官寨小学支教活动策划

1 官寨小学 支教 活动策划 2011 年 10 月底，我们决定在我们的暑期之间做一件有意义的事情。寒假一个月，经 过我们认真思考与讨论，在考虑了多种方案之后 ，最终确定公益方向 教育支教。为此我们通过校青年志愿者协会的帮助，确定了支教的地点 贵州，并了解了此次支教小学的情况，且部分项目成员已经到当地进行了为期十天的实地考察，摸清了教学环境、交通路线、交通方式等情况，做出初步评估，经过慎重考虑，我们决定一次为突破口。而这些工作也为我们计划的实施做好了充分准备。 项目背景及意义 一、 活动背景 社 会各界在加大力度提高贫困地区的生活质量的同时，往往也会忽视对当地孩子们精神世界的建设。孩子们的童年奉献给了生存，这就使得孩子们难以长成一个完整的人格。孩子是他们所居住的贫困地区的未来和希望，孩子们精神上的匮乏、童年的缺失，使得他们长大后很难有所担当，从而难以从根本上提高贫困地区的生活水平。 1随着留守儿童的增多。由于长期与家长分离，得不到家庭的温暖，孩子们的心理健康问题也日益突出，严重影响他们的成长。本次活动我们除了知识教育外，还会关注孩子们的心理健康问题。 多贫困地区的孩子 家长认识不足、素质缺乏，并且过多的重视谋生而忽视了孩子的成长，并且让孩子们在很小的年纪就步入社会，成为生活的奴隶，这对孩子的成长和社会的发展是极为不利的。 致许多老师教师的主观能动性、积极主动性不能得到充分发挥，这也影响了孩子们的教育。 外界接触少、学校设施简陋，这都让孩子们有很少的机会接触到各种 外界事物 ，并且难以触摸外界丰富多彩的世界。孩子们缺少 对外界的了解 ，与社会的发展 有所 脱轨。 二、 活动 意义 ： 我们团队通过 支教的方式，呼吁社会在提升贫困地区 生活质量的同时，加强对当地孩子们 心理健康 的建设，使得孩子们对外面的世界有一个更好的认知！当然这次活动只起到一个抛砖引玉的作用。在这么短的时间内，我们并不能真正的改变什么 ，但 可以让孩子们接触一下外面的世界。我们相信，有了这一个开始，贫困地区的孩子们一定会有越来越丰富多彩的童年，贫困地区也一定会有越来越美 好。 三、 织金县简介 ： 织金县辖 11 个镇、 13 个乡、 8 个民族乡：城关镇、桂果镇、牛场镇、猫场镇、化起镇、龙场镇、八步镇、以那镇、三塘镇、阿弓镇、珠藏镇、三甲白族苗族乡、自强苗族乡、大平苗族彝族乡、官寨苗族乡、茶店布 依族苗族彝族乡、金龙苗族彝族布依族乡、后寨苗族乡、鸡场苗族彝族布依族乡、中寨乡、绮陌乡、普翁乡、实兴乡、马场乡、上坪寨乡、营合乡、纳雍乡、板桥乡、白泥乡、少普乡、熊家场乡、黑土乡。 2 贵州省织金县地理状况 织金县 位于贵州中部偏西，毕节地区之东南。地处乌江上游六冲河与三岔河交汇的三角地带 51 公里，南距安顺约 95 公里，北距毕节约 129公里；境内东西长 里，南北宽 66 公里，总面积 2868 平方公里。东邻平坝、清镇；南邻普定、安顺；西接纳雍、 六枝；北接大方、黔西 。 地理环境 境内山峦起伏，沟壑纵横，岩溶发育，地形地貌复杂多样。地势西南高，东北低，最高海拔 2262 米，最低 海拔 860 米，县城海拔 1310 米，属亚热带季风气候，年均气温 年平均降雨量 米，全年日照 1172 小时，无霜期 327 天。 民族构成 县内居住着汉、苗、彝、回、布衣等 23 个民族，少数民族（含未定民族穿青人）占 全县除汉族外，还有苗、彝、布依、白等少数民族。 3 活动详细计划 实施 学校： 武汉大学 活动 方向： 教育 实施地区： 贵州 省织金县 团队大小： 15 人 活动重点 心理辅导 活动流程 贵州省 织金县 算得上是贵州比较落后的地区，而我们将会跋涉至此为这里的孩子们布经传道，为孩子们建立一个丰富的精神世界。 2012 年我们暑期支教计划如下： 前期准备 ： 织队员进行 培训 ； 使队员了解支教地区的详细情况； 业建立爱心基金 。 支教过程 ： 程和各种素质活动 ， 演 ； 吁家长重视孩子精神世界的成长； 后期活动 ： 吁社会重视贫困地区孩子们的精神成长 和贫困地区孩子的心理健康 ； 在学校开展实践报告； 立长期联系，对这些孩子进行持续的关注和支持。 团队相关经历 教科目有语文、数学、英语、音乐、美工、心理、安全知识等。对于支教内容和方式， 我们非常熟悉。 前往贵州省猫场 山 岔口小学进行义务支教。 2011年 11月我们为贵州省猫场山岔口小学举行募捐，募得总钱数为 已通过校青年志愿者协会捐往该小学。 