《小红帽回家》活动设计_1

小红帽回家活动设计活动目标：1、初步掌握绕腕组合动作。2、复习勾绷脚 ，要求用较规范的动作完成。3、喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。活动准备：录音机；摘苹果 、 采鲜花 、鸟飞 、 小红帽音乐磁带，挂图。活动过程：一、谈话导入师幼一起扮演歌曲小红帽进教室（手机：铃）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗？好的，您放心好了。嗯，好的，再见。 ”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗？” （愿意)我们动身吧！二、创设情境，学习律动1、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏2、出示挂图，幼儿创编律动摘苹果师：好大的果园啊，树上的苹果肯定很甜，我们摘一些送给外婆好吗？那我们怎么去吧苹果摘下来呢？3、幼儿听音乐摘苹果 ，感受情绪师：刚才你们摘苹果的动作真好看，我们把它加上好听的音乐，你们听听这段音乐怎么样？4、师幼听音乐练习律动摘苹果师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）师：我们一起跟着音乐把摘苹果的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领：前平位转腕，上位转腕，屈膝，转腰）师：刚才小朋友都说听了音乐很高兴，那让老师看看你们开心的笑脸吧！（幼儿有表情的律动）5、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：宝贝，你们的表示真精彩，让老师抱抱，亲亲。我们继续动身了，看看前面还有什么有趣的在等着我们。6、出示挂图，幼儿创编律动采鲜花师：好漂亮的花园呀，好香！外婆一定喜欢，我们采一些送给外婆，好吗？你认为应该怎么采花呢？试试吧！（幼儿自由创编动作）7、幼儿听音乐采鲜花 ，感受情绪师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）8、师幼听音乐练习律动采鲜花小学教学 设 计网 WW W.xxJ XSJ.com师：我们一起跟着音乐把采鲜花的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领）9、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：外婆家快到了，加油啊！10、完整律动（请幼儿扮演小红帽，外婆）师：外婆家到了，把我们的礼物送给外婆吧。我们把刚才变得动作扮演给外婆和小红帽看看，好吗？（师幼听音乐律动）小红帽：你们跳得真好看，我和外婆也来加入你们好吗？（再次练习律动）三、退场“天黑了，我们把小红帽送回家吧！音乐：律动鸟飞碎步退场。活动目标：1、初步掌握绕腕组合动作。2、复习勾绷脚 ，要求用较规范的动作完成。3、喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。活动准备：录音机；摘苹果 、 采鲜花 、鸟飞 、 小红帽音乐磁带，挂图。活动过程：一、谈话导入师幼一起扮演歌曲小红帽进教室（手机：铃）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗？好的，您放心好了。嗯，好的，再见。 ”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗？” （愿意)我们动身吧！二、创设情境，学习律动1、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏2、出示挂图，幼儿创编律动摘苹果师：好大的果园啊，树上的苹果肯定很甜，我们摘一些送给外婆好吗？那我们怎么去吧苹果摘下来呢？3、幼儿听音乐摘苹果 ，感受情绪师：刚才你们摘苹果的动作真好看，我们把它加上好听的音乐，你们听听这段音乐怎么样？4、师幼听音乐练习律动摘苹果师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）师：我们一起跟着音乐把摘苹果的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领：前平位转腕，上位转腕，屈膝，转腰）师：刚才小朋友都说听了音乐很高兴，那让老师看看你们开心的笑脸吧！（幼儿有表情的律动）5、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：宝贝，你们的表示真精彩，让老师抱抱，亲亲。我们继续动身了，看看前面还有什么有趣的在等着我们。6、出示挂图，幼儿创编律动采鲜花师：好漂亮的花园呀，好香！外婆一定喜欢，我们采一些送给外婆，好吗？你认为应该怎么采花呢？试试吧！（幼儿自由创编动作）7、幼儿听音乐采鲜花 ，感受情绪师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）8、师幼听音乐练习律动采鲜花小学教学 设 计网 WW W.xxJ XSJ.com师：我们一起跟着音乐把采鲜花的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领）9、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：外婆家快到了，加油啊！10、完整律动（请幼儿扮演小红帽，外婆）师：外婆家到了，把我们的礼物送给外婆吧。我们把刚才变得动作扮演给外婆和小红帽看看，好吗？（师幼听音乐律动）小红帽：你们跳得真好看，我和外婆也来加入你们好吗？（再次练习律动）三、退场“天黑了，我们把小红帽送回家吧！音乐：律动鸟飞碎步退场。活动目标：1、初步掌握绕腕组合动作。2、复习勾绷脚 ，要求用较规范的动作完成。3、喜欢律动活动，从中培养幼儿助人为乐的思想品德。活动准备：录音机；摘苹果 、 采鲜花 、鸟飞 、 小红帽音乐磁带，挂图。活动过程：一、谈话导入师幼一起扮演歌曲小红帽进教室（手机：铃）“喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她接回来是吗？好的，您放心好了。嗯，好的，再见。 ”“小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回来，我们小朋友愿意吗？” （愿意)我们动身吧！二、创设情境，学习律动1、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏2、出示挂图，幼儿创编律动摘苹果师：好大的果园啊，树上的苹果肯定很甜，我们摘一些送给外婆好吗？那我们怎么去吧苹果摘下来呢？3、幼儿听音乐摘苹果 ，感受情绪师：刚才你们摘苹果的动作真好看，我们把它加上好听的音乐，你们听听这段音乐怎么样？4、师幼听音乐练习律动摘苹果师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）师：我们一起跟着音乐把摘苹果的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领：前平位转腕，上位转腕，屈膝，转腰）师：刚才小朋友都说听了音乐很高兴，那让老师看看你们开心的笑脸吧！（幼儿有表情的律动）5、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：宝贝，你们的表示真精彩，让老师抱抱，亲亲。我们继续动身了，看看前面还有什么有趣的在等着我们。6、出示挂图，幼儿创编律动采鲜花师：好漂亮的花园呀，好香！外婆一定喜欢，我们采一些送给外婆，好吗？你认为应该怎么采花呢？试试吧！（幼儿自由创编动作）7、幼儿听音乐采鲜花 ，感受情绪师：听了音乐你想到什么？（幼儿自由发言）8、师幼听音乐练习律动采鲜花小学教学 设 计网 WW W.xxJ XSJ.com师：我们一起跟着音乐把采鲜花的动作跳起来吧！（师边跳边讲解动作要领）9、听音乐鸟飞 ，幼儿与老师一起边走边游戏师：外婆家快到了，加油