需求分析 .2212 概念设计 .2213 逻辑设计 .2214 物理设计 .42.1.5 数据库实现 .522 程序设计 .8221 概要设计 .8222 程序实现 .8第 3章 设计总结 .14参考文献 .151第 1 章 设计目的与要求1.1 设计目的 本设计专题是软件工程类专业的有关管理信息系统设计开发的一个重要环节，是本专业学生必须学习和掌握的综合实践课程。本实践课的主要目的是：(1)、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；（3）掌握 SQL Server 2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；（5）理解 C/S模式结构。1.2 设计环境硬件：cpu,内存，硬盘软件：操作系统，SQL 版本1.3 主要参考资料1.管理信息系统 黄梯云 高等教育出版社2.数据库系统概论 萨师煊 高等教育出版社 3.SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术朱如龙编，机械工业出版社。4.SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导朱如龙编，机械工业出版社1.4 设计内容及要求 一、内容1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理，按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容。2.需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范3.在 sql server2000 上实现设计的数据库模型。4.对应用程序进行概要设计。5.用 VB实现简单的应用程序编写。二、要求设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。2第 2 章 设计内容2.1 数据库设计本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成绩管理系统、学生档案管理系统等多种功能。本系统主要用到的技术包括：SQL 和 VB 结合的开发模式， 这种设计模式把应用逻辑、处理过程和显示逻辑分成不同的组件来实现，这些组建可以进行交互和重用。封装了数据操作类，以便调用数据库的操作函数因而具有较强的实用性和先进性。2.1.1 需求分析学生信息管理系统就是对学生信息的管理，所以首先我们需要知道的是学生有那些信息，并且是怎样进行分类的。计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，学生的信息包含 1：基本信息；2：课程及成绩；3：课程表。基本信息根据要求应该包括学生的基本情况、获得奖励情况、受到处分情况、学生的家庭信息等；课程及成绩应该包含对应课程对应学生的成绩；为了解决传统学生信息的管理正面临着的这些问题，我们为信息管理系统分四个表：学生基本信息（学号，姓名 ,性别,出生日期,学生所在系，班号 ，入校成绩,入学时间,电话,父亲,母亲,获得奖励情况,受到处分情况） ，学生成绩表（学号，课程号，成绩） ，课程表（课程号，课程名，教师姓名，先导课程） 。 我所设计的学生信息管理系统就由此而产生了。 212 概念设计实体间的联系：1：学生个人信息表 stunents：学号 s_number、姓名 s_name、性别 sex、出生日期birthday、籍贯 native、所在院系编号 dep_number、所在班级 class_number、电话号码tel、联系地址 address、相片 photo、个人信息备注 note32：学籍变更信息表 schoolregister：记录号 t_number、学号 s_number、变更情况change、记录对象 t_object、记录时间 t_time、详细描述 t_memo3：学生奖励记录表 reward：记录号 r_number、学号 s_number、级别 r_rank、奖励对象 r_object 、记录时间 r_time 、详细描述 r_memo4：学生处罚记录表 punish：记录号 p_number、学号 s_number、级别 p_rank、处罚对象 p_object、记录时间 p_time、详细描述 p_memo、是否生效 effect5：班级信息表 class：班级编号 c_number、班级名称 c_name、所属院系 dep_number6：院系信息表 department：院系编号 dep_number、院系名称 dep_name7：E-R 图：1） 、用户（普通用户、管理员）实体图如图 2-1 所示：用户名 密码 注册时间 用户类型用户（普通用户、管理员）图 2-12） 、学生实体图如图 2-2 所示：学号姓名性别 班级政治面貌出生年月学生图 2-23） 、学生选课关系图如图 2-3 所示：学号姓名性别 班级政治面貌出生年月学生4图 2-3213 逻辑设计逻辑设计就是把概念设计得到的概念数据库模式变为逻辑数据模式，它依赖于DBMS。数据库的逻辑设计（包括各种表和表间关系）是优化关系数据库的核心。设计好逻辑数据库，可以为优化数据库和应用程序性能打下基础。逻辑数据库设计不好，会损害整个系统的性能。数据库逻辑设计所要完成的任务是：概念结构设计所得的 E-R 模型是对用户需求的一种抽象的表达形式，它独立于任何一种具体的数据模型，因而也不能为任何一个具体的 DBMS 所支持。为了能够建立起最终的物理系统，还需要将概念结构进一步转化为某一 DBMS 所支持的数据模型，然后根据逻辑设计的准则，数据的语义约束，规范化理论等对数据模型进行适当的调整和优化，形成合理的全局逻辑结构，并设计出用户子模式。