《新颖的小花瓶》优秀教案—小学美术第3册教学设计 —二年级美术

新颖的小花瓶优秀教案小学美术第 3 册教学设计 二年级美术课题与教学内容第八课 新颖的小花瓶课时布置1教学目标知识与技能1 了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。2 在发明实践中，逐步形成设计意识。 。过程与方法通过观察小组合作学习来完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。3 询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件同学观察同学讨论将自身带来的镶嵌物拿出来假如同学不能回答教师可作提示教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看制作镶嵌花瓶的过程同学考虑怎样制作。2 同学回答怎样制作新颖的小花瓶。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨。同学在裹泥前，教师提示同学最好在瓶子上绕些双面胶或线绳，以增加彩泥与瓶子的和着力。4 镶嵌艺术展活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学评价时围绕作品的色彩、形式美感、作品的创意以和创作体会等方面评价。三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶同学制作新颖的小花瓶欣赏评价同学作品同学谈这节课的收获一些能力教差的同学假如做不出来，教师要协助他们克服困难，维护他们的自尊心和创作热情。板书设计： 8 新颖的小花瓶制作方法：用橡皮泥将瓶子裹住，然后将镶嵌物镶嵌在上面，要美观大方课题与教学内容第八课 新颖的小花瓶课时布置1教学目标知识与技能1 了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。2 在发明实践中，逐步形成设计意识。 。过程与方法通过观察小组合作学习来完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。3 询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件同学观察同学讨论将自身带来的镶嵌物拿出来假如同学不能回答教师可作提示教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看制作镶嵌花瓶的过程同学考虑怎样制作。2 同学回答怎样制作新颖的小花瓶。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨。同学在裹泥前，教师提示同学最好在瓶子上绕些双面胶或线绳，以增加彩泥与瓶子的和着力。4 镶嵌艺术展活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学评价时围绕作品的色彩、形式美感、作品的创意以和创作体会等方面评价。三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶同学制作新颖的小花瓶欣赏评价同学作品同学谈这节课的收获一些能力教差的同学假如做不出来，教师要协助他们克服困难，维护他们的自尊心和创作热情。板书设计： 8 新颖的小花瓶制作方法：用橡皮泥将瓶子裹住，然后将镶嵌物镶嵌在上面，要美观大方课题与教学内容第八课 新颖的小花瓶课时布置1教学目标知识与技能1 了解镶嵌艺术，能够用镶嵌的方法把一件物品装饰得更美。2 在发明实践中，逐步形成设计意识。 。过程与方法通过观察小组合作学习来完成作品情感态度与价值观激发学习美术的兴趣，体验设计活动的乐趣。教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案一 创设情境，激发学习兴趣（出示课件）1 播放镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件，激发同学的创作热情，拓宽同学设计思路。2 利用多媒体演示不同镶嵌物的组合变化。3 询问同学用的什么镶嵌物，让同学将自身带来的镶嵌物拿出来。欣赏镶嵌装饰的花瓶艺术品的课件同学观察同学讨论将自身带来的镶嵌物拿出来假如同学不能回答教师可作提示教学过程设计预设教学路径预设同学活动备择方案二、创作自身的作品1 观看制作镶嵌花瓶的过程同学考虑怎样制作。2 同学回答怎样制作新颖的小花瓶。3 同学创作采取小组合作学习的形式，大家一起交流研讨。同学在裹泥前，教师提示同学最好在瓶子上绕些双面胶或线绳，以增加彩泥与瓶子的和着力。4 镶嵌艺术展活动。把大家的作品摆在一起进行展示，引导同学评价时围绕作品的色彩、形式美感、作品的创意以和创作体会等方面评价。三|课堂小结谈收获四作业将家中的废弃瓶子装饰美观。同学观察制作过程回答怎样制作新颖的小花瓶同学制作新颖的小花瓶欣赏评价