5月份幼儿园大班数学活动：最受欢迎的方法教学反思

5 月份幼儿园大班数学活动：最受欢迎的方法教学反思5 月份幼儿园大班数学活动：最受欢迎的方法教学反思一、 活动目标1、 通过运用统计图，初步学习统计的方法。2、 通过对比统计结果，学习 10 以内的减法。二、 活动重难点活动重点：学习统计的方法。活动难点：学习 10 以内的减法。三、 活动准备提前把电脑、电视、报纸、电话卡贴在黑板上。颜色小卡数字磁铁四、 活动过程（一）投票统计幼儿 10 人一组，每人发给一张颜色小卡。师：请幼儿投票选出最受欢迎的查询资料的方法，把颜色小卡贴在该行图卡上方。 （提醒幼儿小卡要一张接一张贴好，每行小卡之间的距离尽量相同。 ）反思：这与幼儿生活联系比较紧密，他们的兴趣比较高，能按老师要求选出一样自己喜欢的查询资料方式。（二）观察分析结果师向幼儿提问：（1）哪种信息工具最受欢迎？你是怎么知道的？（2）哪种信息工具最不受欢迎？你又是怎么知道的？反思：幼儿能根据小卡片数量多少，排列的长短快速判断出哪种信息工具最受欢迎，哪种是最不受欢迎的。还有的幼儿可以跟数字的多少来判断，电脑是最受大家欢迎的工具，因为有 22 位小朋友都选了它。（3）第二受欢迎的是什么信息工具？有多少人选它？（4）选电脑的人多，还是选电视的人多，多了多少人？反思：幼儿通过点数，统计总数再跟其它工具比较判断第二受欢迎的信息工具是电视。许多幼儿只关心最大数字和最小数字，没有想到第二大数字与最大数字之间的联系，和能说明的问题。（三）比较结果引导幼儿有铅笔在记录纸上记录算式，表达选电脑的人比选电视的人多了多少？1、 活动依此类推，让幼儿反复练习。2、 交流记录的结果，教师总结统计活动在生活中的重要性。反思：幼儿在自己做记录时，能对两者不同结果进行比较，找出它们之间的差距。五、 活动评价1、 能了解简单的统计方法，知道统计在现实生活中的重要性。2、 能运用统计图的数据，练习 10 以内的减法。5 月份幼儿园大班数学活动：最受欢迎的方法教学反思一、 活动目标1、 通过运用统计图，初步学习统计的方法。2、 通过对比统计结果，学习 10 以内的减法。二、 活动重难点活动重点：学习统计的方法。活动难点：学习 10 以内的减法。三、 活动准备提前把电脑、电视、报纸、电话卡贴在黑板上。颜色小卡数字磁铁四、 活动过程（一）投票统计幼儿 10 人一组，每人发给一张颜色小卡。师：请幼儿投票选出最受欢迎的查询资料的方法，把颜色小卡贴在该行图卡上方。 （提醒幼儿小卡要一张接一张贴好，每行小卡之间的距离尽量相同。 ）反思：这与幼儿生活联系比较紧密，他们的兴趣比较高，能按老师要求选出一样自己喜欢的查询资料方式。（二）观察分析结果师向幼儿提问：（1）哪种信息工具最受欢迎？你是怎么知道的？（2）哪种信息工具最不受欢迎？你又是怎么知道的？反思：幼儿能根据小卡片数量多少，排列的长短快速判断出哪种信息工具最受欢迎，哪种是最不受欢迎的。还有的幼儿可以跟数字的多少来判断，电脑是最受大家欢迎的工具，因为有 22 位小朋友都选了它。（3）第二受欢迎的是什么信息工具？有多少人选它？（4）选电脑的人多，还是选电视的人多，多了多少人？反思：幼儿通过点数，统计总数再跟其它工具比较判断第二受欢迎的信息工具是电视。许多幼儿只关心最大数字和最小数字，没有想到第二大数字与最大数字之间的联系，和能说明的问题。（三）比较结果引导幼儿有铅笔在记录纸上记录算式，表达选电脑的人比选电视的人多了多少？1、 活动依此类推，让幼儿反复练习。2、 交流记录的结果，教师总结统计活动在生活中的重要性。反思：幼儿在自己做记录时，能对两者不同结果进行比较，找出它们之间的差距。五、 活动评价1、 能了解简单的统计方法，知道统计在现实生活中的重要性。2、 能运用统计图的数据，练习 10 以内的减法。5 月份幼儿园大班数学活动：最受欢迎的方法教学反思一、 活动目标1、 通过运用统计图，初步学习统计的方法。2、 通过对比统计结果，学习 10 以内的减法。二、 活动重难点活动重点：学习统计的方法。活动难点：学习 10 以内的减法。三、 活动准备提前把电脑、电视、报纸、电话卡贴在黑板上。颜色小卡数字磁铁四、 活动过程（一）投票统计幼儿 10 人一组，每人发给一张颜色小卡。师：请幼儿投票选出最受欢迎的查询资料的方法，把颜色小卡贴在该行图卡上方。 （提醒幼儿小卡要一张接一张贴好，每行小卡之间的距离尽量相同。 ）反思：这与幼儿生活联系比较紧密，他们的兴趣比较高，能按老师要求选出一样自己喜欢的查询资料方式。（二）观察分析结果师向幼儿提问：（1）哪种信息工具最受欢迎？你是怎么知道的？（2）哪种信息工具最不受欢迎？你又是怎么知道的？反思：幼儿能根据小卡片数量多少，排列的长短快速判断出哪种信息工具最受欢迎，哪种是最不受欢迎的。还有的幼儿可以跟数字的多少来判断，电脑是最受大家欢迎的工具，因为有 22 位小朋友都选了它。（3）第二受欢迎的是什么信息工具？有多少人选它？（4）选电脑的人多，还是选电视的人多，多了多少人？反思：幼儿通过点数，统计总数再跟其它工具比较判断第二受欢迎的信息工具是电视。许多幼儿只关心最大数字和最小数字，没有想到第二大数字与最大数字之间的联系，和能说明的问题。（三）比较结果引导幼儿有铅笔在记录纸上记录算式，表达选电脑的人比选电视的人多了多少？1、 活动依此类推，让幼儿反复练习。2、 交流记录的