根据上述学生管理系统的多个实体用，画出学生管理系统管理关系 E-R 图，如图 2-4所示。1 N1 1N NN 1 N图 2-4院系 属于 班级学籍更改学生属于 属于学籍变更5214 物理设计物理结构设计是为逻辑数据模型建立一个完整的能实现的数据库结构，包括存储结构和存取方法。输入：系统关系数据结构输出：系统数据库物理结构1.物理结构设计的主要内容：2.物理存储介质类型的选择为了提高系统的安全性，防止系统因介质的损坏而导致数据丢失的危险，学生信息管理系统最好采用基于 Windows 2000 RAID-5 卷实现的 RAID-5 级的磁盘阵列，因此需要四块物理磁盘。3.数据库物理位置的选择学生信息管理系统数据库的数据文件安排如下：一个主数据文件，存放在C:Teachdatateachdat1.mdf 下；两个次数据文件，分别存放在 D:Teachdatateachdat2.mdf和 E:Teachdatateachdat3.mdf 下；日志文件，存放在 F:Teachdatateachlog.ldf 下。应用系统可以对四块磁盘进行并行访问，从而提高对磁盘数据的读写效率。4.索引类型的选择教学信息管理系统的核心任务是对学生的学籍信息和考试信息进行有效的管理。其中，数据量最大且访问频率较高的是学生选课信息表。为了提高系统的查询效率，降低系统的查询成本，需要为学生信息表和学生选课信息表建立聚簇索引。5.数据库服务器性能参数配置数据库服务器的内存配置参数、I/O 配置参数和操作系统性能配置参数使用系统安装时缺省参数。数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。物理结构设计阶段实现的是数据库系统的内模式，因此它的质量直接决定了整个系统的性能。因此在确定数据库的存储结构和存取方法之前，对数据库系统所支持的事物要进行仔细的分析，获得优化数据库物理设计的参数。物理6结构设计是为逻辑数据模型建立一个完整的能实现的数据库结构，包括存储结构和存取方法。若出现数据冗余情况，是因为有某些数据记录不正确，去除了数据文件中的碎片，以保证数据传输的正确性和完整性。循环冗余检查（CRE）是一种数据传输检错功能，对数据进行多项式计算，并将得到的结果附在帧的后面，接收设备也执行类似算法，以保证数据传输的正确性和完整性。若 CRC 校验不通过，系统重复向硬盘复制数据，陷入死循环，导致复制过程无法完成。2.1.5 数据库实现在进行概念结构设计和物理结构设计之后，对学生信息管理系统系统结构，功能已经分析得比较清楚了，但是还只是停留在文档阶段。数据系统设计的根本目的，是为用户提供一个能够实际运行的系统，并保证系统的稳定和高效。要做到这点，还有两项工作，就是数据库的实施，运行和维护。学生信息管理系统中的表关系图 2-5 所示。图 2-5数据库实施是根据应用系统数据库的关系结构模型和物理结构设计结果，形成基于SQL Server 平台应用系统数据库的脚本和数据库设计报告，并进行数据库的具体构建与管理。1.学生个人信息表 stunents（学号 s_number、姓名 s_name、性别 sex、出生日期7birthday、籍贯 native）字段名 字段类型长度 主键或外键字段值约束对应中文属性名s_number char 10 主键 不为空 学号s_name char 8 不为空 姓名sex char 2 不为空 性别birthday datetime 8 不为空 出生日期native char 20 不为空 籍贯2.学籍变更信息表 schoolregister（记录号 t_number、学号 s_number、变更情况change、记录对象 t_object、记录时间 t_time、详细描述 t_memo）字段名 字段类型 长度 主键或外键 字段值约束 对应中文属性名t_number int 4 主键 不为空 记录号s_number char 10 外键 不为空 学号change char 20 变更情况t_object char 20 不为空 记录对象t_time datetime 8 不为空 记录时间t_memo varchar 100 详细描述3学生成绩表（grade）：表结构如下表所示：名称 字段名称 类型 长度学号 sno int 2课程名 cname char 10成绩 grade char 2学期 semester char 8存储过程：在本程序中，为了方便提高程序的运行效率，程序使用了存储过程来实现数据的删除，在查询分析器的定义如下：删除 Student 表中的学生信息：create procedure DeleteStudentData(DeleteSno char(10)as8delete from Student where Sno=DeleteSno;删除 Dept 中的系信息：create procedure DeleteDeptData(DeleteDno char(10)asdelete from Dept where Dno=DeleteDno 触发器：判断是否该学生已经选了 20 学分的课程，和成绩的判断触发器，定义如下：实现 20 学分的判断：create trigger CcreditsJudgeon CourseSelectionTablefor insert asdeclare SumCcredits int,Sno char(10)select Sno=Snofrom insertedselect SumCcredits=sum(Ccredits)from CourseSelectionTablewhere Sno=Snoif SumCcredits20beginrollback transaction end 22 程序设计221 概要设计系统开发的总体任务是实现商品进销存管理信息的系统化、规范化和自动化，系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。通过对信息更改、