小学语文六年级上册单元测试题　全册

班别 姓名 成绩 （卷面 3 分）第一部分：基础知识积累与运用（27 分）一、我会拼，我会写。 （3 分） yn o qn min yo m 含 秘 请 静二、选择正确的读音，画上“” 。 （2 分）唱和（h h） 僻（b p）静旋转（zhun zhun） 调（tio dio ）色板三、给下列带点的字选择正确的解释。 （4 分）野：野外；界限；不是人工饲养或培植的；蛮不讲理，粗鲁没礼貌；不受约束。野性（ ） 视野（ ） 野蛮（ ） 野生（ ）四、在有错的一组后面括号里打“” ，并把错字改正在括号后面。 （2 分）A 熙熙攘攘 岁月悠悠 望而生畏 窈窕淑女（ ）B 随心所欲 花色斑斓 全神贯注 不拘一格（ ）C 婷婷玉立 返璞归真 一峰独秀 飘飘洒洒（ ）D 意味心长 庞然大物 千峰万仞 连绵不断（ ）五、给“静”字组词，在选词填空。 （4 分）静： 1今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘里世界，也忘了自己。2在这（ ）的山村小路上见到一辆小轿车是很稀奇的事。六、判断下列说法是否正确，正确的画“” ，错误的画“” 。 （5 分）1 “西瓜、南瓜、西红柿 、萝卜”都是蔬菜。 （ ）2 “走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ”这是一句拟人句。（ ）六年级第一学期第一单元自测题3 “索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子”从句子流露出作者不喜欢索溪。 （ ）4表示“见面时谈天气冷暖之类的应酬话”的意思的词语是“攀缘” 。 （ ）5 “造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 ”这诗句是张维屏写的。 （ ）七、请写出下列句子运用的修辞手法。 （3 分）1大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。 （ ）2优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）3这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）八、语文实践。 （1+1+2 分）1 “拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘。 ”读到这句话，我会想起龚自珍写的诗句“ ”。2这单元的文章都是描写大自然的，我曾读过像这样的文章有： 、等。3学习本单元后，你还知道哪些描写大自然的诗句，请写出两句，记得要写上作者哦！1 2 第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）阅读短文，回答问题。 （12 分） 庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 1 填空。 （1） 从题目看，这篇短文主要描写的应该是 （1 分）（2） 通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该出现几幅具体的画面，分别是：（提示：请用文中的词句来回答） （2 分）A: B: C: D: (3)只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是 ， “巨大的天幕”指的是 。 （2 分）2联系上下文理解词语。 （1） “弥漫”是： 的意思。 （1 分）（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语能够理解“瞬息”的意思， “万变”的意思可以从 等几个词语看出来。 “瞬息万变”的意思是说 。 （3 分）3有感情地读这篇短文，应该读出 感情。 （1 分） 4用“ ”画出短文的中心句。(2 分)（二）阅读短文，回答问题。 （18 分）竹 子竹，是极平凡的，然而竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便泌。竹真不愧是“绿色的宝矿” 。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友” ，历代竟相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄得在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石。刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒冷，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子不畏难，不惧压的强大的生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？1这篇文章写了竹子的 和 两方面，重点写了竹子的 。 （3 分）2作者从 、 、 、 等的用途写出了竹子“全身是宝。 ”（4 分）3 “岁寒三友 ”是指 。 （3 分）4用“”画出文中表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想的语句。 （3 分）5竹子最突出的品格是 ，全文表达了作者对竹子的 之情。 （2 分）6把文中划线的句子换一种说法。 （1 分）7 “岁寒三友”历代竟相为诗人所题咏，你能写出其中的一句有关的诗词吗？（2 分）第三部分 习作与运用（40 分）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想想他们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。题目自拟。六年级第一学期第二单元自测题姓名 班级 分数 书写：3 分第一部分 基础积累与运用（27 分）一、读拼音，写汉字。 （5 分）j mng lng zh qn笑 真 不安席二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （3 分）1他喊的号（ho ho）子就像野兽在号（ho ho）叫。