《不要讲话》书评读后感600字作文

不要讲话书评读后感 600 字作文不要讲话书评读后感 600 字作文你知道印度的圣雄甘地吗？你尝试过两天不说一句话吗？你猜得到这个挑战竟掀起一波热潮，成为一场比拼吗？那就来听听这个故事！嘘，不要讲话！不要讲话的作者是美国校园小说第一人-安德鲁克莱门斯。他这一系列丛书狂销万册，风靡全球，好评如潮，我非常喜爱。雷克顿小学五年级的男女生相处得很不好，而且全都爱讲话却不守纪律， “聒噪王”的班级外号一直相伴他们从入学至今。有一天，标准的大嘴巴男生戴维看书时读到圣雄甘地，他每星期当中有一天不说话，甘地相信这样可以帮助他理清思绪。戴维萌生出一个念头：星期一整天都不说话！午餐时，死对头多嘴女生琳西正叽叽喳喳讲个不停，话题极没营养。戴维停止了沉默，主动挑衅女生，他们间的争执竟挑起了一场全校五年级男女生之间的较量：两天之内，哪一方讲的话最少就是赢家！面对不讲话的热潮，老师们会对这场突如其来的沉默做出什么反应？当校长发现这群孩子安静下来比吵闹时更难以管理时，她又会怎么做？学生短短的三个字的回答令老师抓狂，在家中也不能说话的约定令学生苦恼。这场“宁静”的混乱中，谁是赢家？最后，男生数为七十四点，女生点数为四十七天，但女生领头者琳西故意在比赛终止前十五秒时发表二十七字的讲话，使双方平手。男女生们一致认同：君子约定不讲话，大家都做的到！这群鬼灵精怪的五年级学生，通过自己的行动改变老师和校长们对学生的看法。他们之间本来缺乏沟通和理解，发生冲突，经过并不容易的妥协与和解，成功说服老师，证明了自己。甚至戴维还鼓励霞特校长也来挑战不讲话的游戏！阅读安德鲁克莱门斯的校园小说，令我轻松愉悦，走进主人公，与他们一起欢笑，一起吵闹，一起思考。一波三折的故事情节，使我回味无穷。让我们一起品读这个妙趣横生的小说吧！不要讲话书评读后感 600 字作文你知道印度的圣雄甘地吗？你尝试过两天不说一句话吗？你猜得到这个挑战竟掀起一波热潮，成为一场比拼吗？那就来听听这个故事！嘘，不要讲话！不要讲话的作者是美国校园小说第一人-安德鲁克莱门斯。他这一系列丛书狂销万册，风靡全球，好评如潮，我非常喜爱。雷克顿小学五年级的男女生相处得很不好，而且全都爱讲话却不守纪律， “聒噪王”的班级外号一直相伴他们从入学至今。有一天，标准的大嘴巴男生戴维看书时读到圣雄甘地，他每星期当中有一天不说话，甘地相信这样可以帮助他理清思绪。戴维萌生出一个念头：星期一整天都不说话！午餐时，死对头多嘴女生琳西正叽叽喳喳讲个不停，话题极没营养。戴维停止了沉默，主动挑衅女生，他们间的争执竟挑起了一场全校五年级男女生之间的较量：两天之内，哪一方讲的话最少就是赢家！面对不讲话的热潮，老师们会对这场突如其来的沉默做出什么反应？当校长发现这群孩子安静下来比吵闹时更难以管理时，她又会怎么做？学生短短的三个字的回答令老师抓狂，在家中也不能说话的约定令学生苦恼。这场“宁静”的混乱中，谁是赢家？最后，男生数为七十四点，女生点数为四十七天，但女生领头者琳西故意在比赛终止前十五秒时发表二十七字的讲话，使双方平手。男女生们一致认同：君子约定不讲话，大家都做的到！这群鬼灵精怪的五年级学生，通过自己的行动改变老师和校长们对学生的看法。他们之间本来缺乏沟通和理解，发生冲突，经过并不容易的妥协与和解，成功说服老师，证明了自己。甚至戴维还鼓励霞特校长也来挑战不讲话的游戏！阅读安德鲁克莱门斯的校园小说，令我轻松愉悦，走进主人公，与他们一起欢笑，一起吵闹，一起思考。一波三折的故事情节，使我回味无穷。让我们一起品读这个妙趣横生的小说吧！不要讲话书评读后感 600 字作文你知道印度的圣雄甘地吗？你尝试过两天不说一句话吗？你猜得到这个挑战竟掀起一波热潮，成为一场比拼吗？那就来听听这个故事！嘘，不要讲话！不要讲话的作者是美国校园小说第一人-安德鲁克莱门斯。他这一系列丛书狂销万册，风靡全球，好评如潮，我非常喜爱。雷克顿小学五年级的男女生相处得很不好，而且全都爱讲话却不守纪律， “聒噪王”的班级外号一直相伴他们从入学至今。有一天，标准的大嘴巴男生戴维看书时读到圣雄甘地，他每星期当中有一天不说话，甘地相信这样可以帮助他理清思绪。戴维萌生出一个念头：星期一整天都不说话！午餐时，死对头多嘴女生琳西正叽叽喳喳讲个不停，话题极没营养。戴维停止了沉默，主动挑衅女生，他们间的争执竟挑起了一场全校五年级男女生之间的较量：两天之内，哪一方讲的话最少就是赢家！面对不讲话的热潮，老师们会对这场突如其来的沉默做出什么反应？当校长发现这群孩子安静下来比吵闹时更难以管理时，她又会怎么做？学生短短的三个字的回答令老师抓狂，在家中也不能说话的约定令学生苦恼。这场“宁静”的混乱中，谁是赢家？最后，男生数为七十四点，女生点数为四十七天，但女生领头者琳西故意在比赛终止前十五秒时发表二十七字的讲话，使双方平手。男女生们一致认同：君子约定不讲话，大家都做的到！这群鬼灵精怪的五年级学生，通过自己的行动改变老师和校长们对学生的看法。他们之间本来缺乏沟通和理解，发生冲突，经过并不容易的妥协与和解，成功说服老师