“送教下乡”培训活动—学习“小型器械游戏”心得体会

“送教下乡”培训活动学习“小型器械游戏”心得体会“送教下乡”培训活动学习“小型器械游戏”心得体会通过聆听海口市中心幼儿园王珊珊园长的“小型器械游戏” ，让我知道早操不只是锻炼身体，应结合幼儿来设计，使得幼儿在从中得到发展。一、 指南健康领域明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。二、幼儿园早操的意义幼儿基本体操是早操、课间操和晨间体育锻炼的总称。是在教师的组织引导下进行的专门性的身体锻炼活动。1、能提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质。3、能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，展现自信、快乐、健康。4、培养幼儿节奏韵律感，发展创造与表现力三、当前早操活动存在的问题1、早操编排结构不合理；2、舞蹈律动多、体能运动少；3、缺少游戏的成分，幼儿参与积极性不高、互动性不强；4、缺乏层次性和针对性；5、教师带操意识不强（包括指令、动作、情绪状态等）四、我们思考传统早操形式单一、动作整齐、内容固定均不能让幼儿在真正的快乐中锻炼机体，发展动作。究其原因，就是丢失了游戏精神。因此，为了贯彻落实指南精神，提高我园早操活动质量，结合我园的实际情况，我们决定将让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，我们尝试编一套小型器械游戏操，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。五、小型器械操的特点“趣” 传统早操形式单一、动作整齐、内容固定不变，游戏成分少，不能让幼儿在真正的快乐中锻炼身体，发展动作。小型器械游戏操让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。“活”小型器械游戏操凸显灵活更新，极富游戏性和创造性，不单一乏味。表现在小型器械材料的使用要求要结合幼儿年龄特点与运动发展目标阶段性进行更新调整，1-2 周更换新器械，幼儿在丰富的器械材料中可以玩出各种花样，极富想象力、创造性和灵活性，充分尊重了幼儿的主体性发展，尊重幼儿的学习方式和特点。因此深受孩子们的喜欢。六、小型器械游戏操的结构小班：25 分钟 中班：30 分钟 大班：35 分钟热身操（准备活动） （2-3 分钟）协同游戏（队形队列） （4-5 分钟）徒手操（3-4 分钟）小型器械游戏（15-17 分钟）放松活动（2-3 分钟）遵循了体育活动的上升稳定下降的基本规律。听了海口市机关幼儿园王珊珊园长的关于小型器械游戏操的讲座，受益匪浅，让我们了解到了早操的重要性。早操不仅能提高幼儿动作的协调性和灵敏性，能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质，能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，展现自信、快乐、健康，还培养幼儿节奏韵律感，发展创造与表现力。“送教下乡”培训活动学习“小型器械游戏”心得体会通过聆听海口市中心幼儿园王珊珊园长的“小型器械游戏” ，让我知道早操不只是锻炼身体，应结合幼儿来设计，使得幼儿在从中得到发展。一、 指南健康领域明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。二、幼儿园早操的意义幼儿基本体操是早操、课间操和晨间体育锻炼的总称。是在教师的组织引导下进行的专门性的身体锻炼活动。1、能提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质。3、能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，展现自信、快乐、健康。4、培养幼儿节奏韵律感，发展创造与表现力三、当前早操活动存在的问题1、早操编排结构不合理；2、舞蹈律动多、体能运动少；3、缺少游戏的成分，幼儿参与积极性不高、互动性不强；4、缺乏层次性和针对性；5、教师带操意识不强（包括指令、动作、情绪状态等）四、我们思考传统早操形式单一、动作整齐、内容固定均不能让幼儿在真正的快乐中锻炼机体，发展动作。究其原因，就是丢失了游戏精神。因此，为了贯彻落实指南精神，提高我园早操活动质量，结合我园的实际情况，我们决定将让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，我们尝试编一套小型器械游戏操，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。五、小型器械操的特点“趣” 传统早操形式单一、动作整齐、内容固定不变，游戏成分少，不能让幼儿在真正的快乐中锻炼身体，发展动作。小型器械游戏操让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。“活”小型器械游戏操凸显灵活更新，极富游戏性和创造性，不单一乏味。表现在小型器械材料的使用要求要结合幼儿年龄特点与运动发展目标阶段性进行更新调整，1-2 周更换新器械，幼儿在丰富的器械材料中可以玩出各种花样，极富想象力、创造性和灵活性，充分尊重了幼儿的主体性发展，尊重幼儿的学习方式和特点。因此深受孩子们的喜欢。六、小型器械游戏操的结构小班：25 分钟 中班：30 分钟 大班：35 分钟热身操（准备活动） （2-3 分钟）协同游戏（队形队列） （4-5 分钟）徒手操（3-4 分钟）小型器械游戏（15-17 分钟）放松活动（2-3 分钟）遵循了体育活动的上升稳定下降的基本规律。听了海口市机关幼儿园王珊珊园长的关于小型器械游戏操的讲座，受益匪浅，让我们了解到了早操的重要性。早操不仅能提高幼儿动作的协调性和灵敏性，能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质，能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，展现自信、快乐、健康，还培养幼儿节奏韵律感，发展创造与表现力。“送教下乡”培训活动学习“小型器械游戏”心得体会通过聆听海口市中心幼儿园王珊珊园长的“小型器械游戏” ，让我知道早操不只是锻炼身体，应结合幼儿来设计，使得幼儿在从中得到发展。一、 指南健康领域明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。二、幼儿园早操的意义幼儿基本体操是早操、课间操和晨间体育锻炼的总称。是在教师的组织引导下进行的专门性的身体锻炼活动。1、能提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质。3、能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，展现自信、快乐、健康。4、培养幼儿节奏韵律感，发展创造与表现力三、当前早操活动存在的问题1、早操编排结构不合理；2、舞蹈律动多、体能运动少；3、缺少游戏的成分，幼儿参与积极性不高、互动性不强；4、缺乏层次性和针对性；5、教师带操意识不强（包括指令、动作、情绪状态等）四、我们思考传统早操形式单一、动作整齐、内容固定均不能让幼儿在真正的快乐中锻炼机体，发展动作。究其原因，就是丢失了游戏精神。因此，为了贯彻落实指南精神，提高我园早操活动质量，结合我园的实际情况，我们决定将让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，我们尝试编一套小型器械游戏操，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。五、小型器械操的特点“趣” 传统早操形式单一、动作整齐、内容固定不变，游戏成分少，不能让幼儿在真正的快乐中锻炼身体，发展动作。小型器械游戏操让早操大变脸，让早操具有“玩性” ，让早操变得好玩而有趣，灵动起来，真正实现幼儿在玩中锻炼、玩中成长。“活”小型器械游戏操凸显灵活更新，极富游戏性和创造性，不单一乏味。表现在小型器械材料的使用要求要结合幼儿年龄特点与运动发展目标阶段性进行更新调整，1-2 周更换新器械，幼儿在丰富的器械材料中可以玩出各种花样，极富想象力、创造性和灵活性，充分尊重了幼儿的主体性发展，尊重幼儿的学习方式和特点。因此深受孩子们的喜欢。六、小型器械游戏操的结构小班：25 分钟 中班：30 分钟 大班：35 分钟热身操（准备活动） （2-3 分钟）协同游戏（队形队列） （4-5 分钟）徒手操（3-4 分钟）小型器械游戏（15-17