过程管理手册_毕业设计论文

科生毕业设计 (论文 ) 过程管理手册 学 号： 0907040010 学生姓名： 陈志青 选题编号： 届 别： 2012 届 学 院： 生命科学学院 专 业： 生物科学 指导教师 姓名及职称 ： 罗向东 教授 指导教师 姓名及职称 ： 评阅教师 姓名及职称 ： 江西师范大学教务处制 说 明 由指导教师填写，经学院毕业设计 (论文 )工作指导小组 (教研室 )审核后，发至学生手中； 论文 )的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结； 名齐全 ; 务书、开题 报告、过程进展情况记录 (含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段 )、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表； 论文 )完成后，与毕业设计 (论文 )一起交指导教师，作为毕业设计 (论文 )答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。 江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 研 究 主 要 内 容 及 基 本 要 求 研究的主要内容： （ 1）对 以东乡野生稻 (O. 为供体亲本 , 栽培稻协青早 B(O. 为 受 体亲本 而获得的渐渗系进行相关实验。 （ 2）统计好实验数据并运用 件对数据进行处理。 （ 3）利用 法构建系统发育树，利用软件 的主成分分析（ 贝叶斯（ 的聚类方法来分析各遗传参数和遗传距 离。 （ 4）最后对结果分析进行讨论。 基本要求： 1、 认真分析选题，拟写开题报告，列好论文提纲。 2、按“全、新、实”的要求撰写论文，全：反映本论题的资料要尽可能全；新： 收集并据以分析研究的资料主要应是年来的新资料；实：内容真实、资料翔实、成果实用，可操作性强。 3、 论文正文要求概念准确，层次清楚，行文流畅。 4、 格式规范（格式祥见本科生毕业设计基本规范要求）。 5、 查阅 15 本（篇）以上的书籍、期刊和报告等中外文献资料，文献资料的内容应该与本毕业论文选题的相关内容密切相关，并在文中参考引用。 6、 参考文献在正文中一定要标明引用序号。 主 要 参 考 资 料 1 江彪 . 甜瓜属 逆转座子分析及其对异源四倍体遗传变异的影响研究 D. 南京 :南京农业大学 , 2008: 12 , . of as in J. 2001, 6(3): 1273 赵 蕴阳 . 水稻与龙须草远缘杂杂交诱发表型变异和转座元件的激活 D. 东北 : 东北师范大学 , 2009: 14 邓晓娟 , 罗向东 , 谢建坤 , 等 . 东乡野生稻基因渐渗系基因组结构变化及多样性分析 J. 安徽农业科学 , 2012, 3(1): 13365 , . J. 1938, 3966 王飞 . 果梅 逆转座子序列特征及遗传多样性的 析 D. 南京农业大学博士学位论文 , 2006. 7 吴刚 . 因在转基因水稻中的遗传、表达与沉默 D. 浙江大学博士学位论文 , 2000. 8 , , , , , , , , . of in by J. 2005, 22(4): 9769 , , A. of of in J. 2003, 33(1): 10210 , R, , et of in as J. 1997, 100(1 205 11 . of of in J. 199612(2): 41 12 , J. 1999, 33: 479 13 A. of J. 1998, 3(5): 18114 M, H. of 1 J. 2001, 35: 50115 R, , , et J. 1996b, 250(3): 305 16 , J, A. of of in J. 1999, 12(7): 59217 A, , B, et of is to J. 1997, 100(1 241 进 程 计 划 第一阶段 ： 2012 年 9 月 1 日 2012 年 9 月 30 日，确定指导老师和研究方向 。 第二阶段： 2012 年 10 月 1 日 2012 年 10 月 31 日，确定论文题目，查找相关文献，收集、整理、分析资料。 第三阶段： 2012 年 11 月 1 日 2012 年 11 月 30 日，写好开题报告。 第四阶段： 2012 年 12 月 1 日 2012 年 12 月 20 日，做好实验前期工作：准备实验仪器以及药品。 第五阶段： 2012 年 12 月 21 日 2013 年 1 月 20 日，进行论文实验。 第六阶段： 2013 年 2 月 27 日 3 月 15 日， 对所得的数据进行整理，建立数学模型并 运用相关软件 进行分析 。 