经验和教训 ： 联系好当地政府、相关媒体 ;准备好出行物资 ;协调好每个志愿者及随行老师的出发时间。 量不与学生假期重叠。 障全体成员的人身安全。 管好相关发票、单据，以便申请学校报销。 活动注意方面 4 这次活动注意由我们大学生自发组织 ， 所以对于我们也是一个挑战。由于很多持续时间长，范围大， 要做的前期准 备和后期整理也会比较多，并且要联系相关媒体，得到更多的社会支持 ，资金自筹 比例很大 ，这 对我们的统筹规划和使用分配能力提出了更高的要求。 本次支教我们不仅仅是教授书本知识，更重要的是我们要关注孩子们的心理健康， 这为我们的活动添加了新的含义。 其它已获得或可能获得的资源 实践一直都是学校非常重视的，这次到 织金县 的支教活动已经从校团委方面得到的资源有保险费、 部分费用的报销，并且校团委和院团委也会安排专门的老师随队。另外，我们得到了诸多校内社团和部门的承诺： “ 种太阳 ” 承诺为我们提供专业的支教培训；大学生创新实践中心承诺提供校内宣传和部分物资；青年发展咨询服务中心及社团联合会承诺帮助我们进行校园推广。在社会推广方面，“ 旗帜传媒 ” 承诺为我们免费进行网络宣传，我们也会陆续的与诸多媒体取得联系并建立合作关系。学校方面，我们已经得到了 织金县官寨 小学提供场地的承诺。 活动 目标 受益群体： 贵州省 织金县官寨 小学 预期 效果 ： 通过媒体使社会加强对该地区教育事业的关注 ，加强孩子们的心理健康 受益群体： 当地小学生家长 预期 效果 ： 提供家长的教育理念 ， 让他们关注孩子们的成绩时也关注孩子们的心理健康 受益群体： 参与活动的大学生志愿者 预期 效果 ： 拓宽自身眼界，丰富人生阅历，增强公益意识，并提高自身能力 活动难点 1. 贵州省少数民族多，语言复杂， 有可能存在语言沟通上的障碍 ，不过我们有贵州省的同学，可以解决这个问题 。 2. 贵州省织金县官寨小学 位于 偏远农村 ，山路盘绕，交通闭塞。小学条件十分艰苦，教室破旧，宿舍简陋。学校没有自来水， 可能一些队员一时无法 适应。 经常遇到断水的情况 ， 教学条件十分简陋。 3. 由于地形限制，当地 居民居住比较分散，需要我们花费较长的时间进行走访，且山路盘旋，交通不便。 4. 儿童期孩子心理多变 复杂，需要我们有较好的沟通能力。 团队优势 5 经验丰富 ， 有成员能力优秀。 并得到许多老师和学长学姐的帮助和支持 。 教同学品德良好 ， 学业水平有一，性格亲切有耐心， 能较好胜任支教工作。 解决语言沟通上的障碍，且对贵州当地环境比较熟悉 一、 付出的努力 此 时，我们积极联系校团委、大学生创新与实践中心等诸多社团和机构，与老师和学长学姐们进行了充分的交流，阐述了我们的想法，并得到他们的的大力支持。并且与贵州省织金官寨小学接洽， 协商暑期支教计划。 在了解了我们的想法之后，我们得到了他们的同意和支持，并为我们提供相应的支持与帮助。 众所周知，随着中国经济的不断发展，大量的农民工外出打工，留守儿童的问题也日益突出，不仅是他们的教育问题，照顾问题，更重要的是由于长期与父母分离，他们的心理问题也日益突出，而这个问题还未硬起社会的足够关注。本次支教活动，我们不仅仅是关注教育 ，更着眼于他们的心里健康，用我们的一点力量尽量为贫困地区的孩子们的成长起到一点作用，所以我们在常规的支教活动之外，想在位本次活动赋予更多新的意义。 为了更好的为那些孩子进行心理辅导，实行我们的计划，本着严谨负责的态度，我们请相关老师对部分队员进行了细致的教学培训及心理辅导培训，提高他们的教学水平与教学知识，以期望达到预期的效果，这些同学也都认真学习，毫不怠慢，付出了汗水与努力。为此我们又征询了多名老师的意见与建议，多名辅导老师和顾问针对本项目给予专业建议，对可能遇到的问题给予恳切的分析指导，并举行了 部分培训，以使我们能够恰当处理突发事件，避免不必要的事故 。 团队在制作宣传栏 队员展示笛子演奏 团队 曾经 的暑期支教 11 月中旬，为了更好的实践 计划，我们进入忙碌的活动策划阶段。在大家的一直努力下，经过群策群力，在借鉴了前人的工作，从中吸取经验，又征询了很多人的意见，不断完善计划，一步一个脚印，在经过大家的辛苦努力下，策划终于如期完成，并上交了成果。 我们发动身边同学，宣传我们的活动， 扩大本次活动的影响力。同时我们又讨论了我们的计划，完善我们的想法，做好充足的准备。 二 、 活动前期准备 6 由于路途遥远，而且十分艰苦，我们充分讨论，有些同学的 特殊情况，在经过慎重考虑之后，不能参加活动的实施，但我们知道要尊重每个人的意见，最终由十五人初步决定去实地实施计划。