先进党员两学一做常态化制度化学习交流材料

先进党员两学一做常态化制度化学习交流材料开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。一年来的实践证明， “两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。“千里始足下，高山起微尘。吾道亦如是，行之贵日新。 ”伟大的事业从来不是一蹴而就的，坚持需要时间来考验，成功需要积累来实现。在今后一段时期，如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，笔者认为要切实抓好“学”与“做”的拓展，同时还要抓好“关键少数” 。真正打牢“学”的基础。 “一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。 ”“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要不断创新“学”的方式、不断丰富“学”的载体，通过思想政治教育、正反典型教育、身边榜样教育，引导党员干部坚定理想信念，知责明责尽责，争做“四讲四有”的合格党员。切实推进“做”的关键。 “惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。 ”“做”是学习教育的着眼点和落脚点。按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，党员干部要不断学思践悟，将党的宗旨和使命内化于心、外化于行，做到政治合格、执纪合格、品德合格、履职合格。具体工作中，要打破“多干多错、少干少错、不干不错”的心理现状，改变“不敢作为”的情况，充分发挥党员带头致富、带头脱贫“双带头”作用，做一名“能作为、敢作为”的称职干部。要畅通与群众的联系渠道，下基层了解群众所思所想和存在的问题难题，想方设法为群众排忧解难，做群众的贴心人。善于抓住“关键少数”的引领示范作用。 “欲治兵者，必先选将。 ”领导干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。所以，领导干部既要带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥。要带头真实了解群众生活疾苦，倾听百姓所需所想所盼，坚持问题导向，完善问题台账，制订整改计划，落实整改责任;要强化普通党员意识，坚持和落实双重组织生活、 “三会一课”等制度，带头常用、用好批评和自我批评武器，抓早抓小、见人见事，使红脸出汗成为常态;要自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，始终做到自身硬、自身清、自身正。开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。一年来的实践证明， “两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。“千里始足下，高山起微尘。吾道亦如是，行之贵日新。 ”伟大的事业从来不是一蹴而就的，坚持需要时间来考验，成功需要积累来实现。在今后一段时期，如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，笔者认为要切实抓好“学”与“做”的拓展，同时还要抓好“关键少数” 。真正打牢“学”的基础。 “一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。 ”“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要不断创新“学”的方式、不断丰富“学”的载体，通过思想政治教育、正反典型教育、身边榜样教育，引导党员干部坚定理想信念，知责明责尽责，争做“四讲四有”的合格党员。切实推进“做”的关键。 “惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。 ”“做”是学习教育的着眼点和落脚点。按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，党员干部要不断学思践悟，将党的宗旨和使命内化于心、外化于行，做到政治合格、执纪合格、品德合格、履职合格。具体工作中，要打破“多干多错、少干少错、不干不错”的心理现状，改变“不敢作为”的情况，充分发挥党员带头致富、带头脱贫“双带头”作用，做一名“能作为、敢作为”的称职干部。要畅通与群众的联系渠道，下基层了解群众所思所想和存在的问题难题，想方设法为群众排忧解难，做群众的贴心人。善于抓住“关键少数”的引领示范作用。 “欲治兵者，必先选将。 ”领导干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。所以，领导干部既要带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥。要带头真实了解群众生活疾苦，倾听百姓所需所想所盼，坚持问题导向，完善问题台账，制订整改计划，落实整改责任;要强化普通党员意识，坚持和落实双重组织生活、 “三会一课”等制度，带头常用、用好批评和自我批评武器，抓早抓小、见人见事，使红脸出汗成为常态;要自觉接受监督，养成在监督下履职尽责的习惯，始终做到自身硬、自身清、自身正。开展“两学一做”学习教育，是以习近平同志为核心的党中央加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。一年来的实践证明， “两学一做”学习教育是党内教育的好形式，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践。“千里始足下，高山起微尘。吾道亦如是，行之贵日新。 ”伟大的事业从来不是一蹴而就的，坚持需要时间来考验，成功需要积累来实现。在今后一段时期，如何深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，笔者认为要切实抓好“学”与“做”的拓展，同时还要抓好“关键少数” 。真正打牢“学”的基础。 “一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。 ”“学”是学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员干部主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。要不断创新“学”的方式、不断丰富“学”的载体，通过思想政治教育、正反典型教育、身边榜样教育，引导党员干部坚定理想信念，知责明责尽责，争做“四讲四有”的合格党员。切实推进“做”的关键。 “惟其艰难，方显勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵。 ”“做”是学习教育的着眼点和落脚点。按照全覆盖、常态化、重创新、求实效的要求，党员干部要不断学思践悟，将党的宗旨和使命内化于心、外化于行，做到政治合格、执纪合格、品德合格、履职合格。具体工作中，要打破“多干多错、少干少错、不干不错”的心理现状，改变“不敢作为”的情况，充分发挥党员带头致富、带头脱贫“双带头”作用，做一名“能作为、敢作为”的称职干部。要畅通与群众的联系渠道，下基层了解群众所思所想和存在的问题难题，想方设法为群众排忧解难，做群众的贴心人。善于抓住“关键少数”的引领示范作用。 “欲治兵者，必先选将。 ”领导干部地位特殊、职责特殊、影响特殊，在推进党和国家各项事业，管好班子、带好队伍方面起着关键作用。所以，领导干部既要带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥。要带头真实了解群