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文档简介

闻一多先生的说和做课后反思本篇课文生字词较多，预习显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起同学的兴趣，必需让同学充沛了解臧克家和闻一多的生平，在此基础上才干深入挖掘文章的内涵。朗读的效果较好，通过朗读，让同学很好的掌握了人物的品格和精神。本文语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。但对于七年级的同学来说，掌握起来难度较大，所以本课设计了圈点批注的环节，让同学自身去感悟、品味，并通过讨论、交流来提高同学的阅读水平，同时为同学留出自由选择学习内容和感受自身独到的阅读体验的空间，有利于同学自主探究，体现个性化阅读。在拓展延伸局部，布置了一道将课文内容与实际生活相联系的讨论题，目的是锻炼同学的考虑能力和口头表达能力。同学发言比想象中的还要踊跃，不时有新的亮点发生，把这堂课的气氛推向高潮，充沛调动了同学的主观能动性。本篇课文生字词较多，预习显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起同学的兴趣，必需让同学充沛了解臧克家和闻一多的生平，在此基础上才干深入挖掘文章的内涵。朗读的效果较好，通过朗读，让同学很好的掌握了人物的品格和精神。本文语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。但对于七年级的同学来说，掌握起来难度较大，所以本课设计了圈点批注的环节，让同学自身去感悟、品味，并通过讨论、交流来提高同学的阅读水平，同时为同学留出自由选择学习内容和感受自身独到的阅读体验的空间，有利于同学自主探究，体现个性化阅读。在拓展延伸局部，布置了一道将课文内容与实际生活相联系的讨论题，目的是锻炼同学的考虑能力和口头表达能力。同学发言比想象中的还要踊跃，不时有新的亮点发生，把这堂课的气氛推向高潮，充沛调动了同学的主观能动性。本篇课文生字词较多，预习显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起同学的兴趣，必需让同学充沛了解臧克家和闻一多的生平，在此基础上才干深入挖掘文章的内涵。朗读的效果较好，通过朗读，让同学很好的掌握了人物的品格和精神。本文语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。但对于七年级的同学来说，掌握起来难度较大，所以本课设计了圈点批注的环节，让同学自身去感悟、品味，并通过讨论、交流来提高同学的阅读水平，同时为同学留出自由选择学习内容和感受自身独到的阅读体验的空间，有利于同学自主探究，体现个性化阅读。在拓展延伸局部，布置了一道将课文内容与实际生活相联系的讨论题，目的是锻炼同学的考虑能力和口头表达能
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