中班语言活动展示课教案：耳朵上的绿星

中班语言活动展示课教案：耳朵上的绿星资料 【活动目标】1、记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。【活动难点】懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动准备】故事课件、小松鼠头饰 20 个、萤火虫头饰 1个。【活动过程】1、设疑激趣，引出故事。老师给小朋友请来了一位小客人，你们看它是谁？教师操作课件，播放小松鼠画面。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。2、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。（1）讲述第一段故事后提问：小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。小草、玫瑰花是怎样说的？小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？教师带幼儿一起学一学会发光的萤火虫。萤火虫看到后又是怎么说的？请幼儿站起来边做相应动作边学说对话。（2）讲述第二段故事后提问：小松鼠去参加音乐会了吗？当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？3、观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。小松鼠耳朵上的绿星是萤火虫变的吗？到底是谁帮助了小松鼠？教师播放课件及故事录音，幼儿完整欣赏故事。4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得做事要替别人着想。教师提出问题，引导幼儿思考：故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把它打扮得这么漂亮？是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠？你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？5、幼儿游戏，强化故事主题。每人一个松鼠头饰，教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠，另请一位教师扮萤火虫。教师边讲改编的故事，边带幼儿听音乐做相应动作进行游戏。【活动延伸】在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密：发光是萤火虫雌雄之间的秘密联络暗号，它们通过发光寻找配偶。资料 【活动目标】1、记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。【活动难点】懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动准备】故事课件、小松鼠头饰 20 个、萤火虫头饰 1个。【活动过程】1、设疑激趣，引出故事。老师给小朋友请来了一位小客人，你们看它是谁？教师操作课件，播放小松鼠画面。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。2、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。（1）讲述第一段故事后提问：小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。小草、玫瑰花是怎样说的？小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？教师带幼儿一起学一学会发光的萤火虫。萤火虫看到后又是怎么说的？请幼儿站起来边做相应动作边学说对话。（2）讲述第二段故事后提问：小松鼠去参加音乐会了吗？当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？3、观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。小松鼠耳朵上的绿星是萤火虫变的吗？到底是谁帮助了小松鼠？教师播放课件及故事录音，幼儿完整欣赏故事。4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得做事要替别人着想。教师提出问题，引导幼儿思考：故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把它打扮得这么漂亮？是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠？你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？5、幼儿游戏，强化故事主题。每人一个松鼠头饰，教师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠，另请一位教师扮萤火虫。教师边讲改编的故事，边带幼儿听音乐做相应动作进行游戏。【活动延伸】在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密：发光是萤火虫雌雄之间的秘密联络暗号，它们通过发光寻找配偶。资料 【活动目标】1、记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。【活动难点】懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。【活动准备】故事课件、小松鼠头饰 20 个、萤火虫头饰 1个。【活动过程】1、设疑激趣，引出故事。老师给小朋友请来了一位小客人，你们看它是谁？教师操作课件，播放小松鼠画面。今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。2、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。（1）讲述第一段故事后提问：小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。小草、玫瑰花是怎样说的？小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？教师带幼儿一起学一学会发光的萤火虫。萤火虫看到后又是怎么说的？请幼儿站起来边做相应动作边学说对话。（2）讲述第二段故事后提问：小松鼠去参加音乐会了吗？当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？3、观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。小松鼠耳朵上的绿星是萤火虫变的吗？到底是谁帮助了小松鼠？教师播放课件及故事录音，幼儿完整欣赏故事。4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得做事要替别人着想。教师提出问题，引导幼儿思考：故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把它打扮得这么漂亮？是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠？你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