第七阶段： 2013 年 3 月 16 日 2013 年 3 月 31 日， 撰写论文 。 第八阶段： 2013 年 4 月 1 日 2013 年 5 月 1 日，完成论文，五月中旬 论文答辩 。 毕业设计(论文 )工作指导小组 (或教研室 )审核意见 毕业设计 (论文 )工作指导小 组组长 (或教研室主任 )签名： 年 月 日 签 名 学生签名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 学院 生命科学学院 专业 生物科学 选题编号 届别 2013 届 指导教师 姓名及职 称 罗向东 教授 指导教师 姓名及职称 中文题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 外文题目 of in of 题 报 告 内 容 见附件 开 题 报 告 内 容 学生签名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 9 月 1 日 至 2012 年 9 月 30 日 进 展 情 况 记 录 收集相关资料，为选题做准备阶段： 通过学习了遗传学和分子生物学这两门课程，我对遗传各方面的研究产生了浓厚的兴趣，由于我是东乡县人，对罗向东老师做关于东乡野生稻这一方面的研究特别感兴趣 ，于是我决定做这方面的毕业论文。通过与罗向东老师联系并经得他的同意由他带我做毕业论文。 为了更多地了解水稻方面的知识，我从图书馆借来了几本有关介绍水稻的书籍并从网上下载了几篇研究东乡野生稻方面的文献，这样可以对水稻有一些基本的了解，为我之后的选题以及论文写作做好铺垫。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 10 月 1 日 至 2012 年 10 月 31 日 进 展 情 况 记 录 确定论文题目， 收集 、阅读、整理 相关资料 阶段： 在指导老师给出了论文题目以后，我选择了应用 术分析渐渗系后代多样性研究这个题目。 为了对应用 术分析渐渗系后代多样性研究有一个初步的了 解，我对指导老师发给我们的几篇有关 理，之后我在网上下载了大量的应用 术分析植物遗传多样性相关的文章进行阅读学习，这使得我对 术的研究过程、方法、结果都有了一定的认识。另外，通过学校图书馆我也收集到了 术的各种信息。为之后开展一系列工作如材料处理、实验过程、数据记录、数据处理、结果分析等等都能提供很好的帮助。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 11 月 1 日 至 2012 年 11 月 30 日 进 展 情 况 记 录 开题报告写作阶段： 在确定好论文题目之后，接下来就要对实验进行一系列的设计。 这个月期间，在罗老师的指导下，我开始了开题报告的写作，完成之后我将开题报告发给罗老师检查，罗老师发现到我的开题报告中国内外研究现状及存在的问题 这一项内容过少并且未进行详细的表述，另外格式也有一定的问题，于是我在老师的指导下，通过阅读大量的文献，对国内外研究动态这一项内容进行了不断的补充修改。 严格按照老师的要求，多次对开题报告的内容及格式进行了检查、订正，我的开题报告终于完成。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 12 月 1 日 至 2012 年 12 月 20 日 进 展 情 况 记 录 实验准备阶段： 要想获得实验的成功，实验前的准备阶段非常重要。 在实验操作前期， 我阅读了大量有关应用 术分析植物遗传多样性研究的文献，查看的有关 术的实验操作步骤，也学习了渐渗杂交的相关知识，这对我后面进行实验操作、数据整理和结果分析提供了极大的帮助。 和罗老师讨论了实验开展流程，计算出各种溶剂需要的量，准备好实验过程中要用到的实验仪器以及药品，把实验步骤详细列出，为后面的实验操作过程做好准备。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）中期自查 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 9 月 1 日 至 2013 年 3 月 15 日 中 期 自 查 论文的中期过程是一个过渡期，需要保持充足的资料、清晰的思路、以及良好的指引。 毕业论文从开始的选择到实验结束并进行数据处理统计和分析，时间已经过去了将 近 6 个月，在这期间我认真将自己的工作做好，不仅得到了论文应该有的数据，更让自己各方面的能力都有了一定的提高。 最初选题时，在表现出对东乡野生稻感兴趣以后，罗老师欣然接受我成为他毕业论文的学生，确定选题以后，为了能够让自己的实验能够顺利进行下去，充分为毕业论文做准备，我下载了大量的文献并从图书馆借来了相关的书籍进行阅读研究，获益匪浅，这为我开展工作提供了宝贵的经验。 