《合理购物abc》优秀教案和反思

合理购物 ABC优秀教案和反思合理购物 ABC优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖林倩名教学内容分析：本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课购物的学问中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物 ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。教学目标：1、知识与技能：（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。2、过程与方法：（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动” ，学会独立购物。（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。3、情感态度价值观：逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯。教学重点：学会看商品的说明，并学习选购商品。教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。教学方法：扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法教学准备：同学准备1、在日常生活中,通过观察、访问，了解家长或他人是如何购物的。2、调查了解并比较和近的各种购物场所。3、同学用五块钱亲身体验一次购物活动，并将购买的物品带进课堂。教师准备1、组织“合理购物亲子实践活动”并拍摄同学与家长购物的情况。2、搜集有关商品信息的资料。3、制作多媒体课件。教学课时：一课时教学过程预设：(异地教学)合理购物 ABC优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖林倩名教学内容分析：本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课购物的学问中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物 ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。教学目标：1、知识与技能：（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。2、过程与方法：（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动” ，学会独立购物。（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。3、情感态度价值观：逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯。教学重点：学会看商品的说明，并学习选购商品。教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。教学方法：扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法教学准备：同学准备1、在日常生活中,通过观察、访问，了解家长或他人是如何购物的。2、调查了解并比较和近的各种购物场所。3、同学用五块钱亲身体验一次购物活动，并将购买的物品带进课堂。教师准备1、组织“合理购物亲子实践活动”并拍摄同学与家长购物的情况。2、搜集有关商品信息的资料。3、制作多媒体课件。教学课时：一课时教学过程预设：(异地教学)合理购物 ABC优秀教案和反思荣获广州教育学会优秀教案评比三等奖林倩名教学内容分析：本课是第六单元“看看我们周围的商店”中第三课购物的学问中的一个主题。在这一单元中，同学调查家庭日常购物情况；了解了本地的一些商业场所；知道购物场所是各式各样的，了解各种购物场所的特点和其变化发展。并通过调查，知道了价格是由多方面因素决定的。在此基础上，教材设置了“合理购物 ABC”这一主题，让同学学会合理购物，并在购物过程中能注意商品的质量，掌握区分商品质量的方法，具备初步的消费者自我维护意识。让同学学会“走向社会，融入社会”的又一技能。教学目标：1、知识与技能：（1） 知道购物要有节制，要买实用的东西。（2） 学会了解商品、合理选购商品的方法。（3） 懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。2、过程与方法：（1）通过课前开展“合理购物亲子实践活动” ，学会独立购物。（2）在交流与实践中学习合理购物的方法。3、情感态度价值观：逐步培养同学勤俭节约，认真仔细的习惯。教学重点：学会看商品的说明，并学习选购商品。教学难点：学会了解商品、合理选购商品的方法。教学方法：扮演法、感悟法、观察法、讨论交流法教学准备：同学准备1、在日常生活中,通过观察、访问，了解家长或他人是如何购物的。2、调查了解并比较和近的各种购物场所。3、同学用五块钱亲身