(语文)2016届 《创新设计》

必修二 文言基础知识氓 采薇 离骚 孔雀东南飞 归园田居 兰亭集序 赤壁赋 重点知识梳理一、重点实词氓送子涉淇，至于顿丘(sh)徒步渡水；渡过，通过；经历Error!【教材用法梳理】渡水，渡过(动) 见例句漫步，散步(动) 园日涉以成趣，门虽设而常关。(陶渊明归去来兮辞)匪我愆期，子无良媒(q j)一定的时间、期限Error!【教材用法梳理】(1)读“q”：约定的时间，期限(名) 见例句约会(动) 与佳期兮夕 张。(屈原湘夫人)期望、期求(动) 富贵非吾愿，帝乡不可期。 (陶渊明归去来兮辞)(2)读“j”：一周年(名) 期年之后，虽欲言，无可进者。 (战国策 邹忌讽齐王纳谏)穿一周年孝服的人(名) 外无期功 强近之亲。(李密陈情表 )乘彼垝垣，以望复关(chng shng)驾车、乘车Error!【教材用法梳理】(1)读“chng” ：驾，坐(动) 独与迈乘小舟，至绝壁下。 (石钟山记)登(动) 见例句凭借(介) 因利乘便，宰割天下。(贾谊过秦论)(2)读“shng ”：古代一车四马叫“乘”(名 ) 然秦以区区之地，致万乘之势。(贾谊过秦论)淇水汤汤，渐车帷裳(tng shng)热水、开水Error!【教材用法梳理】(1)读“tng”：热水(名) 媵人持 汤沃灌。(送东阳马生序)中药汤剂(名) 臣侍汤药，未曾废离。( 李密陈情表)(2)读“shng ”：汤汤：水势浩大的样子(复合 词) 见例句 浩浩汤汤，横无际涯。(范仲淹岳阳楼记)夙兴夜寐，靡有朝矣(xng xng)起来，起身Error!【教材用法梳理】(1)读“xng”：起，起来(动) 见例句兴起，发生(动) 清风徐来，水波不兴。(苏轼赤壁赋)积土成山，风雨兴焉(荀子劝 学)作(动) 事不成 则礼乐不兴 。(论语 子路)兴办，举办(动) 政通人和，百废具兴。(范仲淹岳阳楼记)兴盛(动) 忧劳 可以兴国。(欧阳修伶官传序)发生，引起(动) 犹不能不以之兴怀。 (王羲之兰亭集序)- 2 -(2)读“xng”：兴趣，兴致(名) 遥襟甫畅，逸兴遄飞。(王勃滕王阁序)诗歌的一种表现方法(名) 赋、比、 兴采薇曰归曰归，岁亦莫止(m m)傍晚、黄昏(同暮)Error!【教材用法梳理】(1)读“m”：没有(谁)(代) 后世之谬其传 而莫能名者。 (王安石游褒禅山记)表禁止。不要(副) 初七及下九，嬉戏莫相忘。 (孔雀东南飞)表否定。不(副) 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 (苏轼赤壁赋)(2)读“m”：通“暮”(名) (年暮)见例句 莫(迟，晚 )春者，春服既成。( 论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)离骚长太息以掩涕兮(t)眼泪；鼻涕【教材用法梳理】眼泪(名) 见 例句 出门登车去，涕落百余行。 (孔雀东 南飞)流眼泪，哭泣(动) 儿涕而去。( 促织)余虽好修姱以 羁兮(xi)培养，增进，改进，加强Error!【教材用法梳理】修建，修造(动) 乃重修岳阳楼。( 岳阳楼记)修理(动) 内立法度，务耕织，修守战之具。 (贾谊过秦论)编纂，编写(动) 孙子膑脚， 兵法修列。 (报任安书)长(形) 况修短随化，终期于尽。( 王羲之兰亭集序)高(形) 此地有崇山峻岭，茂林修竹。(王羲之兰亭集序)善，美好(形) 见例句悔相道之不察兮，延伫乎吾将反(xing xing)Error!【教材用法梳理】(1)读“xing”：省视，察看(动) 见例句容貌、相貌(名) 儿已薄禄相，幸复得此妇。(孔雀东南飞)辅助、帮助(动) 至于幽暗昏惑而无物以相之。 (王安石游褒禅山记)宰相、丞相(名) 虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。(韩愈祭十二郎文)古代主持礼仪的官(名) 宗 庙之事，如会同，端章甫，愿 为小相焉。