中小学校、幼儿园初任岗前培训心得体会

中小学校、幼儿园初任岗前培训心得体会中小学校、幼儿园初任岗前培训心得体会XX 年 12 月 11 日有幸参加了在北辰酒店举办的琼山区教育局中小学校、幼儿园初任教师岗前培训，此次培训主要内容有吴明华老师的教学研究教师的自我成长与赵琼斌老师的站稳课堂如何做好一名合格的教师 。在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我受益匪浅。上午，是吴明华老师进行的教学研究教师的自我成长，首先吴老师就点到我们应该树立终身学习的意识，接着对于现教师水平、专业发展进行分析，教师的水平分为学科专业水平和职业专业水平，而 PCK 则是结合了这两种，教师必须拥有所教学科的具体知识：事实、概念、规律、原理等，还应该具有将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。接着点到教师的研究选题很关键：1、众人关注的话题。典型性、时代性、价值性弄清为啥研究？2、本人擅长的课题。完整性、创新性、独特性由谁来研究？3、日常身边的问题。经常性、可行性、操作性怎么去研究？；“适度教学”研究，应将教学有意控制在低于到达度的某个程度，以经常的较高效率赢得整体的最高效率， “积极前进，循环上升” 。思考智慧的泉源，多读书，在学习理论中思考；多活动，在学习他人成果中思考；多尝试，在教学实践中思考。积累攀登的阶梯，写教学后记，积累自我经验；存学生档案，记载材料数据；做学习大片，荟萃教学问题；作读书笔记，汇摘参考文献。教师的自我成长必须在以下三方面着力，即“好读书，充实自我” 、 “勤实践，锻炼自我” 、 “重修养，提高自我” 。一个初出茅庐、才上讲台的教师，与一个合格的、成熟的教师相比，跨度是很大的；与一个“出色”或“出名”的教师相比，差距就更大，只有“成长”才能从前者走向后者，才能从“无名”走向“有名” ，从“平庸”走向“出色” 。下午是赵琼斌老师带来的如何做好一名合格的教师，写好教案备好课是每位教师应学会的，而教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。要学会教学反思，教学过程中，无论是备课、上课还是与同事和学生的相处交流，一定要注意动脑子想办法，出了问题不要忽视和漠视，需要反思自己，想出合适的办法。好的引入（或叫导入或切入）是关键，因为这能够充分激发学生学习的兴趣，好的切入或导入点要新奇、有趣，能吸引学生注意力，激发学习兴趣；而导入的方法可以是开门见山、揭示新课；联系旧知，提示新知；巧设悬念，引人入胜；动手操作，亲身体验；利用游戏，创设情景；故事引入，启发思考；审题入手，提纲挈领；直视演示，展示形象；引经据点，唤起联想等。如果教师的讲授能够自然的引入不但是新课导入、而是每一个环节的引入通过富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，恰如其分地处理好各个环节之间的过渡，使课堂语言生动活泼、充满波浪起伏，迎合学生的兴趣、情绪、情感、愿望等心理需求，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题，师生双边活动配合默契，情感相通,能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这样才会受到学生的欢迎和呼应，出现师生之间真正的互动和心灵上的交流。课堂小结是课堂教学必不可少的一个环节。它能帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣。一个好的小结，既是学生课后复习的依据，又为下节课的学习埋下伏笔。吴老师与赵老师用短小精悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。让我更加真切的为自己作为一名幼教工作者无比的自豪，也更加深刻的感受到自己肩头所担负的沉甸甸的责任。总之， “吾生也有涯，而知也无涯” ，我们所有的老师都必须确立终身学习的信念，在工作中不断反思总结，不断学习提高，早日真正成熟起来。（我的建议:教师的成长离不开学校的推动、组织的培养，各种各样的培训、考察、交流、学习都会对教师的成长产生积极的作用；各种在职的进修学习、交流研讨都是促进教师成长的有效途径。希望能有更多像这些针对教育专业的课题与讲座，给教师出去学习观摩的机会。 ）中小学校、幼儿园初任岗前培训心得体会XX 年 12 月 11 日有幸参加了在北辰酒店举办的琼山区教育局中小学校、幼儿园初任教师岗前培训，此次培训主要内容有吴明华老师的教学研究教师的自我成长与赵琼斌老师的站稳课堂如何做好一名合格的教师 。在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我受益匪浅。上午，是吴明华老师进行的教学研究教师的自我成长，首先吴老师就点到我们应该树立终身学习的意识，接着对于现教师水平、专业发展进行分析，教师的水平分为学科专业水平和职业专业水平，而 PCK 则是结合了这两种，教师必须拥有所教学科的具体知识：事实、概念、规律、原理等，还应该具有将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。接着点到教师的研究选题很关键：1、众人关注的话题。典型性、时代性、价值性弄清为啥研究？2、本人擅长的课题。完整性、创新性、独特性由谁来研究？3、日常身边的问题。经常性、可行性、操作性怎么去研究？；“适度教学”研究，应将教学有意控制在低于到达度的某个程度，以经常的较高效率赢得整体的最高效率， “积极前进，循环上升” 。思考智慧的泉源，多读书，在学习理论中思考；多活动，在学习他人成果中思考；多尝试，在教学实践中思考。积累攀登的阶梯，写教学后记，积累自我经验；存学生档案，记载材料数据；做学习大片，荟萃教学问题；作读书笔记，汇摘参考文献。教师的自我成长必须在以下三方面着力，即“好读书，充实自我” 、 “勤实践，锻炼自我” 、 “重修养，提高自我” 。一个初出茅庐、才上讲台的教师，与一个合格的、成熟的教师相比，跨度是很大的；与一个“出色”或“出名”的教师相比，差距就更大，只有“成长”才能从前者走向后者，才能从“无名”走向“有名” ，从“平庸”走向“出色” 。