这样我们就最终确定小队成员。 团队人员组成及名单如下： 1、构成 ： 团队预计人数为 15 人，总体分为教学组 和工作组 ，教学组主要负责备课和教学，工作组负责活动的前期准备、执行和后期整理工作。工作组分工如下： 队长： 1 名，统筹全局，控制风险，召开会议，调配人员， 并保证队员安全。 副队长： 2 名，协助队长完成各项工 作。 财务： 2 名，预算工作、开销分配。 外联： 3 名，联系媒体、实施地联系人等。 后勤： 4 人，负责项目所需物资的筹备及补给，把握全队的工作动态和身体精神状况，及时向队长反馈。 联络组 3 人：项目期间联络（贵州学校、教育局、媒体和基金会） 2、名单 ： 队长：付志飞 副队长：贾昆明、李雪 队员：罗远望、刘学亮、杜海芬、胡腾浩、史军、胡瑞文、冯俊涛、符伦菁 李滋灏、陈绍华（待定：罗文勇、薛瑞、葛雪莹、林梓健） 为了更好地执行计划，我们经过讨论，充分吸取每个人的意见，为了保证活动的质量，考 虑到具体情况，制定了团队成员责任书，虽然有些粗糙，但也是我们辛辛苦苦的成果，还不错。 4 月 6 日，我们小队召开了第七次集体队员会议，讨论了一下问题。主要内容有： 1） 集体填写“队员信息”。队长向全体队员说明支教地区的环境，并最终确定团队成员。 2） 讨论并填写预算。我们经过讨论，充分考虑各种花费，包括餐费、交通费、住宿费、生活物资费用以及教学各种费用，详细调查了哥哥主要项目花费，如去网上查询火车票价格，哪家宾馆住宿最便宜，怎么吃最省钱，买那些教学用具最合适等等，尽量扩大信息来源，吸取老师同学意见，合 理安排，尽量节省，用最少的钱做最多的事情，不浪费。同时我们积极争取外界支持，最终学校决定为我们提供保险支持，同时也是为了安全起见 ,这样我们的活动又有了一分底气。 3. 分工联系指导老师 。 我们小队分工联系相应指导老师，希望能带领我们前去实行公益计划， 他们 给予我们很多帮助。 辅导员 /顾问 韩炜 武汉大学 武汉大学校团委科技与实践办公室主任 =5小时 黄鑫 武汉大学 武汉大学校团委宣传宣传办公室副主任 =5小时 李坡 武汉大学 7 武汉大学动力与机械学院 2011级辅 导员 =5小时 郑小敏 武汉大学 武汉大学大学生实践与创新中心实践部部长 =5小时 （含：在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间） 三、 安全预案及突发事故处理方案 可能出现的问题 贵州省地处南方， 气温高， 湿度大，北方同学可能出现 水土不服，身体出现不适 ，出现疹子等情况。 对应预案 : 准备相应药品，技术预防，如果发生此类情况了， 立即休息并告知领队老师，情形严重的话应立即送往医院 。 可能出现的问题 ： 语言交流存在障碍 ，我们可能听不懂当 地语言 对应预案 ： 由贵州队员担任翻译，其他成员也会尽快适应和学习当地语言 ，在活动开始之前先了解一下当地方言 可能出现的问题 ： 生活环境较差，部分队员存在畏缩心理 对应预案 ： 尽量以克服为主，进行心理辅导，队长和领队老师要多做鼓励工作 可能出现的问题 ： 项目实施过程中的安全问题 ： （ 1）路途出现交通事故 （ 2）队员身体出现重大疾病，不再适合活动进行 （ 3）队员受到人身伤害 对应预案 ： 给各个成员购买保险，签订安全承诺书，制定安全手册，各志愿者需要严格遵守 ，避免队员 肚子外出，长时间外出须向活动组报告。对于人身伤害，即使报警，加强预防 可能出现的问题 ： 项目实施过程中可能会出现有些学生或家长不配合 ，不理解问 我们 的活动的 情况 。 对应预案 就目前研究看来，学校对于项目是非常支持的；对于家长，我们主要进行说服工作 可能出现的问题 由于各地饮食习惯不同，队员可能一时无法适应当地食品，出现一下不良状况 对应预案 准备一些方便面缓冲一下 可能出现的问题 由于缺乏了解，可能侵犯当地风俗习惯 对应预案 活动开始前预先了 解一下当地风俗习惯 ，避免不比他的麻烦，影响活动的开展 四、织金官寨小学暑假前期调研、 准 备 3 月： 团队成员召开座谈会，并邀请顾问、学校老师参加 讨论 ，综合各方意见，完善项目实施方案。 4 月 ： 联系长江 日报、贵州都市报等媒体，希望他们能给与追踪报道。引起更 多 人对贫困的地区的 孩子的关注。 4 月 ： 联系相关公益基金，公益组织。希望他们对我们的活动给与一定的帮助。 5 月 ： 对教学组队员进行培训，使他们对乐器的掌握程度更加熟练。 