人教版第七册美术《纸盒动物》教案及教学反思_第1页
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人教版第七册美术纸盒动物教案及教学反思教材分析本课属于手工制作课，即“通过看看、剪剪、折折、叠叠、粘粘等方法表现对小动物的认识，激发丰富的想象力与创造愿望。本课的教学时数为 2课时，这个教学设计为第 1 课时。学情分析这节课面对的教学对象是四年级学生，经过一段美术课程的学习，具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己的创作构想。这一阶段的儿童的特点是求知欲强，想象力丰富，是想象思维最为活跃的时期，他们快乐、充满童真。学生通过对动物的了解制作纸盒动物，使美术课真正成为与生活密切联系的课堂和学生体验创造快乐的课堂。由于学生动手操作还不够熟练可能制作的作品不够精巧。教学目标1、知识与技能目标：通过折、叠、粘并适当的加以描绘小动物。2、过程与方法目标：培养学生的动手制作能力。3、情感态度价值观目标：培养学生热爱小动物的情感。教学重点和难点1、重点：。纸盒动物的设计以及制作方法2、难点：如何利用纸盒的造型，塑造出我们喜爱的小动物。教材分析本课属于手工制作课，即“通过看看、剪剪、折折、叠叠、粘粘等方法表现对小动物的认识，激发丰富的想象力与创造愿望。本课的教学时数为 2课时，这个教学设计为第 1 课时。学情分析这节课面对的教学对象是四年级学生，经过一段美术课程的学习，具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己的创作构想。这一阶段的儿童的特点是求知欲强，想象力丰富，是想象思维最为活跃的时期，他们快乐、充满童真。学生通过对动物的了解制作纸盒动物，使美术课真正成为与生活密切联系的课堂和学生体验创造快乐的课堂。由于学生动手操作还不够熟练可能制作的作品不够精巧。教学目标1、知识与技能目标：通过折、叠、粘并适当的加以描绘小动物。2、过程与方法目标：培养学生的动手制作能力。3、情感态度价值观目标：培养学生热爱小动物的情感。教学重点和难点1、重点：。纸盒动物的设计以及制作方法2、难点：如何利用纸盒的造型，塑造出我们喜爱的小动物。教材分析本课属于手工制作课，即“通过看看、剪剪、折折、叠叠、粘粘等方法表现对小动物的认识，激发丰富的想象力与创造愿望。本课的教学时数为 2课时，这个教学设计为第 1 课时。学情分析这节课面对的教学对象是四年级学生，经过一段美术课程的学习，具有了基本的美术知识技能，能够较准确运用美术语言来表达自己的创作构想。这一阶段的儿童的特点是求知欲强，想象力丰富，是想象思维最为活跃的时期，他们快乐、充满童真。学生通过对动物的了解制作纸盒动物，使美术课真正成为与生活密切联系的课堂和学生体验创造快乐的课堂。由于学生动手操作还不够熟练可能制作的作品不够精巧。教学目标1、知识与技能目标：通过折、叠、粘并适当的加以描绘小动物。2、过程与方法目标：培养学生的动手制作能力。3、情感态度价值观目标：培养学生热
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