在实验阶段，我对实验操作知识有了更多的认识，同时对 术有了更深的掌握。并在老师的指导下将数据进行整理并用相关软件对数据进行分析，让我磨练 了吃苦耐劳的精神，让我对制图做表以后数据分析处理有了进一步的认识和理解。并且圆满完成了实验操作以及数据处理。 总的来说，进展较为顺利，结果较为满意。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业 设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 12 月 21 日 至 2013 年 1 月 20 日 进 展 情 况 记 录 实验阶段： 我的论文题目是应用 术分析渐渗系后代多样性研究，渐渗系后代是由东乡野生稻和 栽培稻协青早 B 杂交获得子一代，子代又和 栽培稻协青早 B 反复回交得来的。运用东乡野生稻渐渗系后代按照先前拟好的实验步骤进行实验。 实验阶段是论文创作的关键阶段，实验过程不顺利会导致结果不科学，没有好的实验结果是不可能写的出一篇优秀的论文出来的 。所以实验操作过程中一定要认真、科学、严谨。 在实验过程的闲暇期间，我继续阅读有关应用 术分析植物遗传多样性研究的文献，也学习了渐渗杂交和逆转座子的相关知识，这对我实验操作过程提供了极大的帮助。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2013 年 2 月 27 日 至 2013 年 3 月 15 日 进 展 情 况 记 录 数据整理和结果分析阶段： 1、实验完成后对所得的结果进行统计： 没有条带扩增出来记为 “ 0”， 扩增出目的条带的记为 “ 1” 。 因为实验得到的条带比较多所以统计条带时就要认真并做好记录，防止出错而影响结果分析。 2、运用 件对实验数据进行整理。 3、运用相关软件对整理好的 数据进行分析：系统发育树利用 法构建。各遗传参数和遗传距离利用软件 的主成分分析（ 贝叶斯（ 的聚类方法来分析。 通过对实验数据的处理和结果的分析，让我对 件、 件和 件有了进一步的掌握。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2013 年 3 月 16 日 至 2013 年 3 月 31 日 进 展 情 况 记 录 撰写 论文阶段： 整个实验过程结束，数据收集整理完毕， 根据撰写出来的论文大 纲和开题报告，开始论文正文的写作过程。 我严格按照毕业论文写作的有关要求，对论文进行了第一遍的写作， 因为我之前查看了大量的文献资料，涉及面比较广，论文写起来还比较顺利，论文的内容也比较充实。我引用了所找的参考资料里的一些理论作为我论文一些问题的解释。并且对实验结果进行了分析和讨论。 经过反复的修改，终于完成了毕业论文的定稿，既然定稿了，那我就得加强它 的电子版制作了，关于格式、字体、标点符号、页码、目录链接这些都是得小心注 意的，在这个环节上，你必须仔细小心，不能有半点马虎。同时，关于论文的内容 也要多加检查，以免有错别字藏在里面没被发现。这些虽然和写论文时要注意的不 一样，但都是一个连接的过程，你只完成了论文，定稿了并不能说明你的论文制作已全部完成，因为它的后期制作也是相当重要的，只有把每一步都做好，才能说明你真的完成了这个任务。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本 科生毕业设计（论文）进展情况记录 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2013 年 4 月 1 日 至 2013 年 5 月 1 日 进 展 情 况 记 录 毕业论文完成阶段： 在对论文进行最后的自我 审 阅之后 ，我 将论文的电子稿发给 罗向东老师检查 ， 前段时间论文初稿的完成， 我 一直认为自己写的论文还不错， 没想到 经过老师的认真检查，真可谓是错漏百出 。论文的重 点没有把握好， 另外，老师说我的文章结构依然有点不太合理，问题和对策前后有点不太呼应，行文不是很规范，老师耐心的给我讲解了应该怎样修改，哪些地方应该加深，哪些地方应该舍去，并在我的初稿上帮我做了标记，让我能够看的懂记得住。虽然初稿被老师发现的问题比较多，要求改的地方也比较多，但是我觉得这才是个能不断进步的过程，只有知道了自己的不足，下次才能吸取教训总结经验把它做好。 在这段时期内，通过老师的审阅，给我提出了一些修改意见，主要有以下几个 方面： 1、论文英文题目和英文关键词需要重新翻译； 2、全文总结要重新 写过； 3 、同时中文摘要必须依据他的要求加以完善； 4、部分定义要加以完善修改； 5、相关概念的定义要加强； 6、文章结构需要进一步的调整。 