5 月 ： 通过媒体进行宣传活动，并召集志愿者为织金官寨小学募捐。 6 月 ： 召开动员 大会，向队员介绍相关信息并进行心理辅导。 8 设计并印刷调查问卷；制作 及视频。 6 月 ： 6 月 15 日 20 日 武汉大学 预订车票，购买教学物品，急救药品等物资。 6 月 23 日 24 日 武汉大学 “让爱飞翔” 为山区孩子募捐图书。活动将会在多个地点同时举行。在桂操， 工学部食堂都会有我们队员在场负责活动的进行，募集图书，顺便为我们的活动做一些宣传和推广。 6 月 29 日 30 日 织金官寨小学 才艺表演，向孩 子们展示各种 表演在织金官寨小学操场。届时，我们不仅表演精彩的节目，还会 展示 我们准备的乐器 （队员自备） ， 与此同时初步了解当地的孩子。 7 月 1 日 7 日 织金官寨小学 按照课表进行简单的教学任务，让孩子们初步了解一些我们的来此目的，进行相互沟通， 了解彼此的世界，为我们的后期活动做好准。 7 月 8 日 13 日 织金官寨小学 7 月 1 日 13 日 织金官寨住户 按课表举行“世界真精彩”趣味课堂。这堂课是由我们队伍精心准备，内容涉及历 史，人文，地理，科学等社会各个方面，尽量给孩子们展现外部世界的精彩，激励他们好好学习。我们会通过视频和 孩子们介绍多彩的山外世界，给他们打开一扇接触外部的窗。 按课表通过课堂互动的方式进行有趣的乐理知识培训。届时，我们将会以互动的方式，寓教于乐，在游戏中让还没学到知识。 7 月 14 日 15 日 织金官寨住户 成果汇报演出，让孩子们走上舞台尽情表演所学。我们会组织孩子准备一下活动，给每个孩子一个展现自我的机会，让他们自信大胆的展示自己。整个活动将会以孩子为主，我们只是引导者。 7 月 15 日 17 日 织金官寨小学 进行走访和宣传，我们会向家长们届时孩子全面发展的重要性，普及先进的教育理念，呼吁家长重视孩子们精神成长。 五、织金官寨小学暑假活动时间表 6 月 21 日 22 日 武汉大学教五多报 “暑期实践”誓师大会暨动员大会。届时会有相应老师到场，全体队员都会出席，为我们的活动加油打气。 6 月 27 日 28 日 织金官寨小学 我们将举行义务演出，扩大宣传。以便引起足够的社会关注，改善孩子们的 生活。 7 月 19 日 20 日 织金政府或某报告厅 举行“关注孩子，成就未来宣讲会”，届时我们会以 主，展示相应资料，向现场观众讲解孩子发展现状，呼吁社会关注儿童心理发展。 五 、织金官寨小学暑假活动具体计划 1 出发启动仪式 活动时间： 上午 9 活动地点：武汉大学教五多功能报告厅 活动内容： （ 1）由学校统一开展 “暑期实践誓师大会” （ 2 在 这 次 大 会 结 束 之 后 我 们 会 另 外 召 开 “ 天 籁 之 行 动 员 大 会” ，就出发时间、地点以及注意事项做最后强调和部署。 （ 3）宣读小组成员宣读活动纪律，并邀请随队老师及合作机构代表作动员讲话预祝合作圆满成功。 （ 4）团队复查（启动仪式结束后） 支教物资检查：核查物资是否损坏，物品清单与实物数量是否一致。 成员自检：检查自带用品是否遗漏，特别对生活必需品、急救药品等仔细检查。 2. “让爱飞翔” 为山区孩子募捐图书 时间： 活动地点：武汉大学 （ 1） 上午在校内各宿舍、教学楼前展示宣传板，张贴海报和发放传单 。 （ 2） 、 中午 11:00 13:00 及 下午 16:30 18:00 在队员分组在各食堂门口进行摆点宣传。 （ 3） 、 晚 19:00 22:00 在各学生宿舍挨门挨户进行图书募捐。并借此宣传我们此次的支教活动。 出发时间： 上午 10:55 地点：武昌火车站 到站时间： 上午 地点：贵阳火车站 活动内容：利用火车上的时间，音乐教学组队员开始准备详细的教案，并加以熟悉自己的活动任务。工作组队员要进一步研讨行程， 进一步讨论可能出现的 突发问题及其预案，并且联系贵州方面相关媒体。 时间： 下午 地点：织金县教育局 活动内容：交给对方“支教具体计划表”和介绍信，并就活动相关内容进行协商，并得到他们的支持和帮助。 5. 义务演出 下午 2:304:00 在织金官寨小学举行义务演出。 下午 2:304:00 在织金官寨小学进行前期活动准备。 活动内容：向在校小学生进行乐器（队员自带）表演，展现我们的精神风貌，展示我们将要支教的内容。并请求贵州当地媒体给以报道，以此 扩大宣传效应。 时间： 下午 地点：马织金官寨小学办公室 活动内容：交给对方“支教具体计划表”和介绍信，听取对方意见，对支教计划做出适当修改。