部编本七年级下册语文期末试卷及答案 (24)

七年级语文下册期末测试题一、语言积累与运用(共 20分)1按课文内容默写(第 1-5题每小题 l分,第 6小题 2分,共 7分)(1) ,野渡无人舟自横。(2) , 崔九堂前几度闻。(3) , 青山独归远。(4) 有约不来过夜半, 。(5) 李杜诗篇万口传， 。(6)口技一文中，口技表演到最高潮时，宾客的反应是 ，. , , 。2改正下列词语中的四个错别字。(4 分)锋芒必露 妇儒皆知 浑身解数 妄下断语一如既往 尽态极妍 进退唯谷 离合悲欢. 。3下列各句标点符号使用正确的一项是( )(2 多子)A理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。B “我下不去 !”我哭着说： “我会掉下去，我会摔死的!”C “吹面不寒杨柳风， ”不错的，像母亲的手抚摸着你。D我知道今天劳动委员安排谁打扫教室?4以简洁的语言，概括这段文字叙述的主要事实。(不超过 20字)(2 分)哈尔滨一位老人历时 9个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了控诉日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。5请根据语境，续写句子。(2 分)大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的交换；从归雁的行列中。我们读出了集体的力量；从 ，. ； ,. 。6以“奥运火炬传递 ”为话题，从以下成语中选出三个写成一段意思明确、语句连贯的话。(3 分)眼花缭乱 惹人注目 当之无愧 家喻户晓锲而不舍 秩序井然 可歌可泣 此起彼伏二、阅读文言文，回答文后题(10 分)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“ 卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙!” 蒙日：“ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1用“ ”划分下面句子的朗读节奏。 (只划两处 )(2分)孤岂欲卿治经为博士邪2解释下面两组一词多义字的意思。(4 分)3翻译“但当涉猎，见往事耳。 ”(2分) 4请结合吕蒙的个人经历来说明读书对人的成长与发展有至关重要的作用。(2 分)三、阅读现代文。回答文后题。(20 分)(一)马 (10 分)人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己 的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在 恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。以上所述，是一匹所有才能都已获得发展的马，是天然品质被人工改进过的马，是从小就被人养育、后来又经过训练、专为供人驱使而培养出来的马。它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。对这种动物的奴役或驯养已太普遍、太悠久了，以至于我们看到它们时，很少是处在自然状态中。它们在劳动中经常是披着鞍辔的；人家从来不解除它们的羁绊，纵然是在休息的时候；如果人家偶尔让它们在牧场上自由地行走，它们也总是带着奴役的标志，并且还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍或被马刺刮出一条条的伤疤，蹄子也都被铁钉洞穿了。它们浑身的姿态都显得不自然，这是惯受羁绊而留下的迹象：现在即使把它们的羁绊解脱掉也是枉然，它们再也不会因此而显得自由活泼些了。就是那些奴役状况最和婉的马，那些只为着摆阔绰、壮观瞻而喂养着、供奉着的马，那些不是为着装饰它们本身，却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马，它们额上覆着妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产 品；它们既无一定的住所，除了晴朗的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和道劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神：而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。这种动物的天性绝不凶猛，它们只是豪迈而犷野。虽然力气在大多数动物之上，它们却从来不攻击其他动物；如果它们受到其他动物的攻击，它仍并不屑于和对方搏斗，仅只把它们赶开或者把它们踏死。它们也是成群结队而行的，它们之所以聚集在一起，纯粹是为着群居之乐。因为，它们一无所畏，原不需要团结御侮，但是它们互相眷恋，依依不舍。由于草木足够作它们的食粮，由于它们有充分的东西来满足它们的食欲，又由于它们对动物的肉毫无兴趣，所以它们绝不对其他动物作战，也绝不互相作战，也不互相争夺生存资料。它们从来不发生追捕一只小兽或向同类劫夺点东西的事件，而这类事件正是其他食肉类动物通常互争互斗的根源：所以马总是和平生活着的，其原因就是它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源使它们无需互相妒忌。在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的；因为，如果我们拿它和比它高一级或低一级的动物相比，就发现驴子长得太丑，狮子头太大，牛腿太细太短，和它那粗大的身躯不相称，骆驼是畸形的，而最大的动物，如犀，如象，都可以说只是些未成型的肉团。颚骨过分伸长本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。