2从他写的那刚劲（jng jn）的方块字里可以看出他做事的劲（jng j n）头。3他手捧一条洁白的哈（h h）达兴奋地哈（h h）哈大笑起来。三、想一想，用“ ”画出下面每组词语中的错别字并改正。 （2 分）1悬崖峭壁 狂风怒号 思潮起伏 可见一班 （ ）2碧空如洗 波滔起伏 水落石出 百折不回 （ ）3牙牙学语 千灾百难 竟相开放 蹒跚学步 （ ）四、选词填空。 （4 分）希望 愿望 期望1.我们要努力学习好本领，决不辜负人民对我们的（ ） 。2.爸爸（ ）我们能进重点中学读书。精密 周密 精致1.红芳把一架测验电子的（ ）仪表交给我保管。2.她心灵手巧，她做出来的东西都是那么（ ）美好。五、在括号里写出带点词的反义词。 （3 分）1历史和（ ）将由我们焊接。2勤奋的人珍惜时间， （ ）的人( )时间。3 （ ）使人进步，骄傲使人（ ） 。4奶奶的童年没有（ ） ，只有忧愁。六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分）1 “战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。 （ ）2 “詹天佑在青龙桥顺着山势设计人字行线路”是为了降低火车上山的坡度。 （ ）3 怀念母亲的作者是季羡林写的。 （ ）4 中华少年一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领导。 （ ）七、把下面的句子补充完整，再写一句类似的句子。 （3 分）1我爱我的祖国，爱我的人民， ， ，我就无法生存，更无法写作。2惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。3 。八、语文实践。 （1+2 分）1我国有许多世界之最，如：世界最高的山峰珠穆朗玛峰。你能写一个吗？2 “国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。 ”读了这新闻，你有什么看法，请写下来。第二部分 阅读积累与运用（30 分）一、阅读下面的片段，按要求回答问题。 （12 分）李春造桥一千三百多年前，隋朝有位造桥工匠李春，他曾 经在河北省赵县的洨河上架起了一座赵州桥。赵州桥是座大石桥。它的长度有十一丈多， 桥下有两个大桥洞， 远远望去，赵州桥就像一条横跨洨河两岸的长虹，美丽极了。一千三百多年来，风吹雨淋，日晒水冲， 赵州桥（ ）没有倒塌， 这是多么不容易的事情啊！尤其是开在桥洞两头的四个小桥洞，这是李春了不起的（ ）。要知道大量的河水从四个小桥洞里流过，就减少了加在大桥洞上的压力，使桥身不会被河水冲坏，更加（ ），耐用。像这种在大桥洞上开小洞的桥，欧洲在六百年多年前才出现。但是，李春远在一千三百多年前就建造出来了，这是多么叫人钦佩的发明啊！1. “曾”字用部首查字法应先查 ，再查 画。在“曾经”一词中读音是 ；在“曾祖”一词中读音是 。 （2 分）2.给文中括号填上恰当的词，应选择 。 （填序号） （3 分）A 居然 发现 坚固 B 果然 发明 坚固C 居然 发明 坚强 D 居然 发明 坚固3.把文中的比喻句用“ ”画出来。句中把 比作 。 （2 分）4.赵州桥是隋朝的造桥工匠 设计的，距今已有 年了，比欧洲早了 多年。 （3 分）5.李春在设计上有一个了不起的发明是： 。这个发明的好处是什么？请用横线划出相关的句子。 （2 分）二、阅读短文，回答问题。 （18 分）怀 念雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么忍受得了呢？妈！您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、 难过，就像一 块大石头压着我，使我透不过气。如果妈复活，那 块大石头不就没了 吗？妈妈！您在哪里，在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。 妈 ，我好想你！ 现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，我突然难过起来，觉得好想您，好想好想接着，泪水便夺眶而出了。这次母亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，归期就在后天、大后天事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我 满肚子委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧1联系课文内容理解词语意思。 （2 分）柔肠寸断： 天伦之乐： 2请仿照下面词语的结构写两个词语。 （2 分）小心翼翼： 用“”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3 分）3用“ ”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。 （3 分）4请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。 （2 分）5这篇文章主要是围绕着 的事，表达了 的思想感情。 （3 分）6读了短文之后，你从中懂得了什么？（3 分）答： 第三部分 习作二、作文（40 分）读完怀念后一定有很多感想，请写一篇读后感。要求联系实际谈感想，字数 450 字左右.六年级上册语文第三单元测试卷班别： 姓名： 成绩： 卷面分（3 分）第一部分：基础积累与运用（27 分）一、读拼音，写汉字。 （5 分）tin ku w l qin空 考 意二、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） （2 分）A 舒适 撕破 缝缝补补 自做自受 B 忧虑 倾听 心惊肉跳 流连忘返C 残疾 茫然 十指连心 怒目圆争 D 竭力 焦黄 兴高彩烈 溜之大吉三判断下面句子说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分）1她是一位最有声望的、德高望重的教授。 （ ）2 绿山墙的安妮的作者是加拿大的作家蒙格玛丽。 （ ）3 “天正下着狂风暴雨。 ”这个句子没有毛病。 （ ）4俄国著名作家列夫托尔斯泰的代表作是战争与和平 。 （ ）四、本单元我们学习了环境描写、人物神态、语言、心理活动等描写。请指出下列各句分别是什么描写。 （4 分）1树林里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 （ ）2她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（ ）3 “回来！”他在身后喊道， “那马会踢伤你的！” （ ）4她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（ ）五、把下面的句子换个说法，但不改变意思。 （4 分）1我被老人诗一般的语言打动了。2得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行？六、在空白处填上合适的内容。 （5 分）1_，天之道也；_，人之道也。 2不精不诚， 。3小李昨天说借一本书给你，可是今天他又说不借了；明明约好星期天去图书馆，可他又改变主意说改天再去，这时你会用袁氏世范中的警句对他说： 。4君君经常轻易答应同学提出的要求，可是常常办不到，这时你会用老子中的警句：_ 劝告他。5康熙皇帝治国有道，经常微服私访，深得民心，因为他深知_ _七、根据下面描绘的情景，回答问题。 （3 分）明天就是好朋友的生日了，放学后，陈明向妈妈要钱准备买礼物送给好朋友。可是，妈妈却说同学过生日不应该送礼物。为此陈明很苦恼，不知道该不该为同学送生日礼物。我认为： 我的理由： 第二部分：阅读积累与运用一、阅读马戏下面短文，回答问题。 （15 分）当我还 是个少年的 时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有 8 个在12 岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干 净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。 他们的父亲 神气地站在一排人的最前端。 这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。 ”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视 着他的妻子，好像在回答： “没错，我就是你说的那个样子。 ”卖票的女郎 问这个父亲 ，他要多少 张票？他神气地回答：“请给我 8 张小孩的两张大人的，我带全家看 马戏。 ”售票员开出了价格。这人的妻子扭 过头，把脸垂得低低的。 这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问： “你刚刚说是多少钱？”售票员又报 一次价格。这人的钱显 然不够。但他怎能转 身告诉那 8 个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张 20 元的钞票拉出来，让它掉在地上( 事实上，我 们一点儿也不富有!) ，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!”这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父 亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张 20 元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。 ”父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。1文中“孩子的父亲”心情有哪些变化？从文中用找出相应句子，读一读，再填空。 （3 分）排队的时候：_ 发现钱不够的时候：_有人帮助的时候：_2第段“这人的钱显然是不够的”依据是什么？请用波浪线画出有关句子。（2 分）3 “我”的父亲在发现别人窘境时，是怎么做的？请用“”画出有关语句。（2 分）他这样做，而不是直接把钱送出去，是因为：_ _（2 分）4第段“这对我和我的家庭意义重大” ，联系前文，你能体会为什么看马戏对这个家庭意义重大。 （3 分）_5第段，我们没有看成马戏，却又说：“没有徒劳而返” ，你认为他们得到的是什么？（3 分）_二、阅读下面短文，回答问题。 （15 分）我今天走上写作这条路，并且有一点成绩，便 时常感念我高中时代的一位老师王雨苍先生。高中二年级时，我的学业与操行（xng hng）都是学校的劣等分子，几乎到了教师都放弃我的地步，甚至被记了两次大过、两次小过，被留校察看，赶出学校的学生宿舍。学校担心像我这种顽劣分子，可能影响到其他住校的学生。幸好当时我的老师王雨苍先生一直没有放弃我，时常请我到教师宿舍吃师母亲手做的饭，永远在我的作文簿上给我一百分，并且在他请假的时候，叫我上台给同学上国文课。他还时常对我说：“我教（jio jio）了五十年书，第一眼就看出你是会成器的学生。 ”老师对我反常的好，常引起同学的嫉妒，并且使我常在深夜反省（shng xng），不致在最边缘的时 候落入深渊。我不敢再坏下去，其实不是我真的好，而是我敬爱他，不敢辜负他，不敢令他失望。 毕业那一天，我跑去问他：“为什么所有的老师都放弃我，您却对我特 别好？”他说：“这个世界上，关怀是最有力量的，时时关怀四周的人和事，不仅 能激起别人的力量， 还能鞭策自己不致堕落。我在当学生的时候正像你一样，是被一位真正关心我的老师救起来的”现在离开学校已经几十年了。王雨苍老师早已过世，但他给我的启发是永久的，他的身教是永远的。这么多年来，我 时时关怀周 围的人和事，并且同情那最顽劣、最可怜、最被社会不容的人，实际是激发了我写作的最大力量。就在高中毕业那一天，我已经立志要有一个关怀的人生，并且一直深信：“ 在这世界上，关怀是最有力量的。 ”1给短文写上题目，写在文前的横线上。 （2 分）2给文中带点字选择正确的读音，划上横线。 （3 分）3本文写了一件什么事？（3 分）。4把王雨苍老师时常对“我”说的那句话画上“ ”，并说说这句话表达了什么？（1+2 分）5 “在这世界上，关怀是最有力量的。 ”说说这句话的含义。 （2 分）6结合实际，写一写你得到别人关怀或关怀别人的事。 （2 分）第三部分：作文积累与运用（40 分）题目： “说谎”了提示：1、横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学等其中一个。2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马” ，目的是为了让“我”能够心安理得地来看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你的身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学、老师曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇文章。六年级（上册）第四单元自测题班别 姓名 成绩 卷面分 3 分第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、读拼音，写汉字。 （5 分）jng yng ji jun d（ 枯 恋 目 二、读句子，给带点的字选择正确的读音，画上横线。 （3 分）1在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(pin bin )舟。2木舟上满载(zi zi )着我们的希望。3他已经将自己的生命转(zhun zhun )化为另一种东西。三、把下面的词语补充完整，并按要求归类（只写编号） ，再各写一个课内外积累的同类的四字词语。 （6 分）和（ ）可亲 鼠（ ）寸光 垂头（ ）气流连忘（ ） 世外桃（ ） 夸夸其（ ）含有赞许的： ； 含有批评的： ； 四、请写出下列句子所运用的说明方法。 （4 分）1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）3.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （ ）五、判断下列说法是否正确，正确的画“” 。 （5 分）1 “博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 ”这句子没有语病。 （ ）2 “竭泽而渔”这个成语故事告诉我们不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。 （ ）3 “改善生活，改进方法，改变面貌”这三组词语搭配不正确。 （ ）4通过学习狼和鹿的故事一文，我们应从中警醒，保护环境，维护生态平衡。 （ ）5 “雄鹰 、保贵 、圣洁 、摇望、滔滔不绝”这些词语中有错别字。 （ ）六、仿写句子。 （2 分）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。七、按要求写句子。 （7 分）1写一句环保宣传标语： （1分）2 这篇课文中的酋长要求人们善待 ，善待 ，善待 。 （2 分）3建议书的格式：根据建议书的内容先写上 ，再写 ，然后写建议的 ，最后写上 。 （2 分）4学习了本单元的课文，你印象最深的是 ，理由是 （2 分）第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读世界水日 ，你一定能回答下面的问题。 （12 分）3 月 22 日是“ 世界水日 ”。这是第 47 届联合国大会根据联合国环境与发展大会在21 世纪行动议程中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（f gi） ，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖 ”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到（w rn） 的“脏水” 。随着世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物（k wi） ，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战” 。“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（j sh zh m ） 的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。1根据文中括号里的注音，在文中的 中写出正确的词语。 （4 分）2联系上下文，理解文中加点字的意思。 （1 分）旨： 贫： 3在“兴利除弊”中， （ ）和（ ） ， （ ）和（ ）互为反义词，类似这种结构的成语还有：（ ）和（ ）（3 分）4短文第二自然段主要是写 （2 分）5作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？想些切实可行的做法，选择两点写下来。 （2 分）做法一： 做法二： 二、读短文，回答问题。 （18 分）一天晚上，我从街上卖梨的摊子走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。这时，我不禁（jn jn）耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来，走了。这时，梨已稳稳当当到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏(t t)实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思。掉吧，又舍不得。怎么办？我边走边想，不知不觉到了家。爸爸见我拿着梨，就问 ：“ 哪儿来的梨？ ”“梨，梨，是 梨摊上的” 我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。 ”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸我是个诚实的好孩子。我脸红了，不好意思地笑了。这时我终于找回了爸爸要我找的东西。1请给本文加一个合适的题目。 （2 分）2仿写词语。 （4 分）黄澄澄（颜色） 不知不觉 3用直线画出文中带点字的正确读音。 （2 分）4从文中找出一个写“我”抓住梨时的心情的词写进括号里。 （ ） （1分）5用“”画出“我”的心理活动的句子。 （2 分）5 “我”丢失的东西是（ ） 。 （2 分）6从短文可以看出爸爸是一个（ ）的人；“我”具有（ ）的精神。 （2 分）7读了这篇短文，你有什么体会？请写下来。 （3 分）第三部分：习作积累与运用（35 分）请以“家乡的变化”为主题，把自己的家乡介绍给大家。可以选取一个方面，一个景物来赞美家乡的美，也可以写因种种原因造成的家乡的不足，如因工厂增多、河流污染、乱砍滥伐、绿山变荒山等。注意做到语句流畅，感情真实。题目自拟。六年级上册语文期中测试卷班别： 姓名： 成绩： 卷面分（3 分）第一部分：基础积累与运用（27 分）一、读拼音，写汉字。 （5 分）jin mng lng min zh 巨 勤 真 二、把下面没有错别字一组的序号填在（ ）里。 （2 分）A 恩赐 节制 枯竭 庞然大物 B 舒适 勉强 抱谦 寝不安席C 凄凉 阻饶 杰出 自做自受 D 凝聚 欢悦 优雅 一命呜乎三、判断下面句子说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （4 分）1句子“游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。 ”表达上有语病。 （ ）2 穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。 （ ）3地球所拥有的自然资源是无限的，人类要节制开采。 （ ）4句子“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。 ”运用了举例子的说明方法。 （ ）四、把句子补充完整，并完成填空（4 分）但存方寸地 纤毫必偿有所期诺 每于寒尽觉春生造物无言却有情 不能动人不精不诚 留与子孙耕1詹天佑的事迹彰显深厚的爱国情怀。学完詹天佑一文，你最想引用 （人名）的名言“ ”来表达自己的爱国之心。2在老子一书中表示“轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用”意思的名言是。五、根据下面提示，给下面的留言加上不同的标点表示不同的意思（2 分） 从前，有个懒汉经常赖在邻居家蹭饭吃， 邻居都讨厌他。有一天，他又到一邻居家磨蹭。邻居知道懒汉 意图，就催他回去，懒汉 正要起身，突然天下大雨。 懒汉窃喜，又不好意思明说，他就写了一张字条给主人： 下雨天留客天留我不留主人在上面加了几个标点，懒汉 一看，便灰溜溜回去了。 请加上不同的标点表现懒汉和主人的意思。懒汉的意思： 邻居的意思： 六、对成语“竭泽而渔”理解正确的一句是（ ） （1 分）1形容用欺诈的手段骗人上钩。2比喻只顾眼前利益，不顾长远利益。3比喻存在侥幸心理。七、又到秋天了，都说“天凉秋正好”请你写两个描写秋天的四字词语（2 分）（ ） （ ） 八、情景语文（4 分）张华这几天感冒了，老是咳嗽，但张华有时咳嗽的时候故意怪声怪气，还把唾沫溅到别人脸上。班长对张华说：“你咳嗽的方式很不正常，可能病得不轻，你最好找个特别的医生看看。 ”听了班长的话，张华脸红了，并向班长道歉。1你是怎样理解班长的话： 。2张华会怎样向班长道歉： 。九、按要求写句子。 （3 分）1一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。 （1 分）缩句： 2印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱鸟雀拂过水面的声音，喜爱风中松脂的幽香。照样子写句子： 。 第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读下面片段，按要求回答问题。 （16 分）伞看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时侯，我们村里没有学校，要跑到八里外的 镇上去上学。路途远，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡” 。那时侯，我多么（盼望 期望）有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时侯我小，不懂事，竟不能（体贴 体谅）娘的难处，却说 ：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说“ 咱买一把 ！”听了娘的 话，我半信半疑。那年月家里的生活十分（艰巨 艰难），她哪能有钱给我买伞呢？可是我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬， “哐里哐当” ，满屋便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞 ，咱 还 是要买的。娘多熬几夜就有了 ”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一 脸 喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说 ：“去吧，你要的伞！”“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。 这是一把八角黄油布 伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举 起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望 见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中， 读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我 带 着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母 亲的爱。1.划去文中括号里不恰当的词语。 （3 分）2.这篇短文写了一件什么事？（2 分）3.联系上下文，给带点字选择正确的解释，打上“” 。 （2 分）沉思良久：A.好（ ） B.善良的人（ ） C.很（ ）欣喜之余：A.剩下（ ） B.大数或度量单位等后面的零头（ ） C. 指某种事情、情况以外或以后的时间。 （ ）4.用“ ”划出表现“我”接过伞时无比欣喜的句子；用“”划出“这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”的原因的句子。 （2 分）5.“她哪能有钱给我买伞呢？”给这个句子换个说法，但不能改变原意。 （2 分）6.“望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水”句中的省略号可能省略了作者哪些深情的话语，请写下来。 （2 分）7.读了这篇短文你有什么感受？此时，你最想对自己的母亲说些什么呢？（3分）二、阅读下面短文，回答问题。 （14 分）一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而 灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛 利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。 ”小男孩深感委屈。“那是因为 你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获 得了成功。因 为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我 们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.按要求写词语。（2 分）近义词：嘲笑（ ）著名（ ） 反义词：悲伤（ ）成功（ ）2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是_ _,“换一扇窗户”又指的是 。（3 分）3.想一想这篇短文主要内容是什么？（3 分）4.用“ ”在文中划出文章的中心句。（2 分）5.请用一个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质_ _（2 分）7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2 分）第三部分：作文积累与运用（40 分）根据要求，写一篇不少于 400 字的习作。在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一张图片，有时是一个镜头，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。小学语文第十一册第五单元自测题班别： 姓名： 成绩： （卷面整洁：3 分）第一部分：基础积累与运用（27 分）一、读拼音，写汉字。 （5 分）xing k su shung to细 风 客二、给下面带点的字选择正确的读音。 （2 分）1、送挽(wn min)联送花圈 (jun qun)的有工人， 有学生，各色各样的人都有。2、沙地上种(zhn zhn)满了这种(zhn zhn)稀奇的花。三、根据意思写成语。 （2 分）1、比喻颠倒了事实，弄错了对象。 （ ）2、不加咀嚼，不辨滋味，把整个枣咽下去，比喻学习不加分析，生吞活剥。 （ ）3、形容忽然间醒悟过来。 （ ）4、形容经历过很多艰难困苦。 （ ）四、选择带点字在词语中的意思，把序号填在括号里。 （2 分）穷：A.缺乏财物； B.完了； C.达到极点； D.彻底无穷无尽（ ） 贫穷（ ） 穷凶恶极（ ） 穷追猛打（ ）五、请在下面题目后的括号中用“”或“”判断句子的对错。 （4 分）1、被誉为“民族魂”的鲁迅原名周树人， 呐喊 彷徨是他的小说集。 （ ） 2、 “快点！”姐姐说“车已经来了！”这个句子的标点无误。 （ ）3、 “他在这儿已经等了整整四个多小时了。 ”这个句子表达上没有毛病。 （ ）4、 “章”是上下结构的字，用部首查字法查“早”部，用音序查字法查“Zh” 。 （ ）六、请用关联词语把下面的两个分句连接起来。 （2 分）鲁迅先生死了。 鲁迅先生永远活在人们心中。我羞愧。 我悔恨。七、请根据提示把下面的句子补充完整。 （6 分）1、横眉冷对千夫指， 。 2、当你想劝别人博览群书时，你会说 。3、当你想劝别人积极进取，勇于开拓时，你会说：其实地上本没有路， 。4、写一句你在课外搜集到的关于珍惜时间方面的鲁迅名言： 。八、语文实践。 （2+2 分）1、学习了本组课文，你对鲁迅有什么认识？请写下来。2、在我们熟悉的人物中，像鲁迅这样热爱祖国、热爱人民的人物有：、 。第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文，回答问题。 （16 分）鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经 ，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经 ，我给你买来了！” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。 看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计” ，从 1912 年至 1939 年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1、给短文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。 （2 分）2、写出类似的词语。 （4 分）爱书如宝 清贫如 恩重如 胆小如 挥汗如 3、联系上下文，理解下面词语的意思。 （2 分）梦寐以求： 欣喜若狂： 4、本文主要写了鲁迅小时候 、 、 ，把书看做宝贝的事，赞扬了鲁迅先生 。 （4 分）5、画横线的句子是（ ）句，在文中起到（ ）的作用。 （2分）6、写一句有关读书的名言。 （2 分）二、阅读下面短文，回答问题。 （14 分）老鼠的困惑主人钓了几条鱼儿放在厨房间的水桶里。鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。 ”一只