2.4 免疫调节 导学案（人教版必修3）_第1页
2.4 免疫调节 导学案（人教版必修3）_第2页
2.4 免疫调节 导学案（人教版必修3）_第3页
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文档简介

高考链接 1.免疫系统的组成2.免疫系统的防卫功能及监控和清除功能3.免疫学的应用自主学习:、免疫是机体的一种 功能。通过免疫，机 体能够识别 、排除 ，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。2. （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞 （ ）免疫 （发挥免疫 作用 的细胞） 系统 （ ）免疫活性物质： 免疫系统的组成： 第一道防线由 和 _构成3. _免疫 第二道防 线由 _和 _构成。_免疫 免疫 （第三道防线） _ 免疫4.抗原：能够引起机体产生_的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。抗体：机体受到_刺激后，并能与其发生_结合的_。化学本质是_， 主要分布于 _，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中） 。体液免疫的概念_细胞免疫的概 念_5、免疫失调（1 ）自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、 “敌我不分” ，将_ 当作_进行攻击。如_ _、类风湿性关节炎、风湿性 心脏病等。（2 ）过敏反应：已产生_ 的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的 _或_。过 敏原有：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。过敏反应的特点：发作迅速，反应_，消退_ ；一般_ 破坏组织细胞；也_引起组织损伤； 有明显的_和_。6、免疫系统的监控和清除功能通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“ 非己”，能抵抗_ 的入侵，及时清除体内老、_、_的细胞，以维持内环境的稳态。7、免疫学的应用合作探究1.抗原进入机体后首先会引起怎样的变化?2、有几种细胞参与这个过程？3、最后抗原是怎样被消灭的？4、特异性是如何体现的？5.“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线：6.“一次预防，终身免疫”对不对？为课堂训练1现有一幼鼠，先天无胸腺， 此鼠的免疫状况是（ ）A有全部的细胞免疫能力 B丧失一切免疫能C有全部的体液免疫能力 D保留部分体液免疫能力2属于保卫人体的第二道防线的是（ ）A 皮肤、黏膜 B T 细胞 C吞噬细胞 DB 细胞3.关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（ ）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞 D吞噬细胞在非特异
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