马一抬头，就仿佛想要超出它那四足兽的地位。在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也长得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驴耳太长；它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样；它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端：马尾和鹿、象等的短尾，驴、骆驼、犀牛等的秃尾都大不相同，它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来，因为长出鬃毛的那个小肉桩子很短。它不能和狮子一样翘起尾巴，但是它的尾巴虽然是垂着的，却于它很适合。由于它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼，因为它的皮肤虽然很坚实，并且满生着厚密的短毛，却还是十分敏感的。1为加点的字注音。(2 分)畸形( ) 羁绊( )2作者写作马的主要目的是什么?(2 分)3文章对“所有才能都已获得发展的马” 的描写是褒还是贬 ?或是兼而有之?这体现了作者怎样的心理?为什么?(请引用原文举例分析)(4 分)。4了解了这两种生存状态中马的特性后，请联系实际谈谈自己的联想。(2分)(二)中国皮影戏(10 分)皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸扳做成的人物剪影以表演故事的民阃戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱速故事，同时配以打击乐器和弦乐。 。中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油，然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体，分别以连杠由演员操纵，令其活动。皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等绞样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的这55厘米，低的仅有 l0厘米左右。皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事同时配以打击乐和弦乐。表演民问神话武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾，做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。皮影以是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。公元 l3世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏 l8世纪中叶传到欧洲。1767 年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。1文章在点明皮影戏的本质特征后，依次介绍了中国皮影戏的哪些知识?(4 分)2文章引用汉书记载的爱情故事，其作用有哪两方面?(2 分)3文章画线句中加点词“之一” 不能删去的原因是什么 ?(2分)4我们刚学完丰子恺的竹影一文，对比本文，你更喜欢哪篇文章?请说说理由。(2 分)四、作文(50 分) 2008年的冲国，经历了太多令世界感慨唏嘘的事，涌现出许多可歌可泣、英勇顽强、舍己为人的英雄。请根据你的了解，以“心中的英雄”为题作文。要求：1围绕中心组织材料，层次清楚，言从字顺。2恰当运用记叙、描写、抒情的表达方式，不少于 600字。 。3两个错别字扣一分。 七年级(初一)语文(B 卷) 答案第 9 页 20072008 学年度第二学期南昌市期末终结性测试卷七年级(初一)语文参考答案及评分意见一、语言积累与运用（20 分）1默写（1）（5）题略。（6）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （注：前两空1分，后两空 1分，不改 0.5分）2必毕 儒孺 即既 唯维3A4哈尔滨老人骑三轮车到天津，一路声讨日军罪行。 5如：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 （每句 1分，共 2分）6略。内容合乎要求，语句连贯即可。 二、文言文阅读（10 分）1.孤/岂欲卿/治经为博士邪2以：用；用来。 若：比得上；像，好像。3只需要粗略地阅读，了解历史罢了。4吕蒙初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，后随周瑜等大破曹操于赤壁。又袭破蜀将关羽，占领荆州，成为孙权手下一名强将。如果他没有读书，注定成不了英才。可见读书对于成才有非常重要的作用。 三、现代文阅读（20 分）（一）1j bn （2 分）2.作者写作主要目的在于：赞扬马，赞扬那些有充沛精力和高贵精神的马，因为它们“和平生活，欲望既平凡又简单，无需互相妒忌。 ”赞扬马的身体匀称而优美。 （2 分）3兼而有之。 （1 分）如，文中第一段中的大量描写、叙述都说明了作者对这种马的褒和褒贬混合，而文中第 2段中作者则对这种马尽是贬义叙述，这反映 七年级(初一)语文(B 卷) 答案第 10 页 了作者内心是矛盾的。 （1 分）因为，作为人作者对马是有需求的，他希望“它和人分担疆场的劳苦” “它知道克制”等等，但从个体生命的意义上来看，又觉得自由、豪迈、自然才是有生命价值和意义的马。 （2 分）4如：反思我们的教育，很多地方是一种驯化、奴性的教育。 （2 分）（二）1皮影戏的悠久历史、皮影的制作、皮影戏的表演方式、皮影戏的广泛流传。（4 分）2一是说明中国皮影戏