江苏省宿迁市现代实验学校2015-2016学年八年级语文上学期第二次月考试题（含解析） 苏教版

1 江苏省宿迁市现代实验学校 2015年八年级语文上学期第二次月考试题 一、 积累与运用。（ 30 分） 1请给下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（ 4 分） 风 靡 （ ） 脑 髓 （ ） ） 待 静 ） 【答案】 虐；谧 【解析】 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“虐”“谧”字容易写 错，一定要 记住。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 2下列关于文学常识的表述错误的一项是（ ）（ 2 分） A 最后一课的作者是法国作家都德，小说描绘了一战期间法国被普鲁士打败而被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景。 B 枣核这篇课文以枣核为线索，表达了海外华人对祖国的眷念之情。 C 背影是朱自清先生的代表作，文章截取了人物状态中最鲜明、最动人的瞬间 背影来构建文章。 D 甜甜的泥土的结尾是一个诗话的结尾，意蕴丰 富，大大提高了小说的思想价值和艺术价值。 【答案】 A 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 3下列句子加点的成语使用 不正确 的一项是 （ ）（ 2 分） A李白在青年时代就写下了许多 脍炙人口 的诗篇。 2 B美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此 一劳永逸 。 C不要因为一时的挫折而怀忧丧志，只要持续努力，总会有 柳暗花明 的时刻。 D他的设想与当时学术界流行的观点 大相径庭 。 【答案】 B 【解析】 试题 分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知 道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 劳永逸”意为辛苦一次 ， 把事情办好 ， 以后就可以不再费力了。本句中并没有“办好事情”的意思，不符合句意。 考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 4下列各项中 ， 没有语病的一句是（ ） （ 2 分） A据科学家统计 ， 蜜蜂每酿造一斤蜜 ， 需要采集大约 50 万朵左右的花。 B语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场 ， 学生在这里学习将 来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 C农民工返乡和大学毕业生就业难的问题 ， 引起了全社会的关注。 D由于林书豪在篮球上的杰出表现 ， 被大家冠以“林旋风”的称号。 【答案】 C 【解析】 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 约”与“左右”重复， 习”与“素养”动宾搭配不当， 于被”缺少主语，故 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 5下面这段文字中有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。 （ 2 分 ） 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是通过读书来最大限度地使用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 第 句，修改意见： 。 第 句，修改意见： 。 【答案】 将“过程”改为“人” ； 删去“能否”或在“他”后加“能否” 【解析】 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对 3 汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 第 2句的语病为“搭配不当”，第 3句的语病为“前后矛盾”。 考点：辨析或修改 病句。能力层级为表达运用 E。 6根据课文默写句子（ 10 分） ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川） ，家书抵万金。（杜甫春望） 商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） 夜阑卧听风吹雨， 。（陆游十一月四日风雨大作） 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 人生自古谁无死， 。（文 天祥过零丁洋） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） 五岭逶迤腾细浪， 。