三年级xx—2018第二学年水平二体育评价方案

三年级 XX2018 第二学年水平二体育评价方案一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。二、评价目的通过评价，了解学生的学习情况及表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在的不足及原因，改进教学，从而培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。三、评价内容：三年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米跑（3）立定跳远四年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米短跑跨栏接力（3）立定跳远四、评价时间：2018 年 6 月中旬（预定）五、评价标准三项测试均按 A、B、C、D 评价。其中 A 是优秀，B 是良好，C 是及格，D 是不及格三四年级第一项队列队形和课堂表现评价标准如下：A:课堂表现活跃，积极互动、动作规范协调B:课堂表现良好、动作正确C:课堂表现一般、动作基本正确D:课堂表现欠佳、动作不正确一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。二、评价目的通过评价，了解学生的学习情况及表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在的不足及原因，改进教学，从而培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。三、评价内容：三年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米跑（3）立定跳远四年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米短跑跨栏接力（3）立定跳远四、评价时间：2018 年 6 月中旬（预定）五、评价标准三项测试均按 A、B、C、D 评价。其中 A 是优秀，B 是良好，C 是及格，D 是不及格三四年级第一项队列队形和课堂表现评价标准如下：A:课堂表现活跃，积极互动、动作规范协调B:课堂表现良好、动作正确C:课堂表现一般、动作基本正确D:课堂表现欠佳、动作不正确一、指导思想根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展，通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。二、评价目的通过评价，了解学生的学习情况及表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存在的不足及原因，改进教学，从而培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。三、评价内容：三年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米跑（3）立定跳远四年级：（1）队列队形和课堂表现（2）50米短跑跨栏接力（3）立定跳远四、评价时间：2018 年 6 月中旬（预定）五、评价标准三项测试均按 A、B、C、D 评价。其中 A 是优秀，B 是良好，C 是及格，D 是不及格三四年级第一项队列队形和课堂表现评价标