经过这一段时间的重新修改我的论文已经大变样了。 最后将论文最终稿和过程 管理手册交给老师。 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工 作总结 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 时间 自 2012 年 9 月 1 日 至 2013 年 5 月 4 日 工 作 总 结 课题研究是一项严肃而又艰巨的工作 ，当我最后一次确定论文后，心里感觉非常欣慰。这期间不仅掺杂着自己的辛劳，也有指导老师的心血。我觉得 课题研究 必须拥有一份持之以恒的恒心和严谨治学的耐心。 进行规范的课题研究是大学四年形成的综合能力的展示。通过这一过程的工作 ，我切实感受到了进行一项课题的研究要比想象中复杂得多。复杂性不仅在实验操作过程，也在撰写论文的过程中。 论文的撰写过程，可以说是够复杂的，尤其是格式方面。 一篇优秀论文的格式应该达到尽善尽美，毫无瑕疵。所以在论文的创作过程前后，必须对格式有一定的了解，并且渗入论文的创作中。 这几个月间的实验和处理，使我学会了许多仪器使用、操作方法和处理方法，这不但为我的论文完成提供了极为有利的帮助，更有益于我以后的学习和生活。 毕业在即，论文算是我们完成的最后一项任务。在此，十分感谢罗老师以及学院相关领导对我们的关心 与厚爱。我们会始终保持的治学的严谨之风，坚持到底！ 学生签名： 年 月 日 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 形 式 审 查 内 容 （在 是、否、无相应的空格里打“ ”，“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求或项目） 项 目 是 否 无 封面填写完整正确（含外文题目） 文稿为 印稿 文字编排格式规范统一 有中文摘要（含中文关键词） 中文关键词为 3 5 个 有外文摘要（含外文关键词） 有目录（标题文字、页码与内文相符） 正文有小标题 正文标点符号使用正确 正文无错别字或病句 参考文献有 10 篇以上 参考文献含外文资料 参考文献含最新期刊资料 参考文献序号在文中有标注 参考文献格式规范 过程进展情况记录含中期自查 过程进展情况记录含个人工作总结 过程进展情况记录反映了学生的实际工作 过程进展情况记录填写完整 过程进展情况记录内容无逻辑错误 图表设计与绘制规范 附带了光盘等程序载体或电子稿已复制至学院 指导教师审查意见 形式审查合格（ ） 不合格（ ） 指导教师签名： 年 月 日 核查意见 形式核查合格（ ） 不合格（ ） 学院毕业设计 (论文 ) 领导小组组长签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评价表 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 指 导 教 师 评 语 指 导 教 师 评 分 指标 考核项目 满分 评分 选题质量20% 选题价值 6 选题难易度 4 选题工作 量 4 选题符合教学培养目标 6 能力水平50% 综合运用知识 14 查阅文献资料及资料应用 6 研究方案设计 8 研究方法和手段的运用 (或实验操作 ) 10 外语应用 4 计算机应用 2 创新 6 写作 25% 内容与题目相符 5 论文 (设计说明书 )结构 8 语言 (表达准确、简炼，无病句，符合学术规范 ) 6 文字与标点符号 (书写规范，标点符号使用正确，参考文献格式符合要求 ) 4 篇幅 2 学风 5% 工作态度与纪律 5 总分 （百分制） 100 指导教师 意见 评分合格，建议提交答辩 是 ( ) 否 ( ) 指导教师签名： 年 月 日 江西师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评价表 评阅教师 姓名 专业技术职务 工作单位 学号 0907040010 学生姓名 陈志青 专业 生物科学 毕业设计(论文 )题目 应用 术分析渐渗系后代多样性研究 评 阅 教 师 评 语 评 阅 教 师 评 分 指标 考核项目 满分 评分 选题质量 20% 选题价值 6 选题难易度 4 选题工作量 4 选题符合教学计划培养目标 6 能力水平40% 综合运用知识 10 查阅文献资料及资料应用 4 研究方案设计 6 研究方法和手段的运用 (或实验操作 ) 10 外语应用 4 计算机应用 2 创新 4 毕业设计(论文 )质量40% 内容与题目相符 4 写作水平 10 规范程度 3 完成情况 3 成果技术水平 (理论分析、计算、实验和实物性能 ) 8 设计 (论文 )的 正确性、创造性和实用性等情况 10 篇幅 2 总分 （百分制） 100 评 阅 教 师 意 见 评阅合格，建议