就住宿、就餐及教课地点、时间等问题达成一致。 7 支教开始 1“天籁之行”开班仪式 时间： 上午 10 地点：织金官寨小学教室 活动内容： （ 1） 9： 30 前与小学校方负责人沟通，安排好支教队员及学生的座位，到达学校。 （ 2） 9:30 10:30 举行开班仪式。先由校方负责人强调注意事项，再由团队队长对本次活动 做简短的介绍。交代好这次支教活动的时间、形式、具体安排。 （ 3） 10:30 11:00 开展“展现自我”主题班会，让孩子们进行自我介绍，让支教队员参与到班级生活，与孩子们相互熟悉、沟通。 （ 4） 11:00 11:30“授书仪式”，将我们募集的所有图书和钱物捐给织金官寨小学。 时间： 下午 3:00 4:30 地点：织金官寨小学小操场 活动内容： 由我们组织一次演出 ，加深双方了解，了解孩子们的心里状态，队员与孩子在学习上和生活上都作进一步的沟通。与此同时，工作组成员负责组织好此次活动并安排住宿、餐饮等。 活动 时间： 晚 地点：织金官寨小学宿舍 活动内容： 参考老师意见以及学生课表修改心理辅导计划。 我们目前制定的课表如下： 活动课程表 上午 7： 00 7： 20 学生到校，队员带领孩子们晨跑 7： 30 7： 50 由队员带领唱前日所学歌曲 8： 40 8： 50 眼保健操 8： 50 9： 30 第二节课时 9： 40 10： 20 第三节课时 10： 30 11:10 第四节课时 下午 14： 30 15： 30 “世界真精彩”趣味课堂 15： 40 16： 20 心理辅导 16： 30 17： 00 互动游戏 注 ：其中上午第二、三、四课时为语文、数学、英语、自然、等文化课程，会依照每天不同进行排课。 时间： 15： 40 16： 20 地点：织金官寨小学教室 活动内容： 教授孩子们简单的 社会文化 知识，并教授童谣、流行歌曲等。 重要的是进行一些心里辅导。 A通过做游戏（如击鼓传花）的方式与孩子们进行互动。 B同时我们会举行“民谣接龙”比赛，鼓励孩子们将当地民谣展示出来。 A、 B 特色活动均可穿插在“心理辅导”过程中和“互动游戏”之中儿童心理辅导 11 理辅导 通过儿童心理辅导既能够学习知识又能够培养孩子乐观开朗的性格。儿童心理辅导所需要的理论基础和实践技能，展示了如何在富有挑战的环境下，有效地对遭受情绪困扰的儿童进行帮助。 帮助 孩子 ： 说出他们的故事并释放恼人的情绪； 提升自我概念并处理 无用的观念； 学会新的行为，管理冲动行为。 时间： 地点：织金官寨小学住户 活动内容： 工作组成员分批到中心小学周边乡户进行问卷调查，就家长对孩子成长的关注程度进行调查，汇总结果并作出分析。 7.“世界真精彩”趣味课堂 时间： 14： 30 15： 30 地点：织金官寨小学教室 活动内容： 会科学等方面的视频，以此开阔孩子们的眼界。 授孩子们一些生活常识和科学知识。 最后我们会要求孩子们将自己心目中的世界画出来，并将此作为宣传材料。 结课典礼 时间： 下午 14： 30 16:00 地点：织金官寨小学操场 活动内容： 们给孩子们创造了一个舞台，让孩子们尽情发挥所学。 作组要整理好此次支教的所有资料，组织好会场秩序。 10 走访和宣传 时间： 地点：织金官寨小学住户 走访和宣传： 范围将以学校为中心展开，覆盖大部分学生家范围，保证足够大 的样本数量得到准确的结果。 活动内容： 我们会根据之前问卷调查时汇总的信息对学生家长进行走访，宣传孩子心理 健康 的重要意义，让家长重视孩子人格的养成。同时，赠送宣传册、留下联系电话，方便家长咨询和我们回访。 11 “关注孩子，成就未来”宣讲会 （ 1） 上午我们会在织金县部分中小学校、居民区粘贴海报，对此次宣讲会进行宣传。我们会邀请一些家长代表和老师在现场，让他们可以宣传对话，共同探讨孩子们的成长问题。 （ 2） 下午和 上午我们全体组员会分三组分别在公园、大型商场前以及人流量大的地方进 行摆点宣传，发放传单，展示我们支教期间的照片和影视资料。 12 （ 3） 下午我们会在织金县政府或某报告厅举行宣讲会，对象是中小学孩子的家长。我们会将支教期间的照片和视频展示出来，并且会就我们问卷调查和走访所汇总的信息进行现场的分析。同时我们会将以往的调研资料进行解析，呼吁家长重视孩子精神世界建设。 12 支教结束，踏上归途 出发时间： 17:36 地点：贵阳火车站 到站时间： 11:15 地点：武昌火车站 要求队员们利用乘车时间整理所得资料并总结此次活动所得经验。