中心学校师德师风整改方案

中心学校师德师风整改方案中心学校师德师风整改方案近年来，我校借“学规范，强师德，树形象”师德师风主题教育活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了教师法 、 教育法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范等法律法规和相关文章，但还是存在不少问题。为切实解决我校师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，按照市教育局的工作部署，我校认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，特制定本整改方案。一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题政治学习方面，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；在学生养成教育上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的问题在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的英语教学，缺少领军人物；培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；终身学习方面还待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；有偿补课在我校曾一度盛行，现在经查处得到有效的遏制，但还要防范于未然。中心学校师德师风整改方案近年来，我校借“学规范，强师德，树形象”师德师风主题教育活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了教师法 、 教育法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范等法律法规和相关文章，但还是存在不少问题。为切实解决我校师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，按照市教育局的工作部署，我校认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，特制定本整改方案。一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题政治学习方面，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；在学生养成教育上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的问题在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的英语教学，缺少领军人物；培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；终身学习方面还待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力；有偿补课在我校曾一度盛行，现在经查处得到有效的遏制，但还要防范于未然。中心学校师德师风整改方案近年来，我校借“学规范，强师德，树形象”师德师风主题教育活动的强劲东风，认真组织教师学习交流了教师法 、 教育法 、 义务教育法 、未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范等法律法规和相关文章，但还是存在不少问题。为切实解决我校师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，按照市教育局的工作部署，我校认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，特制定本整改方案。一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题政治学习方面，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；在学生养成教育上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的问题在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的英语教学，缺少领军人物；培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3、教师队伍在师德师风方面存在的问题教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改