中班音乐游戏《山狗与臭鼬》教学设计

中班音乐游戏山狗与臭鼬教学设计中班音乐游戏山狗与臭鼬教学设计一、 以讲故事形式，引入课题1、练习动作：活泥巴，武装自己2、 欣赏部分音乐：幼儿做睡觉状，老师提问，提示幼儿动作练习。二、学习游戏山狗与臭鼬1、完整欣赏第一遍，通过教师的提问，幼儿进行节奏练习“活泥巴，武装自己，左看看，右看看。 ”2、完整欣赏第二遍音乐，幼儿跟老师一起玩游戏。全体幼儿进行游戏：请所有的小朋友去探宝。3、欣赏第三遍音乐，一边提醒幼儿听到相应的音乐做对应动作，进行游戏。（1）问：有没有被蜜蜂蛰到？有没有找到宝藏？（2）小结：刚才我叫你们别动的时候，有几个小朋友跑回去了，如果你碰到狗熊那就危险了。4、练习变换动作：“狗熊来了， ”提示幼儿不出声音，听到老师说后，要立即变换动作。（1）幼儿按老师要求变换动作，教师发现幼儿动作不正确，及时指正。（2）利用“蜜蜂来了”衔接以下环节。（3）小结：跑回去是注意不愿碰撞，及时表扬会让座的小朋友。（4）讲解游戏玩法：碰到狗熊来了，要不动。5、欣赏第四遍音乐，完整进行游戏；活泥巴，武装自己，左看看右看看狗熊来了蜜蜂来了。（1）小结：有没有被蛰到？（2）启发提问：有没有问到臭味？（3）闻到臭味淡淡的臭味，捂着鼻子，闻到大大的臭味，捂住嘴巴，做呕吐状，闻到很臭很臭的味道时，做晕倒状。（4）练习动作：小臭时、大臭时、很臭时。（5）提出要求：一会儿去寻宝时有可能碰到狗熊、蜜蜂、臭鼬大王，你们要怎么办？（幼儿回答应付的方法）6、欣赏第五遍音乐，幼儿完整玩游戏。小结：有没有被臭鼬大王抓走？这屋不能住了，老是被臭鼬大王骚扰，我们搬家好不好？等臭鼬大王睡觉了我们就搬家。7、欣赏第六遍音乐，幼儿悄悄搬家。三、活动结束活动评析：游戏符合幼儿的年龄特征，孩子在玩中学习安全知识、学习音乐知识、学习如何保护自己等，这样的学习方式是孩子们乐于接受的，也值得我们模仿的。中班音乐游戏山狗与臭鼬教学设计一、 以讲故事形式，引入课题1、练习动作：活泥巴，武装自己2、 欣赏部分音乐：幼儿做睡觉状，老师提问，提示幼儿动作练习。二、学习游戏山狗与臭鼬1、完整欣赏第一遍，通过教师的提问，幼儿进行节奏练习“活泥巴，武装自己，左看看，右看看。 ”2、完整欣赏第二遍音乐，幼儿跟老师一起玩游戏。全体幼儿进行游戏：请所有的小朋友去探宝。3、欣赏第三遍音乐，一边提醒幼儿听到相应的音乐做对应动作，进行游戏。（1）问：有没有被蜜蜂蛰到？有没有找到宝藏？（2）小结：刚才我叫你们别动的时候，有几个小朋友跑回去了，如果你碰到狗熊那就危险了。4、练习变换动作：“狗熊来了， ”提示幼儿不出声音，听到老师说后，要立即变换动作。（1）幼儿按老师要求变换动作，教师发现幼儿动作不正确，及时指正。（2）利用“蜜蜂来了”衔接以下环节。（3）小结：跑回去是注意不愿碰撞，及时表扬会让座的小朋友。（4）讲解游戏玩法：碰到狗熊来了，要不动。5、欣赏第四遍音乐，完整进行游戏；活泥巴，武装自己，左看看右看看狗熊来了蜜蜂来了。（1）小结：有没有被蛰到？（2）启发提问：有没有问到臭味？（3）闻到臭味淡淡的臭味，捂着鼻子，闻到大大的臭味，捂住嘴巴，做呕吐状，闻到很臭很臭的味道时，做晕倒状。（4）练习动作：小臭时、大臭时、很臭时。（5）提出要求：一会儿去寻宝时有可能碰到狗熊、蜜蜂、臭鼬大王，你们要怎么办？（幼儿回答应付的方法）6、欣赏第五遍音乐，幼儿完整玩游戏。小结：有没有被臭鼬大王抓走？这屋不能住了，老是被臭鼬大王骚扰，我们搬家好不好？等臭鼬大王睡觉了我们就搬家。7、欣赏第六遍音乐，幼儿悄悄搬家。三、活动结束活动评析：游戏符合幼儿的年龄特征，孩子在玩中学习安全知识、学习音乐知识、学习如何保护自己等，这样的学习方式是孩子们乐于接受的，也值得我们模仿的。中班音乐游戏山狗与臭鼬教学设计一、 以讲故事形式，引入课题1、练习动作：活泥巴，武装自己2、 欣赏部分音乐：幼儿做睡觉状，老师提问，提示幼儿动作练习。二、学习游戏山狗与臭鼬1、完整欣赏第一遍，通过教师的提问，幼儿进行节奏练习“活泥巴，武装自己，左看看，右看看。 ”2、完整欣赏第二遍音乐，幼儿跟老师一起玩游戏。全体幼儿进行游戏：请所有的小朋友去探宝。3、欣赏第三遍音乐，一边提醒幼儿听到相应的音乐做对应动作，进行游戏。（1）问：有没有被蜜蜂蛰到？有没有找到宝藏？（2）小结：刚才我叫你们别动的时候，有几个小朋友跑回去了，如果你碰到狗熊那就危险了。4、练习变换动作：“狗熊来了， ”提示幼儿不出声音，听到老师说后，要立即变换动作。（1）幼儿按老师要求变换动作，教师发现幼儿动作不正确，及时指正。（2）利用“蜜蜂来了”衔接以下环节。（3）小结：跑回去是注意不愿碰撞，及时表扬会让座的小朋友。（4）讲解游戏玩法：碰到狗熊来了，要不动。5、欣赏第四遍音乐，完整进行游戏；活泥巴，武装自己，左看看右看看狗熊来了蜜蜂来了。（1）小结：有没有被蛰到？（2）启发提问：有没有问到臭味？（3）闻到臭味淡淡的臭味，捂着鼻子，闻到大大的臭味，捂住嘴巴，做呕吐状，闻到很臭很臭的味道时，做晕倒状。（4）练习动作：小臭时、大臭时、很臭时。（5）提出要求：一会儿去寻宝时有可能碰到狗熊、蜜蜂、臭鼬大王，你们要怎么办？（幼儿回答应付的方法）6、欣赏第五遍音乐，幼儿完整玩游戏。小结：有没有被臭鼬大王抓走？这屋不能住了，老是被臭鼬大王骚扰，我