(论语 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(2)读“xing”：互相(副) 茕茕 孑立，形影相吊。(李密陈情表)表动作偏指一方，相当于代 词(我、你、他 )(副) 及时相遣 归。嬉 戏莫相忘。誓天不相负。怅然遥相望。(孔雀东南飞)芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏(zh)Error!【教材用法梳理】本质、实质(名) 见例句质地(名) 永州之野 产异蛇，黑质而白章。( 柳宗元捕蛇者说)抵押(动) 惟大辟无可要，然犹质其首。( 方苞狱中杂记)- 3 -质问，审查(动) 每质狱词，必于死中求其生。 (方苞狱中杂记)正，刚刚(副) 狱中成法，质明启钥。(方苞狱中杂记)孔雀东南飞十三能织素，十四学裁衣(s)没有染色的生绢Error!【教材用法梳理】白色的生绢(名) 见例句白色的(形) 素湍绿潭，回清倒影。(郦道元三峡)表时间。一向，平素(副) 且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。(司马迁廉颇蔺相如列传)女行无偏斜，何意致不厚(zh)给予，送给，献出使至，导致【教材用法梳理】情趣，意志(名) 所以兴怀，其致一也。 (王羲之兰亭集序)到达、到(动) 假舆马者，非利足也，而致千里。(荀子 劝 学)传达、表达(动) 季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。(韩愈祭十二郎文)招引、引来(动) 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。( 贾谊过秦论)招致(动) 见 例句取得、得到(动) 以杀人系狱，每岁致数百金。 (方苞狱中杂记)尽、极(副) 衡善机巧，尤致思于天文阴阳 历算。 (后汉书张衡传)可怜体无比(lin)怜悯；怜爱【教材用法梳理】怜悯、同情(动) 独不怜公子姊耶？(信陵君窃符救赵 )疼爱，爱惜(动) 丈夫亦爱怜其少子乎？(触龙说赵太后 )爱戴(动) 项 燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。( 陈涉世家)可怜(复合词)：a. 可爱 可怜体无比。(孔雀东南飞)b可惜 楚人一炬，可怜焦土。 (杜牧阿房宫赋)勿复重纷纭(f)回来，返回Error!【教材用法梳理】恢复(动) 师 道之不复，可知矣。(韩愈师说)繁复、重复(形) 山重水复疑无路。( 陆游游山西村)再、又(副) 见例句 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。( 桃花源记)夹层的，双层的(形) 红罗复斗帐。 (孔雀东南飞)却与小姑别，泪落连珠子(qu)退Error!【教材用法梳理】退，退回(动) 见例句 相如因持璧却立。(司马迁史记廉颇蔺相如列传)却坐促弦弦转急。(白居易琵琶行)使退，击退(动) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。( 贾谊过秦论)后秦击赵者再，李牧连却之。(苏洵六国论)拒绝，推却(动) 却之为不恭。( 孟子)回头(动) 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。( 杜甫闻官军收河南河北)表将要重复或继续。还，再(副) 何当共剪西窗烛，却 话 巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北)初七及下九，嬉戏莫相忘(j)追赶上Error!【教材用法梳理】追上、赶上(动) 以故汉追及之。( 司马迁项羽之死)比得上(动) 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之 贤，陶朱、猗顿之富。