人教版八年级历史上册第16课《血肉筑长城》教学设计与反思_第1页
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人教版八年级历史上册第 16 课血肉筑长城教学设计与反思教材分析1、九一八事变是中国局部抗战的开始，卢沟桥事变是全民族抗战的开始；中国军民在广大战线上浴血奋战，先后取得平型关、台儿庄战役、百团大战等战役的胜利，筑起抗日血肉长城。2学习爱国军民爱国精神，民族团结是抗战胜利主要原因3、依据课标分为：平型关大捷和台儿庄战役、百团大战、中共七大、抗日胜利四目内容。学情分析1从期中测试来看，学生已经有一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。2学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取音视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。教学目标教材分析1、九一八事变是中国局部抗战的开始，卢沟桥事变是全民族抗战的开始；中国军民在广大战线上浴血奋战，先后取得平型关、台儿庄战役、百团大战等战役的胜利，筑起抗日血肉长城。2学习爱国军民爱国精神，民族团结是抗战胜利主要原因3、依据课标分为：平型关大捷和台儿庄战役、百团大战、中共七大、抗日胜利四目内容。学情分析1从期中测试来看，学生已经有一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。2学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受，所以适当选取音视频、图片、文字材料教学，经过阅读分析，得出学习历史的方法。教学目标教材分析1、九一八事变是中国局部抗战的开始，卢沟桥事变是全民族抗战的开始；中国军民在广大战线上浴血奋战，先后取得平型关、台儿庄战役、百团大战等战役的胜利，筑起抗日血肉长城。2学习爱国军民爱国精神，民族团结是抗战胜利主要原因3、依据课标分为：平型关大捷和台儿庄战役、百团大战、中共七大、抗日胜利四目内容。学情分析1从期中测试来看，学生已经有一定的自主学习历史能力，在教学上侧重培养学生从历史知识中得出结论以及史论结合的能力。2学生历史知识的来源主要还是乐意直观感受
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