最后成果我 们会以活动报告形式书面总结。 六 、暑假后：项目收尾、评估及成果展示 （计划） 8 月 25 日 31 日 武汉大学 联系公益基金和相关媒体。制作活动的图片视频并写好通讯稿，通过校报、校园网展示。 9 月 1 日 3 日 武汉大学 制作并展示活动展板，分类整理资料，制作电子杂志，派发宣传材料，回收物资，清算财务 进行账目核算，对活动整个过程中所以花费进行统计和计算，并制成书面文本，留待以后检查。 9 月 4 日 6 日 武汉大学 制作、提交暑期实践 成果报告，并分别寄往公益基金、合作媒体、政府部门以及支教小学 . 9 月 7 日 9 日 武汉大学 给与合作机构“感谢信”并汇报总体情况，将纪念光盘寄往支教小学。 9 月 10 号 -。 在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。 附： 附 1： 心理辅导策划 【活动目标】 1通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目标对人生的引导作用。思考、分析自己的人生目标。 2学习达到某一目标的具体实施方法。 【重点难点】 重点：让学生体验达到目标时的激动心情，促进学生更加奋发向上，向新的目标迈进。 难点：帮助学生确立适合自己的奋斗目标以及为达到目标制订可实施的计划或方案。 【活动准备】 1每人一张白纸、一个信封。 2一盒舒展、悠扬的音乐磁带。 【适应对象】 中学生。 【活动过程】 13 一、教师讲述：引题 教师：同学们，你们设想过自己的未来吗 ?生命的旅行将如何到达理想的彼岸 ?自己将成为怎样一个人 ?从事什么工作 ?取得怎样的成绩 ?这 些“不切实际”的想法其实是非常有意义的。下面让我们一起来做一个非常有趣的游戏。 二、游戏活动：未来畅想曲 1教师指导学生做“看未来”的游戏 (关掉教室的灯光，有窗帘的把窗帘拉上 )请学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静下心来，平稳呼吸。 在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己的“将来”。 导语：“每一个人都从过去走到现在，又从现在走向将来。大家在自己的生活道路上前进，前进。看到了一些你曾经向往的事情变成了现实。” “时间在慢慢地流逝， 5 年了，你看到了 5 年之后的自己，你在做什么 ?” (稍作停顿 ) “我们继续前进，时间慢慢地流逝。 10 年了这时，你又在哪里 ?从事什么职业 ?”(稍作停顿 ) “再往前走，时间不断地流逝。 15 年了，我们又看到 15 年之后的自己，身体是否健康 ?工作是否取得成绩 ?少年时的梦想是否实现 ?” (停顿一会儿 )“大家慢慢地睁开眼睛，回到现实。” (教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想 ) 2交流分享活动 先以四人小组为单位交流分享“ 看未来”的经历。 交流时可提出这些问题：看到自己的将来了吗 ?看见了什么 ?如没看见，想一想，为什么看不见 ?然后请几位学生参加全班交流。 3教师点评、归纳 同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标。而目标就是你通过活动希望得到的结果。每个同学看到的景象并不一样，因为每个人的理想是不同的，实现的程度也不一样。 目标有理想目标 (长期目标 )和现实目标 (阶段目标 )之分。理想目标的实现需通过一个个阶段目标的实现来完成，并在阶段目标的实现过程中根据社会需要、环境的改变和自身兴趣的转移而不断地修正。一个恰当的人生目 标应当介于理想和现实之间。人生是由过去、现在和将来三个环节组成的连续统一体。人生的意义不在于过去，也不在于未来，而在于人的现实活动，在于对现实的突破和超越。 三、情景讨论：目标是海上航行的灯塔 1出示材料：在一个跳高实验中，实验对象被分成两组，第一组，教练不作任何技术指导，只根据每个人的特点和差异，每天确定不同的跳高目标。另一组也不作任何技术指导，不具体确定跳高目标，完全随实验者自己的意愿，想跳多高就跳多高。经过一段时间的实验，有目标的一组与无目标的一组出现了明显的差异。 2小 组讨论：两个组的跳高成绩为何出现明显差异 ? 3教师归纳 这个实验充分说明：人在一个确定的目标下，会调动一切积极因素，从心理到生理努力实现自己的目标。