下午是赵琼斌老师带来的如何做好一名合格的教师，写好教案备好课是每位教师应学会的，而教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。要学会教学反思，教学过程中，无论是备课、上课还是与同事和学生的相处交流，一定要注意动脑子想办法，出了问题不要忽视和漠视，需要反思自己，想出合适的办法。好的引入（或叫导入或切入）是关键，因为这能够充分激发学生学习的兴趣，好的切入或导入点要新奇、有趣，能吸引学生注意力，激发学习兴趣；而导入的方法可以是开门见山、揭示新课；联系旧知，提示新知；巧设悬念，引人入胜；动手操作，亲身体验；利用游戏，创设情景；故事引入，启发思考；审题入手，提纲挈领；直视演示，展示形象；引经据点，唤起联想等。如果教师的讲授能够自然的引入不但是新课导入、而是每一个环节的引入通过富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，恰如其分地处理好各个环节之间的过渡，使课堂语言生动活泼、充满波浪起伏，迎合学生的兴趣、情绪、情感、愿望等心理需求，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题，师生双边活动配合默契，情感相通,能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这样才会受到学生的欢迎和呼应，出现师生之间真正的互动和心灵上的交流。课堂小结是课堂教学必不可少的一个环节。它能帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣。一个好的小结，既是学生课后复习的依据，又为下节课的学习埋下伏笔。吴老师与赵老师用短小精悍的语言概括出了教育的真谛，更是指引了师者前进的方向。让我更加真切的为自己作为一名幼教工作者无比的自豪，也更加深刻的感受到自己肩头所担负的沉甸甸的责任。总之， “吾生也有涯，而知也无涯” ，我们所有的老师都必须确立终身学习的信念，在工作中不断反思总结，不断学习提高，早日真正成熟起来。（我的建议:教师的成长离不开学校的推动、组织的培养，各种各样的培训、考察、交流、学习都会对教师的成长产生积极的作用；各种在职的进修学习、交流研讨都是促进教师成长的有效途径。希望能有更多像这些针对教育专业的课题与讲座，给教师出去学习观摩的机会。 ）中小学校、幼儿园初任岗前培训心得体会XX 年 12 月 11 日有幸参加了在北辰酒店举办的琼山区教育局中小学校、幼儿园初任教师岗前培训，此次培训主要内容有吴明华老师的教学研究教师的自我成长与赵琼斌老师的站稳课堂如何做好一名合格的教师 。在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我受益匪浅。上午，是吴明华老师进行的教学研究教师的自我成长，首先吴老师就点到我们应该树立终身学习的意识，接着对于现教师水平、专业发展进行分析，教师的水平分为学科专业水平和职业专业水平，而 PCK 则是结合了这两种，教师必须拥有所教学科的具体知识：事实、概念、规律、原理等，还应该具有将自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。接着点到教师的研究选题很关键：1、众人关注的话题。典型性、时代性、价值性弄清为啥研究？2、本人擅长的课题。完整性、创新性、独特性由谁来研究？3、日常身边的问题。经常性、可行性、操作性怎么去研究？；“适度教学”研究，应将教学有意控制在低于到达度的某个程度，以经常的较高效率赢得整体的最高效率， “积极前进，循环上升” 。思考智慧的泉源，多读书，在学习理论中思考；多活动，在学习他人成果中思考；多尝试，在教学实践中思考。积累攀登的阶梯，写教学后记，积累自我经验；存学生档案，记载材料数据；做学习大片，荟萃教学问题；作读书笔记，汇摘参考文献。教师的自我成长必须在以下三方面着力，即“好读书，充实自我” 、 “勤实践，锻炼自我” 、 “重修养，提高自我” 。一个初出茅庐、才上讲台的教师，与一个合格的、成熟的教师相比，跨度是很大的；与一个“出色”或“出名”的教师相比，差距就更大，只有“成长”才能从前者走向后者，才能从“无名”走向“有名” ，从“平庸”走向“出色” 。下午是赵琼斌老师带来的如何做好一名合格的教师，写好教案备好课是每位教师应学会的，而教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。要学会教学反思，教学过程中，无论是备课、上课还是与同事和学生的相处交流，一定要注意动脑子想办法，出了问题不要忽视和漠视，需要反思自己，想出合适的办法。好的引入（或叫导入或切入）是关键，因为这能够充分激发学生学习的兴趣，好的切入或导入点要新奇、有趣，能吸引学生注意力，激发学习兴趣；而导入的方法可以是开门见山、揭示新课；联系旧知，提示新知；巧设悬念，引人入胜；动手操作，亲身体验；利用游戏，创设情景；故事引入，启发思考；审题入手，提纲挈领；直视演示，展示形象；引经据点，唤起联想等。如果教师的讲授能够自然的引入不但是新课导入、而是每一个环节的引入通过富有弹性的灵活多样的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，恰如其分地处理好各个环节之间的过渡，使课堂语言生动活泼、充满波浪起伏，迎合学生的兴趣、情绪、情感、愿望等心理需求，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题、研究问题、解决问题，师生双边活动配合默契，情感相通,能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这样才会受到学生的欢迎和呼应，出现师生之间真正的互动和心灵上的交流。课堂小结是课堂教学必不可少的一个环节。它能帮助学生总结重点，理清脉络，加深记忆，巩固知识，活跃思维，发展兴趣。一个好的小结，既是学生课后复习的依据，又为下节课的学习埋下伏笔。吴老师与赵老师用短小精悍的语言概括出了教育的真谛