（毛泽东七律 长征） ，一览众山小。（杜甫望岳） ，忠言逆耳利于行。 【答案】 海内存知己 烽火连三月隔江犹唱后庭花 铁马冰河入梦来干戈寥落四周星 留取丹心照汗青 落红不是无情物 乌蒙磅礴走泥丸僵卧孤村不自哀 良药苦口利于病 【解析】 试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了 生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里注意“磅礴”“咀嚼”等重点词语的书写。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 综合性学习（ 8 分） 课标对我们 7 9 年级学段的学生提出的要求是：“使用硬笔 熟练地书写正楷字的基础上，学习规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”一手漂亮的钢笔字就是一个人的名片。为了 帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，学校准备开展“走近硬笔书法”的主题活动。 7为了搞好这次活动，请你拟写两句内容相关、形式对称的话作为宣传标语。（ 2 分） 8如果同学们推荐你做本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（ 4 分） 【示例】项目：硬笔书法知识讲座。目的：明确硬笔书法的意义，了解硬笔书法的知识。 项目一： 目的： 项目二： 目的： 9班上的李明平时字写得很 漂亮，一天，你正在练字，他请你去陪他打羽毛球，你该怎么拒绝他，才能不伤害你与他的感情？（ 2 分） 【答案】 4 7 示例：学习书法艺术，传承汉字文化。 （或写一手好字，展个性风采。）（或读书启迪智慧，书法展示特长。） 8 项目一：硬笔书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目二：名家硬笔书法鉴赏 目的：欣赏和借鉴优秀的硬笔书法作品， 激发练字兴趣。 9 示例：感谢你请我去打球，但我现在想练字。你的字写得那么漂亮，我一直把你当成学习的榜样呢。 【解析】 7 试题分析： 拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。抓住活动主题“汉字书写”，用对偶句的形式表达“汉字书写”的意义。 考点： 选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 8 试题分析： 本题从设计与硬笔书法有关的项目即可，从其作用和意义来说明活动的目的。注意仿照例句的句式。 考点： 对作品进行个 性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 9 试题分析： 拒绝，要注意语气委婉，语言得体，说明拒绝的理由，用友好的语气告诉对方自己不想去的理由，并表示歉意。 考点： 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 二、 现代文阅读。（ 23 分） 阅读下面文章回答问题。（ 9 分） 一些有着长距离迁徙习惯的动物，如海龟、鸣禽、黑脉金斑蝶和大西洋鲑等，它们为了寻找新的食物来源、繁殖场所和栖息地而长途跋涉，形成大自然中一道奇伟壮丽的独特景观。动物的长距离迁徙能力令人叹为观止。北极燕鸥是动物界长 途迁徙记录的保持者，在一年的时间里，它们从北极飞往南极，又从南极返回北极，路途长达两万千米。幼鲑从出生地的淡水河游经几百千米到达海洋，成年后再回游到出生地。黑脉金斑蝶是一种看上去十分脆弱，实际上却非常坚强的生物，它们的迁徙路线几乎遍及北美洲。 这些动物没有指南针，没有卫星导航系统，没有勘测地图，没有雷达，没有我们人类所拥有的种种复杂的仪器和工具，那它们是如何长距离迁徙而不迷路的呢？这个问题一直困扰着科学家们，直到最近才开始逐渐解开谜底。 动物的长距离迁徙能力或许源于它们所拥有两种杰出的超感能力：偏振光视 力和磁感受力。人眼能看到自然光，但人眼没有辨别和觉察偏振光的能力。每当黎明和黄昏，太阳低垂在地平线下时，人眼便无法看到太阳的光线，但鸟类和蝴蝶却能看到此时太阳照射到地面上的偏振光。科学家认为，鸟类等动物正是以这种偏振光作为迁徙路途中准确的参照点。 5 迁徙动物还有可能利用它们体内的“磁罗盘”来进行导航。最近对信鸽的研究发现，它们的喙部含有一种微小的磁性晶体。这是一种“磁铁矿”，直接与神经系统相连，磁性受体起着罗盘的作用。这种简单但可靠的罗盘对地球磁场十分敏感。 研究发现，迁徙动物擅长在大自然中寻找各种可用于 导航的线索，如太阳、星星和地标等，加上它们出色的辨别偏振光的能力和对磁场的敏锐感觉，在它们的大脑里很自然地形成了一幅精确的线路图，引导它们完成惊人的千里迁徙。 （节选自 2011 年第 11 期大自然探索） 10 本文说明的对象是（ 2 分 ） A动物的超感导航能力 B动物有长距离的迁徙能力 C 动物迁徙有精确地线路图 D令人叹为观止的动物迁徙 11 本文说明的顺序是（ 2 分 ） A空间顺序 B 逻辑顺序 C 时间顺序 D 逻辑顺序和空间顺序 12 根据文意，下列与迁徙动物相关的说法有 误的一项是（ 2 分 ） A海龟、鸣禽、黑脉金斑蝶和 大西洋鲑等，这些有着长距离迁徙习惯的动物，为了寻找新的食物来源、繁殖场所和栖息地而进行长途跋涉。 B科学家认为，偏振光是鸟类等动物在迁徙路途中准确的参照点。 C鸟 类和蝴蝶迁徙时能看到人无法看到的太阳照射到地面上的偏振光。 D 北极燕鸥在一年的时间里，它们从北极飞往南极，又从南极返回北极，路途长达两万千米，迁徙线路几乎遍及北美洲。 13 下列表述与本文内容完全一致的一项是（ 3 分 ） A迁徙动物能长距离迁徙而不迷失方向，只因为它们具有出色的辨别偏 振光的能力和对磁场的敏锐感觉。 B鸟类的喙部都有一种“磁铁矿”，直接与神经系统相连，磁性受体起到罗盘的作用。 C迁徙动物善于在迁徙时寻找太阳、星星和地标等作为导航线索。 D迁徙动物是利用它们体内的“磁罗盘”来进行导航的。 【答案】 10 A 11 B 12 D 13 C 【解析】 10 试题分析： “说明对象”即说明文主要说明的事物，可根据文中出现的关键词的频率来判断，可在标题和开头文段中搜寻。了解文本内容，明确本文说明对象及其特征，本文说明动物的超感导航能力。故选 A。 6 考点：概括说明对象及其特征。能 力层级为分析综合 C。 11 试题分析： 首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理。故选 B。 考点：分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合 C。 12 试题分析： 此题考查的是文本内容 的 筛选 。阅读文本，把握文章内容。根据选项，从文中找出相关的段落句子作答。 从文章第一段“黑脉金斑蝶是一种看上去十分脆弱，实际上却非常坚强的生物，它们的迁徙路线几乎遍及北美洲。”而不是北极燕鸥。 选 D。 考点： 筛 选并 整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 13 试题分析： 此题考查的是文本内容的筛选。阅读文本，把握文章内容。根据选项，从文中找出相关的段落句子作答。从文章最后一段看判断 选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面现代文（共 14 分） 故乡犬吠 （ 1） 暮色像一只大鸟张开了翅膀，在田间劳作的人抬头望天，陆续拖车走回村子。 （ 2） 暮色越来越重，村头的苦柚树在晚风中摇曳着满树叶子。远远的，我便能闻到叶脉上的淡淡清香。窗前的空地上，一方石磨墩立在地上，缝隙间满是青苔。此刻，上方正站 着一只大黄犬，它伸长脖子，朝向山边的落日放声狂吠。 （ 3） 吠声袅袅，落日被黄犬牵回了坳口。田埂上落满金色阳光，大黄狗依然向着山边的落日狂吠，顽强而固执。我知道，它的叫声不是愤怒，而是寂寞。那犬吠声明快而悠远，如同一支黄昏的恋曲。而那落日，在黄犬的召唤下摇摇欲坠，向着山涧沉落。 （ 4） 落日时分，黄狗的吠声总是让我心生感慨。在暗黄的暮色下，天空隐约映现点点星辰，一轮弦月挂在屋檐上，将一片片月光抖落在屋前的谷垛上。 （ 5） 入夜时分，我喜欢独自到村边走走，脚上踏着薄露，听远处村子传来声声犬吠。我甚至这么认为，寂静的村庄因为有了犬吠声才显得安宁，村庄的夜晚才如此静穆、祥和。 （ 6） 吃过晚饭，村民们不约而同地围着火塘交谈。这个时候，每个人的神情都是凝重的，他们在想今年的收成或农事，偶尔会提及一些过去年月的人和事。 此时，黄犬就蹲伏在人们脚边，耷拉着长耳聆听人们的话语。火塘里不时爆出阵阵轻微的“噼啪”声，蹿起的火苗星子舔着柴火，将火光映照在众人的脸颊上，光影分明。 （ 7） 暮眼昏沉的老人吧嗒吧嗒吐着烟圈，低声说着话。晚辈则端坐在 近旁，神情庄重。 一些老旧的故事经由老人沉郁的语调传递开来，便都有了宿命的味道，如同火塘 里蹿出的袅袅烟火，总是熏得人们泪眼酸痛。 7 （ 8） 在我们村上，似乎每户人家屋后都种有一片小竹林或是苦楝树。这个时候，树的枝叶已经繁茂得很，轻风拂过时，叶子的沙沙声便响成一片。每当这时，总会引来几声警觉的犬吠，衬托出村庄无比的寂静。 （ 9） 平日里，如果村中哪家来了客人，往往没等到主人跨出门去，那犬的吠声早已迎出门去，它摇晃着尾巴，跑在主人前头，为主人迎回来访的客人。转入厅堂，木桌子上菜肴齐备， 自酿的土酒醇香溢满，那豪情和酒盅总是盛得满满。 （ 10） 若是在深夜，那河岸有人连夜赶渡，手上握着灯笼或者手电筒，只 要隔着宽阔的河面轻轻摇晃一下，便可听到沿岸传来“汪”的一声犬吠。不多时，河那边悠然地点亮一盏如豆灯火，一个佝偻的背影 摸索着来到河边。“哗啦啦”，一阵清脆的渡船锁链声从水面传来。至今，那清越的声响还在小小的渡船上颤悠着。 如今，我告别村庄多年，像一只鸟在城市的狭缝里觅食。那些被楼群分割得有棱有角的天空，让我感到惶恐和迷惑。站在这座城市的高高的额头上，我拉长目光远眺故乡，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墙黑瓦，以及黄昏时分黄犬迎接落日的声声吠叫，正将一个异乡人瞳孔里的苍茫放大。 