(贾谊过秦论)- 4 -到(动) 农人告余以春及。(陶渊明归去来兮辞)涉及、连带(动) 事如此，此必及我， 见犯乃死，重负国。(汉书苏武传)等到时候(介) 及其所之既倦，情随事迁。(王羲之兰亭集序)和、同、与(连) 见例句和、同、跟(介) 及尔偕老。 (诗经氓)不久当还归，誓天不相负(u)女子出嫁Error!【教材用法梳理】女子出嫁(动) 后五年，吾妻来归。 (归有光项脊轩志)返回(动) 见 例句 将军百战死，壮士十年归。(木兰诗)归还(动) 臣 请完璧归赵。(司马迁廉颇蔺相如列传)归宁：出嫁的女子回家省亲(复合词) 吾妻归宁。(归有光 项脊轩志)今日违情义，恐此事非奇(q j)Error!【教材用法梳理】(1)读“q”：罕见的，奇特的(形) 其进愈难，而其见愈奇。 (王安石游褒禅山记)合适(形) 见 例句认为出众(动) 大将军邓骘 奇其才，累召不应。 (后汉书张衡传)(2)读“j”：零数、余数(名) 舟首尾长约八分有奇。( 魏学洢核舟记)贫贱有此女，始适还家门(sh)Error!【教材用法梳理】到去(动) 适莽苍者，三餐而反。(庄子 逍遥游)女子出嫁(动) 见例句顺从，适合(动) 处分适兄意，那得自任专！( 孔雀东南飞)适应，顺应(动) 少无适俗韵，性本爱丘山。 (陶渊明归园田居)享有(动) 而吾与子之所共适。(苏轼赤壁赋)舒适，满足(形) 向晚意不适，驱车登古原。 (李商隐登乐游原)刚才(副) 适得府君 书，明日来迎汝。(孔雀东南飞)不堪吏人妇，岂合令郎君(kn)经得起、受得住Error!【教材用法梳理】经得起、能忍受(动) 更那堪，冷落清秋节！( 柳永雨霖铃)能够(动) 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)胜任(动) 见 例句适得府君书，明日来迎汝(sh)写，写字Error!【教材用法梳理】书写，记载(动) 相如顾召赵御史书曰。( 司马迁廉颇蔺相如列传)书籍(名) 又以悲夫古 书之不存。(王安石游褒禅山记 )文字(名) 卒 买鱼烹食，得鱼腹中书。 (史记陈涉世家)书信(名) 见 例句字体，书法(名) 从余问古事，或凭几学书。(归有光项脊轩志)尚书的简称(名) 书曰： “满招损，谦得益。 ”(欧阳修伶官传序)府吏闻此变，因求假暂归(ji ji)借Error!【教材用法梳理】- 5 -(1)读“ji”：借(动) 以是人多以 书假余。(送东阳马生序)借助、凭借(动) 假舟楫者，非能水也，而 绝江河。(荀子 劝学)虚假、不真(形) 乃悟前狼假寐。( 蒲松龄狼)临时充任(动) 武与副中郎将 张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。(汉书 苏武传)(2)读“ji”：假期(名) 见 例句新妇识马声，蹑履相逢迎(sh zh)知道、认识、辨别；记住；标记【教材用法梳理】(1)读“sh ”：知道，懂得(动) 兴尽悲来，识盈虚之有数。 (王勃滕王阁序)认识(动) 相逢何必曾相 识 。(白居易琵琶行)识别，觉察(动) 见例句(2)读“zh”：通“志” ，记住(动) 默而识之，学而不厌。(论语 述而)汝是大家子，仕宦于台阁(sh)正直；正确Error!【教材用法梳理】正确(形) 觉 今是而昨非。(陶渊明归去来兮辞)这，这样，这个(代) 是又在六国下矣。(苏洵六国论)是。表判断(动) 见例句与“惟”构成“惟是”结构， “是”表宾语前置(助) 不省所怙，惟兄嫂是依。( 韩愈祭十二郎文)枝枝相覆盖，叶叶相交通(i h)茅草编织物，用来盖屋或遮蔽身体取暖的Error!【教材用法梳理】(1)读“gi”：伞(名) 庭有枇杷 树今已亭亭如盖矣。(归有光项脊 轩志)遮蔽、掩盖(动) 见例句器物的盖子(名) 员径八尺，合盖隆起。(范晔后汉书 张衡传)胜过、超过(动) 力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！