没有目标，生活就是盲目的，人就不会运用和发挥自己的智慧才能，就会无所事事、庸庸碌碌、虚度光阴。确定积极的人生目标，能帮助我们掌握自己的生活，最大 14 限度地开发潜能，充分发挥自己的聪明才智，服务于社会的发展，实现自己的人生价值。 四、填写“问卷”：检视自己的目标概况 1你曾经有过哪些目标 ? 提示：包括学习方面的，人际关系方面的，以 及其他日常活动，如游泳、学自行车、做风筝等。 2你认为哪些成功了 ?哪些失败了 ? 3原因是什么 ? 4交流分享“问卷”的前两个问题。 五、讲述名人故事：引导学生确立自己的奋斗目标 1教师向学生介绍约翰 ?戈达德的故事： 约翰 ?戈达德，是英国皇家地理学会的会员和纽约探险家俱乐部的会员。他出生在洛杉矶，从小就充满了幻想。 15 岁那年，他把自己一生想干的事情列在一张表上，题名为“一生的志愿”。表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山；驾驭大象、骆驼 、鸵鸟和野马；探访马可 ?波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生子；参观全球”每一项都编了号，一共有 127 个目标。现在约翰 ?戈达德在经历了 8 次死里逃生和难以想像的艰难困苦后，已经完成了其中的 106 个目标。他说下一个目标就是游览中国的长城。约翰 ?戈达德常说的话就是“我决不轻易放弃任何一个目标，一有机会到来，我总是准备就绪”。 2小组讨论：约翰 ?戈达德是怎样为自己 确立目标的，又是怎样付诸行动的 ?你听了约翰 ?戈达德的故事有什么感想和体会 ? 3教师对自己的人生进行回顾与展望，与学生分享成长的喜悦。 (教师介绍小时候的梦想、对未来的设计以及人生格言 ) 4请学生静静地回顾自己的人生，思考自己的未来，写自己一生的志愿及人生格言。 要求：认真思考，想想自己究竟有些什么愿望，不管暂时有无实现的可能，写下来。郑重写上自己的姓名、班级、学号与日期，作为送给老师的珍贵礼物。我们约定 30 年后再启封，看看自己的愿望实现了多少。 六、“心理透析”：分享将梦想变成现实的策 略，设计实现目标的计划或方案 1教师讲述： “人无志不立”，“立志不定，终不济事”。理想是人生的灯塔，志向是生活的路标。中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业”的远大理想，并为此奋斗了终生。毛泽东同志在青年时代读到一本世界英雄豪杰传，他为书中介绍的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等的英雄业绩所感染，即给自己起名“子任”，表示要以救国救民为己任。科学史上许多大科学家，也都是在中学时代立下攀登科学高峰的宏伟志愿，为人类作出了杰出的贡献。明代学者王 守仁说：“志不立，天下无可成之事。”如果你想为祖国的繁荣富强大干一番事业，那就应该早早确 立自己远大的理想。一个人到了中学时代还浑浑噩噩没有明确的志向，就会造成终生的遗憾。 2出示配图多媒体：向学生介绍“立志”的三个心理过程： 动机斗争 确立目标。目标要具体，可操作。如“我要考上某某大学”、 15 “我要在初二年级加入共青团组织”等等。 暗示成功 相信梦想能实现。梦想是很有力的暗示，虽然梦想不一定会实现，但没有梦想却是“零”；如果一开始就感觉自己会输，那么肯定会失败。 自我激励 实现目标。每个人都能通过暗示或自我暗示激励自己。一种最有效的形式就是记住一句话，以便在需要的时候这句话能从下意识心理状态闪现到意识心理状态。梦开始时总是可望不可及的，惟有不断地自我激励才能获得成功。 3小组讨论：对“立志”的三个心理过程的理解。 七、行为训练 学生自行设计一个实现目标的方案 (学习、生活、人际交往、技能、习惯、健美等都可以 )。 示钢 目标：减肥。 步骤：购买吃了不会发胖的食物；不要像过去一样无节制地饮食；计划在第一星期 后减轻体重一公斤；坚持每天跑三千米；把自己较瘦时的照片贴在床头。 八、结束活动 再做一次“看未来”的游戏： 请同学们找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，身体放松，情绪放松，静心，呼吸平稳。 在悠扬的音乐背景下，听着引导语，渐渐地进入时间隧道，看自己的“未来”。 导语：“每一个人都从过去走过来，又从现在走向未来。