义务教育语文课程改革的基本思路

义务教育语文课程改革的基本思路义务教育语文课程改革的基本思路发布者:陈国疆一个是语文课程的目标和内容进行调整和整合。在这个问题上我们首先要考虑的是语文教育的价值在哪里。因为我们在日常的教学中很可能平时就陷入到具体的教学，每一片课文，一个作文题，学生的解答问题的方式等等具体的问题上面去，可能会很少考虑到语文课程最根本的问题。所以我们在研究语文课程问题，我们要如何解决首先要考虑最本身的问题，语文教育的价值在哪里，语文课程具有什么功能。我们说作为一门课程，不论是语文课程还是数学课程，还是物理可称等等首先的任务应该是育人，是教育培养有血有肉有思想有情感的人，而不是塑造具有某种实用功能的机器，我说这个话就是针对这一段时间我们教育学科的教学，陷入到一些具体的技术，具体的方法，我们关注那些技术的问题多了，而忽视了学生思想情感方面的发展，忽视了整体素质的发展所以我们要退回来思考我们考城的根本价值在哪里。我们说语文教育的价值跟其他学科教育的价值是一样的，首先任务是育人。国家中长期教育改革和发展规划纲要也充分强调了教育的根本任务首先是育人，我们这么说并不是说学科的具体的知识能力这些就不管了，大家各门课都是一样的，都是育人，不是这样说，各门学科的课程，要考虑的是如何结合本学科的内容，本学科的知识、技能方法等等来教育人，培养人。所以我们说语文课程就是要用语文学科的知识技能方法来教育培养人。第二个方面这次课程改革要做的另一个方面的事就是寻求语文课程学习和教学方式方法的调整。我们刚才说的这次课程改革主要内容是概括两个方面，一个是课程的内容和目标，另一个就是学习方式和方法的调整。学习的方式方法的调整我想这里面有几个问题要谈的。第一个学生学好语文要做的最重要的事是什么？我们说要让学生好好的读书。我们用这样一一句话来说要学好语文的第一要务就是读书。好好读书，既包括默读也包括诵读等等。我们的语文课教学中要培养学生读书的兴趣，读书的习惯，读书的品位，读书的方法，读书的能力，我在这个地方强调了五个方面，读书的兴趣、习惯、品位、方法、能力。在这地方有一个内容我想稍微再展开来谈一下，在近十年来语文课改过程中重新提出了中国语文教学中的一个传统，就是重视诵读。义务教育语文课程改革的基本思路发布者:陈国疆一个是语文课程的目标和内容进行调整和整合。在这个问题上我们首先要考虑的是语文教育的价值在哪里。因为我们在日常的教学中很可能平时就陷入到具体的教学，每一片课文，一个作文题，学生的解答问题的方式等等具体的问题上面去，可能会很少考虑到语文课程最根本的问题。所以我们在研究语文课程问题，我们要如何解决首先要考虑最本身的问题，语文教育的价值在哪里，语文课程具有什么功能。我们说作为一门课程，不论是语文课程还是数学课程，还是物理可称等等首先的任务应该是育人，是教育培养有血有肉有思想有情感的人，而不是塑造具有某种实用功能的机器，我说这个话就是针对这一段时间我们教育学科的教学，陷入到一些具体的技术，具体的方法，我们关注那些技术的问题多了，而忽视了学生思想情感方面的发展，忽视了整体素质的发展所以我们要退回来思考我们考城的根本价值在哪里。我们说语文教育的价值跟其他学科教育的价值是一样的，首先任务是育人。国家中长期教育改革和发展规划纲要也充分强调了教育的根本任务首先是育人，我们这么说并不是说学科的具体的知识能力这些就不管了，大家各门课都是一样的，都是育人，不是这样说，各门学科的课程，要考虑的是如何结合本学科的内容，本学科的知识、技能方法等等来教育人，培养人。所以我们说语文课程就是要用语文学科的知识技能方法来教育培养人。第二个方面这次课程改革要做的另一个方面的事就是寻求语文课程学习和教学方式方法的调整。我们刚才说的这次课程改革主要内容是概括两个方面，一个是课程的内容和目标，另一个就是学习方式和方法的调整。学习的方式方法的调整我想这里面有几个问题要谈的。第一个学生学好语文要做的最重要的事是什么？我们说要让学生好好的读书。我们用这样一一句话来说要学好语文的第一要务就是读书。好好读书，既包括默读也包括诵读等等。我们的语文课教学中要培养学生读书的兴趣，读书的习惯，读书的品位，读书的方法，读书的能力，我在这个地方强调了五个方面，读书的兴趣、习惯、品位、方法、能力。在这地方有一个内容我想稍微再展开来谈一下，在近十年来语文课改过程中重新提出了中国语文教学中的一个传统，就是重视诵读。义务教育语文课程改革的基本思路发布者:陈国疆一个是语文课程的目标和内容进行调整和整合。在这个问题上我们首先要考虑的是语文教育的价值在哪里。因为我们在日常的教学中很可能平时就陷入到具体的教学，每一片课文，一个作文题，学生的解答问题的方式等等具体的问题上面去，可能会很少考虑到语文课程最根本的问题。所以我们在研究语文课程问题，我们要如何解决首先要考虑最本身的问题，语文教育的价值在哪里，语文课程具有什么功能。我们说作为一门课程，不论是语文课程还是数学课程，还是物理可称等等首先的任务应该是育人，是教育培养有血有肉有思想有情感的人，而不是塑造具有某种实用功能的机器，我说这个话就是针对这一段时间我们教育学科的教学，陷入到一些具体的技术，具体的方法，我们关注那些技术的问题多了，而忽视了学生思想情感方面的发展，忽视了整体素质的发展所以我们要退回来思考我们考城的根本价值在哪里。我们说语文教育的价值跟其他学科教育的价值是一样的，首先任务是育人。国家中长期教育改革和发展规划纲要也充分强调了教育的根本任务首先是育人，我们这么说并不是说学科的具体的知识能力这些就不管了，大家各门课都是一样的，都是育人，不是这样说，各门学科的课程，要考虑的是如何结合本学科的内容，本学科的知识、技能方法等等来教育人，培养人。所以我们说语文课程就是要用语文学科的知识技能方法来教育培养人。第二个方面这次课程改革要做的另一个方面的事就是寻求语文课程学习和教学方式方法的调整。我们刚才说的这次课程改革主要内容是概括两个方面，一个是课程的内容和目标，另一个就是学习方式和方法的调整。学习的方式方法的调整我想这里面有几个问题要谈的。第一个学生学好语文要做的最重要的事是什么？我们说要让学生好好的读书。我们用这样一一句话来说要学好语文的第一要务就是读书。好好读书，既包括默读也包括诵读等