14作者以犬吠声为线索，细描了故乡的四幅美景。理清文脉，补全这四幅美景：犬吠声中看落日犬吠声中 _ 犬吠声中 _犬吠声中迎客人。（ 2 分） 15品味词句。 （ 1）说说第 （ 9） 段“ 自酿的土酒醇香溢满，那豪情和酒盅总是 盛 得满满。 ”一句中“盛”字的妙处。（ 2 分） （ 2）说说第 （ 7） 段划线句子的含义。（ 3 分） 16仔细阅读第段，简析“让我感到到惶恐和迷惑”的原因。（ 3 分） 17文章第 （ 1） 段在文中有何作用？（ 2 分） 18全文寄托着作 者怎样的思想感情（ 2 分） 【答案】 14 犬吠声中人交谈犬吠声中枝叶响 15 （ 1）盛，把东西放进去，突出了村民们热情好客，慷慨大方。（ 2）本句用了比喻的修辞方法，将老人们讲述的老旧故事比作袅袅烟火，生动形象地写出了老故事由老人讲述出来后那种人生无奈又酸楚的沧桑感。 16 “我”离开故乡多年，在繁华的城市孤独又艰难地生活，城市里有太多的规则，没有温情，“我”突然想念了村庄里的犬、和村民的热情好客、大方，这些都让我“惶恐和迷惑”的原因。 17 点明背景（黄昏）；渲染暮色苍茫中思乡的情景；首尾呼应。 18 寄托作者思念家村民的热情好客、慷慨大方和和，向往家乡的宁静生活。 【解析】 14 试题分析： 概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“故乡犬吠” 8 这一主题来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。 考点：归纳内容要 点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 15 试题分析： 结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具 体语境进行分析，最后写出表达效果。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 三、 文言文阅读 阅读甲、乙两段文字，完成后面题目。（ 14 分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁 竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元小石潭记） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两 人者耳。 9 （苏轼记承天寺夜游） 19 下面哪一组句子中加点词的意义相同？（ 2 分） （ ） A 下 见小潭 日光 下 彻 B潭中鱼 可 百许头 明灭 可 见 C水尤 清 洌 以其境过 清 D 以 其境过清 卷石底 以 出 20林语堂在苏东坡传中称赞记承天寺夜游是神品，写景最妙， 试作简要的分析。（ 2 分） 21甲文中，作者 起初是“心乐之”，心情非常愉快，为什么在结尾却说“不可久居”，矛盾吗，为什么 ? （ 3 分） 22甲 乙两文都写于作者被贬期间，分别表达了 柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（ 3 分） 【答案】 19 B 20 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 21 不矛盾， 作者寄情山水的欢乐是暂时的，凄清的环境触发了他内心深处的悲凉之情，被贬官后的忧伤之情也更使他感到“凄神寒骨，悄枪幽邃”，所以不可久居。 22 柳宗元的心情：在寂寞 处境中悲凉凄怆的心绪；苏轼的心情：在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 【解析】 19 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。 ”是下面的意思，后一个是向下照射，向下投入之意；” 指纯净没有混杂的东西（跟浊相对）。后一个是凄清，冷清； ”是因为的意思，后一个是连词，而。因此答案为 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 20 试题分析： 首先要疏通文 意，然后从写作手法、修辞方法等角度进行分析即可。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 21 试题分析： 这种一般回答不矛盾，疏通甲文，把握文章内容。联系写作背景、作者心情来进行分析即可。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 22 试题分析： 疏通两文，把握文章内容，结合文章 内容，体会分析作者心情即可。 10 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 【翻译】 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十 分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去 一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。 