《做一个有幸福感的老师》培训心得

做一个有幸福感的老师培训心得做一个有幸福感的老师培训心得会文中心小学 数学 吴珊珊 52 号作为一个非师范毕业的教师，学习教育教学理论的时间较少，教学经验不足，甚至有时在处理师生关系不知所措。通过此次新教师培训，聆听王康锐老师做一个有幸福感的老师这堂课，让我懂得了一个好教师应该具备哪些特质，也让我明白自己的教师生涯应该如何规划才能走的更远，做的更好。首先，我理解了什么样才是一个好教师。王老师给我们列举了十大受欢迎教师。从中我发现，学生喜欢教师的类型有很多种，你可以没有英俊漂亮的外貌，也可以没有柔能克刚的天赋，但是你必须有良好教育能力和课堂魅力。再者，要想成为一个受学生欢迎的好老师应具备以下特征：一、记住学生的名字，这是学生爱上我们的课堂教学的良好开端。戴尔卡耐基曾说:“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。 ”二、认真备课。记得培训中邢益育老师曾说过，备课内容起码读三遍。在课堂上，面对许多的不定因素，如果我们的教学知识准备不够充分，又不能很好发挥教学机智，那这一节课很有可能会失败。对于经验欠缺的新老师来说，认真备课显得尤为重要。三、我们要带着快乐与激情去上课。教育家苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前的展示感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐、为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 ”这正是我们要营造良好课堂氛围的目的所在。如果在课堂教学中学生感到枯燥，参与互动差，往往是我们对课堂教学的情感投入不够。四、有知识渊博的知识。作为一名教师，若能通晓古今、引经据典，讲课时，才能语出惊人、引人入胜，学生在这样的课堂上，才会被他的言行所折服，对他刮目相看。因此，我们要不断学习，充实自我，做一名有渊博知识的教师，这样在课堂上就会有备无患，底气十足。有这样的老师给学生上课，学生又怎会不喜爱呢?五、真正做到关心热爱学生。要学生爱上我们的课堂，需要我们在日常教学中多站在孩子的角度想一想，多花点心思，多给他们一点希望与期待，我们的课堂才会成为学生最向往、最爱的地方。比如，上课前多关心一下他们，天气冷的时候提醒保暖，热的时候提醒防暑，每天都问候他们开不开心，当他们遇到挫折的时候及时给予鼓励。公平公正的对待学生，让他们体会到老师对他们的爱。综上，通过做一名有幸福感的教师课程，让我进一步理解教学是一门技术，也是一门艺术。每一位教师在教学实践中都要不断学习、不断探索、不断发现，才能使自己的专业水平不断提高。我相信把个人信仰放在提升工作能力，关心每个孩子的发展，用爱去灌输每一节课，那我们一定都可以成为有幸福感的人民教师。做一个有幸福感的老师培训心得会文中心小学 数学 吴珊珊 52 号作为一个非师范毕业的教师，学习教育教学理论的时间较少，教学经验不足，甚至有时在处理师生关系不知所措。通过此次新教师培训，聆听王康锐老师做一个有幸福感的老师这堂课，让我懂得了一个好教师应该具备哪些特质，也让我明白自己的教师生涯应该如何规划才能走的更远，做的更好。首先，我理解了什么样才是一个好教师。王老师给我们列举了十大受欢迎教师。从中我发现，学生喜欢教师的类型有很多种，你可以没有英俊漂亮的外貌，也可以没有柔能克刚的天赋，但是你必须有良好教育能力和课堂魅力。再者，要想成为一个受学生欢迎的好老师应具备以下特征：一、记住学生的名字，这是学生爱上我们的课堂教学的良好开端。戴尔卡耐基曾说:“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。 ”二、认真备课。记得培训中邢益育老师曾说过，备课内容起码读三遍。在课堂上，面对许多的不定因素，如果我们的教学知识准备不够充分，又不能很好发挥教学机智，那这一节课很有可能会失败。对于经验欠缺的新老师来说，认真备课显得尤为重要。三、我们要带着快乐与激情去上课。