人教四年级下册语文若单元试题

人教四年级下册语文若单元试题四年级下册语文第一单元过关试题班级 姓名 一、 看拼音写词语。(6 分)Wn shnpnzhnb ln zhun kuc shn wn yn( ) ( ) ( )( )( )二、 比一比，再组词。(7 分)瑕( )春( )绵( )锯( )稍( )折( )亭( )暇( )泰( )锦( )据( )梢( )浙( )庭( )三、 多音字组词。(5 分)似 ( )卷 ( )转 ( )饮 ( )重 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、 把下面的词语补充完整。(8 分)危峰( )( ) 突兀( )( ) 色彩 ( )( ) 水平( )( )( )( )万千 ( )( )雄伟 ( )( )不断 ( )叶似( )五、 修改病句(在原句上修改)。(6 分)1、 我国人口是世界上最多的国家。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。3、 通过参观学习，收获、教育很大。六、 把下面的句子补充完整。(5 分)1、 ，长河落日圆。2、几行红叶树， 。3、 带雨云埋一半山。4、落木千山天远大， 。5、 海上明月共潮生。七、古诗填空。(12 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ， 。(1)这首诗的题目是 ，作者是 朝诗人 。这首诗描写了洞庭湖 季的美景，从 这个词语可以看出。诗中“和”的意思是 。诗中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。(2)古诗后两句的意思是： 。(3)这首诗表达了作者 的思想感情。2、 独坐敬亭山一诗中 ， 表达作者孤独寂寞的心情， ， 是用了拟人手法。3、 忆江南一词的作者是 朝诗人 ，古诗中写景的是 ， 。表达感情的是 ，表达了的 思想感情。四年级下册语文第一单元过关试题班级 姓名 一、 看拼音写词语。(6 分)Wn shnpnzhnb ln zhun kuc shn wn yn( ) ( ) ( )( )( )二、 比一比，再组词。(7 分)瑕( )春( )绵( )锯( )稍( )折( )亭( )暇( )泰( )锦( )据( )梢( )浙( )庭( )三、 多音字组词。(5 分)似 ( )卷 ( )转 ( )饮 ( )重 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、 把下面的词语补充完整。(8 分)危峰( )( ) 突兀( )( ) 色彩 ( )( ) 水平( )( )( )( )万千 ( )( )雄伟 ( )( )不断 ( )叶似( )五、 修改病句(在原句上修改)。(6 分)1、 我国人口是世界上最多的国家。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。3、 通过参观学习，收获、教育很大。六、 把下面的句子补充完整。(5 分)1、 ，长河落日圆。2、几行红叶树， 。3、 带雨云埋一半山。4、落木千山天远大， 。5、 海上明月共潮生。七、古诗填空。(12 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ， 。(1)这首诗的题目是 ，作者是 朝诗人 。这首诗描写了洞庭湖 季的美景，从 这个词语可以看出。诗中“和”的意思是 。诗中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。(2)古诗后两句的意思是： 。(3)这首诗表达了作者 的思想感情。2、 独坐敬亭山一诗中 ， 表达作者孤独寂寞的心情， ， 是用了拟人手法。3、 忆江南一词的作者是 朝诗人 ，古诗中写景的是 ， 。表达感情的是 ，表达了的 思想感情。四年级下册语文第一单元过关试题班级 姓名 一、 看拼音写词语。(6 分)Wn shnpnzhnb ln zhun kuc shn wn yn( ) ( ) ( )( )( )二、 比一比，再组词。(7 分)瑕( )春( )绵( )锯( )稍( )折( )亭( )暇( )泰( )锦( )据( )梢( )浙( )庭( )三、 多音字组词。(5 分)似 ( )卷 ( )转 ( )饮 ( )重 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、 把下面的词语补充完整。(8 分)危峰( )( ) 突兀( )( ) 色彩 ( )( ) 水平( )( )( )( )万千 ( )( )雄伟 ( )( )不断 ( )叶似( )五、 修改病句(在原句上修改)。(6 分)1、 我国人口是世界上最多的国家。2、老师爱戴学生，学生尊敬老师。3、 通过参观学习，收获、教育很大。六、 把下面的句子补充完整。(5 分)1、 ，长河落日圆。2、几行红叶树， 。3、 带雨云埋一半山。4、落木千山天远大， 。5、 海上明月共潮生。七、古诗填空。(12 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ， 。(1)这首诗的题目是 ，作者是 朝诗人 。这首诗描写了洞庭湖 季的美景，从 这个词语可以看出。诗中“和”的意思是 。诗中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。(2)古诗后两句的意思是：