新人教部编七年级下册语文期末试卷及答案 (1)

1七年级语文下册期末测试题姓名 学号 分数 一、积累与运用（26 分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2 分)A. 羸弱（li） 哆嗦（su） 妄下断语（wng）B. 吞噬（sh） 露宿（lu） 不耻下问（ch）C. 晶莹（yn） 颤抖（zhn） 忍俊不禁（jn）D. 瞬息（shn） 拯救（zhng） 锲而不舍（qi）2. 下列句子中，完全没有错别字的一项是( )(2 分)A. 他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。B. 假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变换多姿的旋舞。 C. 她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。D. 它的头部比例整齐，给它一种轻捷的神情，这种神情恰好与颈部的美相得益章。3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(2 分)A期中考试成绩很不理想，他怏怏不乐地走在回家的路上。B这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。C前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。D卢轩经过六年的苦练，弹得一手好琴，终于在我市比赛中获得金奖，真是当之无愧。4.下列句子没有语病的一项是( )(2 分)A隔河对峙的两座山峰相距约六米左右。B赵亮经过四个月的刻苦学习，期末取得了优异的成就。C你我的友谊像樱花般美丽，像恒星般永恒，值得我用一生去保留！D他们终于登上珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路登上世界最高峰。5. “反复”常与“排比”结合起来使用，以增强语势，突出作者所要表达的意思。下列句子属于综合运用反复和排比的一项是( )(2 分)A. 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。B. 今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。D. 在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。6. 结合语境，在横线处排列句子，顺序恰当的一项是( )(2 分)听说一只名叫“河河”的鸟儿会说话，邻居们好奇，纷纷来我家观看。 可其中一人说：“这只鸟说得这么清楚，拿到鸟市上，至少也能卖四五千块钱。 ”那天家里来了七八个人，围着河河，向它说“你好” ，它很有礼貌地回应着，赢得一片掌声和笑声。我正不知怎样回答，河河抛出一句“讨厌” ，惹得对方脸红。2河河也很高兴，在笼子里跳来跳去。A. B. C. D. 7. 下列文学常识对应有误的一项是( )(2 分)A.一颗小桃树贾平凹平凹散文 B.河中石兽纪晓岚清代C.最后一课都德德国 D.伟大的悲剧茨威格奥地利8.名著导读：（6 分）海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是 ，第三部是 。 海底两万里中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它肉当晚就被端上了餐桌。你认为尼摩船长是一个怎么样的人 ？、默写。 （分）（1）可怜夜半虚前席，_。 （贾生 ） ）（2）_，隔江犹唱后庭花。 （泊秦淮 ）（3）有约不来过夜半， 。 （约客 ）（4）不畏浮云遮望眼， 。 登幽州台歌（5） 己亥杂诗写诗人虽辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句，以落花为喻，自然的融入心志的诗句是： ， 。10、按要求完成下面的对联题。 （任选一题 3 分）(1)假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧” ，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：_ (2)上联：今日称雄考场，谁拔头筹？下联：_ 11、诗歌阅读理解。 （4 分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！1.简答题（1）.请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。 （1 分）（2）.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。 （1 分）32这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了作者什么样的思想感情。 （2 分）二、文言文阅读理解。陋室铭和爱莲说 ，回答问题。 （12 分）【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。12.下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） （3 分）A 有仙则名 /莫名其妙 B宜乎众矣 因地制宜C.晋陶渊明独爱菊 无独有偶 D香远益清 精益求精13.翻译文中划横线的句子。 （4 分，每小题 2 分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。14.理解填空（用原文回答） 。(2 分)（1） 陋室铭全文的中心句是: （2） 爱莲说中作者欣赏莲： 15.下面解说不正确的一项是（ ） （3 分）A铭和说，都是古代的一种文体。铭是古代刻在器物上用来警戒自已或者称述功德的文字，一般是用韵的；说往往借描绘事物以抒情言志。B两文都运用了托物言志的写法。甲文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、洁身自好的生活情趣；乙文借莲表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。C中通外直，不蔓不枝，香远益清用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬D乙文 通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。三、现代文阅读（20 分）（一）阅读驿路梨花回答文后题目（10 分）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。 ” 4瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” 老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。 ” 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。 ” 接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。 ”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。 ” 不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开” 。16.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2 分）17.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？（3 分）18.揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。 （分）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”2 “不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。 ”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料小茅屋？19.文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？（3 分）（二）课外现代文阅读（15 分）红心番薯 幼年时，一次我和内地的小孩子吵架，他们骂：“番薯呀！番薯！”我们就回骂：“老芋呀！老芋！”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀!”我指着内地说:“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以内地人是芋仔的子弟？”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是内地来的，只是来得比较早而已。”5然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的；也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯！在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯，散步回来时一边吃着，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟奔走过的风霜。 老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小县份。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜？俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的！”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我乃真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。 父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。这些无知的番薯，为何经过三十年，心还是红的！不肯改一点颜色？ 老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色；那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在泥土上，苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆，只有静夜的敏感才能听见。（选自二十世纪中国著名作家散文经典，有删改）20.通读全文，说说“红心番薯”在文中指代什么？（3 分）21.第段划线句子中，老人为什么坚持把“番薯”称为“地瓜”？（3 分）22.第段中为什么说只有那“破了皮”的红心番薯才能记录他们心里的颜色？（3 分）6