一个人的现实面貌并非是临时出现的，而是他过去生活的积累。” “每个人都有一个未来，每个人的未来都不一样，这完全取决于每个人过去的经历和付出的努力。” “我有一个远大的目标，有一个理想的目标。我正在慢慢地接近这个目标。5 年了 10 年了 l 5 年了我看到了曾向往的事情变成了现实。我庆幸自己少年时确立了志向，庆幸自己不断朝这个目标努力，才有这样的成长和收获。” “啊，我感到快乐，感到幸福，感到人生是多么地美好” 九、扩展活动 回家调查父母或亲戚朋友年轻时的理想是什么 ?现在是否实现 ?怎样实现的 ?如果没有实现，是什么原因阻碍他实现的 ? 附 2： 团队管理制度 本团队所有团队成员均本着服务社会、关爱儿童的宗旨自愿加入团队，遵守团队管理制度。团队细分为三个支教队伍分赴三个学校进行支教活动。团队根据个人特长分为 6 个分管部门，成员以及各个部门认真完成自己承担的工作。团结合作，共同进退。 总负责人：付志飞 组织部：一支队伍安排 3 人，主要负责联络队员、联系各相关部门、媒体 16 和合作机构，协调各方，同时负责团队的管理、人员安排等各方面事宜，保证活动顺利进行。 财务部：一支队伍 3 人，其中负责人 1 人，主要负责实践期间的财物购置 、财物保管、资金管理和账务记录整理工作。财务部人员必须做到认真细致、大公无私，坚持按规章制度办事。 后勤部：一支队伍设置 5 人。主要负责支教活动中日常生活中的生活后勤方面，后勤人员应做到积极向队友帮助，不怕苦，不怕累，尽职尽责完成后勤任务。 教学部：一支队伍 7 人，人员可由上述部门兼任，兼任队员可相应减少安排的课程任务。该部人员为支教任务的主要直接执行者，肩负教学任务，必须具备相应的教学经验和教学热情，积极备课，做好准备。 宣传部：一支队伍 3 人，可由上述部门人员兼任，主要完成影像和 文字记录工作，做好后期整理工作，完成宣传材料制作。 为了顺利完成此次支教任务，体现本校学生的风采和素质，同时保证大家在活动中的财产、生命安全，保证支教队伍和居民、学生、学校之间的协调，特制订如下章程，望大家遵守。 （ 1）安全制度 1）活动期间成员不得擅自单独离开群体，外出需向队长报告，同时保证有人陪同。 2）成员需严格遵守志愿者安全手册。 3）队员在执教过程中有出现身体不适症状的，及时向负责人汇报情况，若有需要，到当地医院进行治疗，请勿隐瞒。 4）支教期间请各人管理好私人 财物，贵重财物请自己随身携带，注意保管，若财物丢失，应及时向当地警方说明情况。原则上队员应减少携带的财物。 5）每天晚上请队员十点之前返回居住地，负责人将进行点名。 6）团队资金包含必需药品的购置一项，若需要相关药品，请队员向财务管理人员说明情况和申请。 7）同学们应共同进退，相互理解，相互支持，互相帮助。 （ 2）组织制度 1）队员要服从团队的意见，当在某问题上存在分歧时，遵循少数服从多数原则。 2）队长拥有领导权，队员应当服从队长的合理安排 ，单有权提出异议 。 3）各个部门可以根据自 身实际情况制定适合本部门的合理制度。 4）团队事务由队员民主决定，遵循少数服从多数原则。 5）队员不可单独擅自行动，队员若有中途退队意愿，请向负责人提交书面申请，说明缘由，经团队讨论一致通过后，方可离队。切勿擅自离队。 6）若有临时任务安排或任务调整，请尽量遵从团队的决定，服从安排。 （ 3）工作制度 1）每天活动结束后晚饭时间进行小结，每周日举行一次例会。 2）队员和各部门务必按照“活动计划”进行活动，禁止私自活动。 3）各部门人员要做好自己的本职工作，特别是有教学任务的同学，请提前准备以便 按要求完成任务。若有职责之外的临时任务，请不要推辞，团队是一个整体，大家应互相帮助，本次支教任务才能顺利完成。 17 4）为保证队员完成各项任务，规定在支教期间任何人或团体不得通宵不眠开展各种娱乐活动，夜间熄灯睡觉时间不得晚于十二点。 （ 4）财务制度 1）不准 私自使用活动资金，资金使用以节约为原则，按照预算进行。 2）个人不得以任何理由无偿拿取当地居民的财物，未经同意不能擅自使用借用他人物品。 3）个人生活物品请个人自行购买，不计入报销项目之内。 4）本次财务管理采用凭票报账的形式，团队活动开销由队员现行 垫付，队员因团队事务支出后请所要相关发票或其他纸质依据，过后找财务管理人员说明支出缘由，递交纸质依据。 5）活动中尽量做到勤俭节约，减少开支。 附 3： 经费预算 项目 金额 说明 *1 餐费 3250 按主要成员 15 人，在贵阳市 1 天， 织金 县城半天，织金县官寨小学