教育家苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前的展示感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐、为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 ”这正是我们要营造良好课堂氛围的目的所在。如果在课堂教学中学生感到枯燥，参与互动差，往往是我们对课堂教学的情感投入不够。四、有知识渊博的知识。作为一名教师，若能通晓古今、引经据典，讲课时，才能语出惊人、引人入胜，学生在这样的课堂上，才会被他的言行所折服，对他刮目相看。因此，我们要不断学习，充实自我，做一名有渊博知识的教师，这样在课堂上就会有备无患，底气十足。有这样的老师给学生上课，学生又怎会不喜爱呢?五、真正做到关心热爱学生。要学生爱上我们的课堂，需要我们在日常教学中多站在孩子的角度想一想，多花点心思，多给他们一点希望与期待，我们的课堂才会成为学生最向往、最爱的地方。比如，上课前多关心一下他们，天气冷的时候提醒保暖，热的时候提醒防暑，每天都问候他们开不开心，当他们遇到挫折的时候及时给予鼓励。公平公正的对待学生，让他们体会到老师对他们的爱。综上，通过做一名有幸福感的教师课程，让我进一步理解教学是一门技术，也是一门艺术。每一位教师在教学实践中都要不断学习、不断探索、不断发现，才能使自己的专业水平不断提高。我相信把个人信仰放在提升工作能力，关心每个孩子的发展，用爱去灌输每一节课，那我们一定都可以成为有幸福感的人民教师。做一个有幸福感的老师培训心得会文中心小学 数学 吴珊珊 52 号作为一个非师范毕业的教师，学习教育教学理论的时间较少，教学经验不足，甚至有时在处理师生关系不知所措。通过此次新教师培训，聆听王康锐老师做一个有幸福感的老师这堂课，让我懂得了一个好教师应该具备哪些特质，也让我明白自己的教师生涯应该如何规划才能走的更远，做的更好。首先，我理解了什么样才是一个好教师。王老师给我们列举了十大受欢迎教师。从中我发现，学生喜欢教师的类型有很多种，你可以没有英俊漂亮的外貌，也可以没有柔能克刚的天赋，但是你必须有良好教育能力和课堂魅力。再者，要想成为一个受学生欢迎的好老师应具备以下特征：一、记住学生的名字，这是学生爱上我们的课堂教学的良好开端。戴尔卡耐基曾说:“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。 ”二、认真备课。记得培训中邢益育老师曾说过，备课内容起码读三遍。在课堂上，面对许多的不定因素，如果我们的教学知识准备不够充分，又不能很好发挥教学机智，那这一节课很有可能会失败。对于经验欠缺的新老师来说，认真备课显得尤为重要。三、我们要带着快乐与激情去上课。教育家苏霍姆林斯基说:“有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前的展示感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐、为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 ”这正是我们要营造良好课堂氛围的目的所在。如果在课堂教学中学生感到枯燥，参与互动差，往往是我们对课堂教学的情感投入不够。四、有知识渊博的知识。作为一名教师，若能通晓古今、引经据典，讲课时，才能语出惊人、引人入胜，学生在这样的课堂上，才会被他的言行所折服，对他刮目相看。因此，我们要不断学习，充实自我，做一名有渊博知识的教师，这样在课堂上就会有备无患，底气十足。有这样的老师给学生上课，学生又怎会不喜爱呢?五、真正做到关心热爱学生。要学生爱上我们的课堂，需要我们在日常教学中多站在孩子的角度想一想，多花点心思，多给他们一点希望与期待，我们的课堂才会成为学生最向往、最爱的地方。比如，上课前多关心一下他们，天气冷的时候提醒保暖，热的时候提醒防暑，每天都问候他们开不开心，当他们遇到挫折的时候及时给予鼓励