【乙】 元丰六年十 月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积 水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 四、诗歌鉴赏。阅读下面的古诗，回答问题。（ 5 分） 春日 秦观 一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 23 诗的第一句写出了春雨的特点，使我们联想起朱自清春中有关春雨的三个比喻句：（ 2 分） 24 请你指出这首诗 三、 四两句与杜甫春望三四两句表现手法的共同之处，并作简要分析（ 3 分） 【答案】 23 像牛毛，像花针， 像细丝 24 两首诗都运用了拟人手法。杜诗中的花、鸟因国家的衰落、长安的破败而流泪、伤心，师人借花、鸟抒发了自己的忧国之情。秦诗中的“有情”“无力 ”“含 ”以及“卧 ”等生动地描写，让芍药和蔷薇有了生命，有了感情。 【解析】 23 试题分析： 此题考查的是 名言名篇的默写，根据题目，回顾春中描写春雨的三个比喻句，注意三句的顺序和书写的正确。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 24 11 试题分析： 古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托、比喻和拟人等，了解表现手法，回 顾春望的 三、 四句，根据诗句内容判断。两首诗都运用了拟人手法。杜诗中的花、鸟因国家的衰落、长安的破败而流泪、伤心，师人借花、鸟抒发了自己的忧国之情。秦诗中的“有情”“无力 ”“含 ”以及“卧 ”等生动地描写，让芍药和蔷薇有了生命，有了感情。 考点： 鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 五、【亲近名著】（ 13 分） 25 （ 3 分）骆驼祥子中的祥子最大的梦想是想拥有 一辆自己的车，以免受车厂老板的的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。他经历了三起三落，它们分别是： 第一 次： _ 第二次： _ 第三次： _ 【答案】车被大兵 抢走了。钱被孙侦探敲诈去了。车为虎妞办丧事卖掉了。 【解析】 试题分析： 根据所读所记，仔细回顾骆驼祥子内容和有关知识，梳理有关情节，根据题目要求，概括作答。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。 26（ 4 分）（ 1）钢铁是怎样炼成的主人公保尔，在双目失明的情况下，通过 _（ 方式 ） 实现人生价值，开始了新的生活。（ 1 分） （ 2）他来自农村，到北京后选择了城市底层老百姓很普通的行业 拉洋车，但他虽历经奋斗，却仍摆脱不了悲剧的命运。请问他是谁？出自哪部小说？作者是谁？（ 3 分） 他是： 作品： 作者： 【答案】（ 1）写作（写 小说，创作等均可）（ 2）祥子、骆驼祥子、老舍 【解析】 试题分析： 根据所读所记，仔细回顾钢铁是怎样炼成的内容和有关知识，梳理有关情节，根据题目要求，概括作答。（ 2）文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 考点：识记文学 名著内容。能力层级为识记 A。 识记文学常识。能力层级为识记 A。 27 阅读名著钢铁是怎样炼成的片段，回答问题。 （ 6 分 ） 走在最后面的是保尔，他拄着锨，已经非常疲乏。等他过来，冬妮娅和他并排走着，说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到一个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪” 保尔站住了，用惊奇的眼光打量着冬妮娅。 12 “我也没想到你会变得这么酸臭。”保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。 （ 1）在冬妮 娅眼中的保尔是个什么样的形象？在你心目中保尔是个什么样的人？（ 4 分） （ 2）请结合语境，理解保尔在这里使用“酸臭”一词的含义。（ 2 分） 【答案】（ 1）在冬妮娅眼中保尔生活潦倒、工作不顺心、不求上进。在我心目中保尔是一个刚毅坚强、爱憎分明、为党和祖国无私奉献的革命战士。（ 4 分） （ 2）势利、庸俗。（意思正确 即可）。（ 2 分） 【解析】 试题分析： 阅读材料，把握材料内容，根据材料中冬妮娅的话，可分析出其眼中的保尔的形象。根据仔细回顾钢铁是怎样炼成的内容和有关知识，梳理有关情节， 分析保尔的形象 。 （ 2） 阅读材料 ，把握材料内容，结合语境，从词语的含义和感情色彩方面理解词语所表达的含义。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记 A。 欣赏