作文教学随笔 从一次中队会看赵连池老师的习作训练

作文教学随笔 从一次中队会看赵连池老师的习作训练一次中队会看赵连池老师的习作训练乌兰勿苏小学：周余飞六月二十六日，临近毕业的第六中队，辅导员赵连池老师组织召开了一次以作文朗诵“母校，你让我留恋”的主题中队会，有幸参加了本次活动，感受颇深。下面简述一下活动过程，仅供参阅。中队会在悠扬的队歌声中拉开了序幕，黑板正中书写着“母校，你让我留恋”几个醒目的正楷大字，我仿佛回到了学生时代。下面几行小字：留恋可爱的校园、留恋尊敬的老师、留恋亲密的学友。在一曲“我们走在校园小路上”的歌曲之后，中队长宣布“母校，你让我留恋”主题中队会现在开始，请辅导员老师讲话。 “同学们，这是我们即将离开母校时召开的一次中队会，在乌兰勿苏小学我们度过了人生的最美好的时光，度过了天真烂漫的童年，在这六年里，我们学在校园，玩在校园，校园是我们获取知识的殿堂，是我们儿时的乐园，你说这能不让我们留恋吗？在这六年里是老师传授我们知识，关怀着我们的健康成长，叫我们如何面对生活， ，你说这怎能不让我们留恋呢？在这六年里我们同学朝夕相处，一起学习，一起玩耍，互相关心，互相帮助，你说这又怎能不让我们留恋呢？这些留恋之情就用我们的文章来赞美我们的校园，歌颂我们的老师，畅谈我们的同学，表达我们的留恋之情吧！”赵老师简短讲话激起了少队员的热情，把活动引入高潮。在中队长的主持下，同学们就“校园情”、 “师生情” 、 “学友情”三方面进行作文朗诵。一篇篇来自生活的习作，一个个富有感情的朗读叫我陶醉。学生们对学校的面貌、校园景点、校园建筑的描写体现了学生的观察能力之强，表达能力之高，都流露着对母校依依惜别之情。同学们对老师们的回忆，一桩桩一件件真实感人的故事，体现了老师对学生的关爱早已隐藏在学生心灵的深处，师生之间的情谊在字里行间流露，感人心肺。让听者体会到学生作文的选材能力之强。在亲密的学友这一主题中更展现了同学之间互相关心，互相帮助的纯洁无瑕的友情。学生富有感情的朗诵，辅导员的适时短评，使活动的热潮一浪高过一浪。辅导员的结束语更是余味无穷。 “同学们，今天我们用自己的文章赞美了可爱的校园，歌颂了教我们的老师，介绍了同窗共读的学友，表达了我们对母校的留恋，希望你们今后用你们自己的文章去赞颂明天，去表达梦想。 ”活动在一片掌声中结束。一次中队会看赵连池老师的习作训练乌兰勿苏小学：周余飞六月二十六日，临近毕业的第六中队，辅导员赵连池老师组织召开了一次以作文朗诵“母校，你让我留恋”的主题中队会，有幸参加了本次活动，感受颇深。下面简述一下活动过程，仅供参阅。中队会在悠扬的队歌声中拉开了序幕，黑板正中书写着“母校，你让我留恋”几个醒目的正楷大字，我仿佛回到了学生时代。下面几行小字：留恋可爱的校园、留恋尊敬的老师、留恋亲密的学友。在一曲“我们走在校园小路上”的歌曲之后，中队长宣布“母校，你让我留恋”主题中队会现在开始，请辅导员老师讲话。 “同学们，这是我们即将离开母校时召开的一次中队会，在乌兰勿苏小学我们度过了人生的最美好的时光，度过了天真烂漫的童年，在这六年里，我们学在校园，玩在校园，校园是我们获取知识的殿堂，是我们儿时的乐园，你说这能不让我们留恋吗？在这六年里是老师传授我们知识，关怀着我们的健康成长，叫我们如何面对生活， ，你说这怎能不让我们留恋呢？在这六年里我们同学朝夕相处，一起学习，一起玩耍，互相关心，互相帮助，你说这又怎能不让我们留恋呢？这些留恋之情就用我们的文章来赞美我们的校园，歌颂我们的老师，畅谈我们的同学，表达我们的留恋之情吧！”赵老师简短讲话激起了少队员的热情，把活动引入高潮。在中队长的主持下，同学们就“校园情”、 “师生情” 、 “学友情”三方面进行作文朗诵。一篇篇来自生活的习作，一个个富有感情的朗读叫我陶醉。学生们对学校的面貌、校园景点、校园建筑的描写体现了学生的观察能力之强，表达能力之高，都流露着对母校依依惜别之情。同学们对老师们的回忆，一桩桩一件件真实感人的故事，体现了老师对学生的关爱早已隐藏在学生心灵的深处，师生之间的情谊在字里行间流露，感人心肺。让听者体会到学生作文的选材能力之强。在亲密的学友这一主题中更展现了同学之间互相关心，互相帮助的纯洁无瑕的友情。学生富有感情的朗诵，辅导员的适时短评，使活动的热潮一浪高过一浪。辅导员的结束语更是余味无穷。 “同学们，今天我们用自己的文章赞美了可爱的校园，歌颂了教我们的老师，介绍了同窗共读的学友，表达了我们对母校的留恋，希望你们今后用你们自己的文章去赞颂明天，去表达梦想。 ”活动在一片掌声中结束。一次中队会看赵连池老师的习作训练乌兰勿苏小学：周余飞六月二十六日，临近毕业的第六中队，辅导员赵连池老师组织召开了一次以作文朗诵“母校，你让我留恋”的主题中队会，有幸参加了本次活动，感受颇深。下面简述一下活动过程，仅供参阅。中队会在悠扬的队歌声中拉开了序幕，黑板正中书写着“母校，你让我留恋”几个醒目的正楷大字，我仿佛回到了学生时代。下面几行小字：留恋可爱的校园、留恋尊敬的老师、留恋亲密的学友。在一曲“我们走在校园小路上”的歌曲之后，中队长宣布“母校，你让我留恋”主题中队会现在开始，请辅导员老师讲话。 “同学们，这是我们即将离开母校时召开的一次中队会，在乌兰勿苏小学我们度过了人生的最美好的时光，度过了天真烂漫的童年，在这六年里，我们学在校园，玩在校园，校园是我们获取知识的殿堂，是我们儿时的乐园，你说这能不让我们留恋吗？在这六年里是老师传授我们知识，关怀着我们的健康成长，叫我们如何面对生活， ，你说这怎能不让我们留恋呢？在这六年里我们同学朝夕相处，一起学习，一起玩耍，互相关心，互相帮助，你说这又怎能不让我们留恋呢？这些留恋之情就用我们的文章来赞美我们的校园，歌颂我们的老师，畅谈我们的同学，表达我们的留恋之情吧！”赵老师简短讲话激起了少队员的热情，把活动引入高潮。在中队长的主持下，同学们就“校园情”、 “师生情” 、 “学友情”三方面进行作文朗诵。一篇篇来自生活的习作，一个个富有感情的朗读叫我陶醉。学生们对学校的面貌、校园景点、校园建筑的描写体现了学生的观察能力之强，表达能力之高，都流露着对母校依依惜别之情。同学们对老师们的回忆，一桩桩一件件真实感人的故事，体现了老师对学生的关爱早已隐藏在学生心灵的深处，师生之间的情谊在字里行间流露，感人心肺。让听者体会到学生作文的选材能力之强。在亲密的学友这一主题中更展现了同学之间互相关心，互相帮助的纯洁无瑕的友情。学生富