公开课中班美工活动《美丽的热带鱼》优秀说课稿

公开课中班美工活动美丽的热带鱼优秀说课稿美丽的热带鱼说课稿贾汪区塔山镇中心幼儿园吴桂梅一 说教材1、教材分析我说课的内容是中班美工活动美丽的热带鱼，它是“可爱的动物”主题活动中的一个活动。活动中以巧妙运用三角形的特点，利用组合的方法画出热带鱼，并使幼儿认识到热带鱼身上有美丽的条纹，不同的颜色。2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、能力、情感等方面确定本次活动的目标。（1） 、学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。（2） 、尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。（3） 、积极参与活动，体验活动的乐趣，产生对热带鱼的喜爱之情。3、活动重、难点根据目标，本次活动的重点是学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状。活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼。4、活动准备为了使幼儿绘画出美丽的热带鱼，活动中我作了以下准备。物质准备：三角形纸大、小各一张，热带鱼不同动态的范画一幅，彩色及蓝色卡纸每人一张。知识准备：有参观过海洋馆、海底世界或在电视中看过海底世界的经历。二、说教法、学法新纲要指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成合作探究式的师幼互动。 ”本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感，因此我采用的学法是：观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。本次活动的流程是：激发兴趣共同探究自由创作交流评价活动延伸。（一）激趣导入教师先出示两张三角形纸，问：“这是两个什么形状？”然后以变魔术的形式变成 添画上眼睛、条纹变成一条美丽的热带鱼，以激发幼儿的学习兴趣。兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此，活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的兴趣，充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。（二）师幼共同探究热带鱼的特点教师先出示不同动态的热带鱼范画，让幼儿观察。在幼儿观察后，提出问题：“热带鱼是什么形状的？身上有什么颜色？热带鱼为什么这么漂亮呀等。 ”引导幼儿与同伴讨论热带鱼有哪些特点。让幼儿在欣赏的过程中带着问题去观察。幼儿能仔细观察热带鱼的形状三角形以及漂亮的颜色和条纹。孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到热带鱼身上不同颜色、不同花条纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。此时教师再作热带鱼特点的小结。热带鱼由大小不同的两个三角形组成，身上有美丽的条纹，条纹有的是直线，有的是曲线，热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色像彩虹，有的像装饰画，有圆圈、三角、正方等图形。因此，此环节我采用师幼共同探究法，使幼儿认识美丽的热带鱼，从而产生喜爱之情，激起绘画的意愿。美丽的热带鱼说课稿贾汪区塔山镇中心幼儿园吴桂梅一 说教材1、教材分析我说课的内容是中班美工活动美丽的热带鱼，它是“可爱的动物”主题活动中的一个活动。活动中以巧妙运用三角形的特点，利用组合的方法画出热带鱼，并使幼儿认识到热带鱼身上有美丽的条纹，不同的颜色。2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、能力、情感等方面确定本次活动的目标。（1） 、学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。（2） 、尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。（3） 、积极参与活动，体验活动的乐趣，产生对热带鱼的喜爱之情。3、活动重、难点根据目标，本次活动的重点是学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状。活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼。4、活动准备为了使幼儿绘画出美丽的热带鱼，活动中我作了以下准备。物质准备：三角形纸大、小各一张，热带鱼不同动态的范画一幅，彩色及蓝色卡纸每人一张。知识准备：有参观过海洋馆、海底世界或在电视中看过海底世界的经历。二、说教法、学法新纲要指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成合作探究式的师幼互动。 ”本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感，因此我采用的学法是：观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。本次活动的流程是：激发兴趣共同探究自由创作交流评价活动延伸。（一）激趣导入教师先出示两张三角形纸，问：“这是两个什么形状？”然后以变魔术的形式变成 添画上眼睛、条纹变成一条美丽的热带鱼，以激发幼儿的学习兴趣。兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此，活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的兴趣，充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。（二）师幼共同探究热带鱼的特点教师先出示不同动态的热带鱼范画，让幼儿观察。在幼儿观察后，提出问题：“热带鱼是什么形状的？身上有什么颜色？热带鱼为什么这么漂亮呀等。 ”引导幼儿与同伴讨论热带鱼有哪些特点。让幼儿在欣赏的过程中带着问题去观察。幼儿能仔细观察热带鱼的形状三角形以及漂亮的颜色和条纹。孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到热带鱼身上不同颜色、不同花条纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。此时教师再作热带鱼特点的小结。热带鱼由大小不同的两个三角形组成，身上有美丽的条纹，条纹有的是直线，有的是曲线，热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色像彩虹，有的像装饰画，有圆圈、三角、正方等图形。因此，此环节我采用师幼共同探究法，使幼儿认识美丽的热带鱼，从而产生喜爱之情，激起绘画的意愿。美丽的热带鱼说课稿贾汪区塔山镇中心幼儿园吴桂梅一 说教材1、教材分析我说课的内容是中班美工活动美丽的热带鱼，它是“可爱的动物”主题活动中的一个活动。活动中以巧妙运用三角形的特点，利用组合的方法画出热带鱼，并使幼儿认识到热带鱼身上有美丽的条纹，不同的颜色。2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，以中班幼儿的年龄特点为依据，我从认知、能力、情感等方面确定本次活动的目标。（1） 、学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。（2） 、尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。（3） 、积极参与活动，体验活动的乐趣，产生对热带鱼的喜爱之情。3、活动重、难点根据目标，本次活动的重点是学习用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状。活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰热带鱼。4、活动准备为了使幼儿绘画出美丽的热带鱼，活动中我作了以下准备。物质准备：三角形纸大、小各一张，热带鱼不同动态的范画一幅，彩色及蓝色卡纸每人一张。知识准备：有参观过海洋馆、海底世界或在电视中看过海底世界的经历。二、说教法、学法新纲要指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成合作探究式的师幼互动。 ”本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感，因此我采用的学法是：观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础，那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。本次活动的流程是：激发兴趣共同探究自由创作交流评价活动延伸。（一）激趣导入教师先出示两张三角形纸，问：“这是两个什么形状？”然后以变魔术的形式变成 添画上眼睛、条纹变成一条美丽的热带鱼，以激发幼儿的学习兴趣。兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向，学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动幼儿探求知识的动力，它会使幼儿产生学习需要，是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此，活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的兴趣，充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。（二）师幼共同探究热带鱼的特点教师先出示不同动态的热带鱼范画，让幼儿观察。在幼儿观察后，提出问题：“热带鱼是什么形状的？身上有什么颜色？热带鱼为什么这么漂亮呀等。 ”引导幼儿与同伴讨论热带鱼有哪些特点。让幼儿在欣赏的过程中带着问题去观察。幼儿能仔细观察热带鱼的形状三角形以及漂亮的颜色和条纹。孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到热带鱼身上不同颜色、不同