(司马迁项羽之死)大概(副) 今言 “华”如“ 华实”之“华”者，盖音谬也。(王安石游褒禅山记)大概因为(连) 盖失强援，不能独完。(苏洵六国论)(2)读“h”：通“盍” ，何，怎么(代) 善哉！技盖至此乎？(庄子 庖丁解牛)归园田居少无适俗韵，性本爱丘山(bn)(草木的) 根；基础，本原Error!【教材用法梳理】草木的根(名) 凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。 (柳宗元种树郭橐驼传)草木的干茎(名) 摇其本以 观其疏密。(柳宗元种树郭橐 驼传)本着，按照，根据(介) 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？( 欧阳修伶官传序)本来(副) 见 例句 且臣少仕伪朝，历职郎署，本 图宦达，不矜名节。(李密陈情表)兰亭集序仰观宇宙之大，俯察品类之盛(li)种类；同类；类似，像- 6 -【教材用法梳理】种类、同类(名) 见例句类似、像(动) 病偻，隆然伏行，有 类橐驼者。(柳宗元种树郭橐驼传)赤壁赋清风徐来，水波不兴(x)缓慢地，慢慢地【教材用法梳理】慢慢地，缓缓地(副) 见例句迟缓(形) 不徐不疾 (庄子 天道)余音袅袅，不绝如缕(ju)(绳索)断；一般的断Error!【教材用法梳理】断、断绝(动) 三十日不还， 则请立太子为王，以 绝秦望。( 司马迁廉颇蔺相如列传)横渡、横穿(动) 假舟楫者，非能水也，而 绝江河。(荀子 劝学)停止、消失(动) 见例句穿过、经过(动) 绝云气，负青天，然后 图南。 (庄子逍遥游)隔断、隔绝(形) 率妻子邑人来此绝境。( 陶渊明桃花源记)极、非常(副) 佛印绝类弥勒。( 魏学洢核舟记)固一世之雄也，而今安在哉()坚固、巩固Error!【教材用法梳理】险要的地势(名) 秦孝公据崤函之固。(贾谊过秦论)坚守，安守(动) 秦数败赵军， 赵军固壁不战。(司马迁廉颇蔺相如列传)坚固(形) 据 亿丈之城，临不测之渊，以为固。 (贾谊过秦论)顽固、固执(形) 独夫之心，日益骄固。 (杜牧阿房宫赋)坚决、坚持(形) 蔺相如固止之。( 司马迁廉颇蔺相如列传)本来(副) 其 闻道也固先乎吾，吾从而师之。( 韩愈师说)确实(副) 见 例句哀吾生之须臾，羡长江之无穷(qin)阻塞不通Error!【教材用法梳理】阻塞不通(形) 阮籍猖狂，岂效穷途之哭？(王勃滕王阁 序)走到尽头(动) 问其深，则其好游者不能穷也。( 王安石游褒禅山记)失意(形) 其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 (汉书苏武传)困厄，处境艰难(形) 穷且益坚，不坠青云之志。 (王勃滕王阁序)尽、完(形) 见例句肴核既尽，杯盘狼籍(j)尽、完Error!【教材用法梳理】已经(副) 始皇既没，余威震于殊俗。(贾谊过秦论)不久(副) 既又与汝就食江南。(韩愈祭十二郎文)表范围，全、都(副) 见例句既然(连) 既自以心 为形役。(陶渊明归去来兮辞)游褒禅山记以故其后名之曰“褒禅”(mn)Error!【教材用法梳理】名称，名字(名) 名可名，非常名。 (老子一章)取名，命名(动) 见例句 名余曰正则兮，字余曰灵均。(楚辞 离骚)- 7 -有名，著名(形) 山不在高，有仙则名。 (刘禹锡陋室铭)以其乃华山之阳名之也(yn)Error!【教材用法梳理】山的南面或水的北面(名) 见例句太阳，阳光(名) 斜阳草树， 寻常巷陌。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)然视其左右，来而记之者已少(zu)Error!【教材用法梳理】左边(名) 见 例句古代地理以东为左，东面(名) 淮左名都。( 姜夔扬州慢)左迁：降职(复合词) 予左迁九江郡司 马。(白居易琵琶行 并序)左右：a.身边侍候的人，近臣( 复合词) 左右欲刃相如。( 司马迁廉颇蔺相如列传)b旁边，周围(复合词) 东西植松柏，左右种梧桐。(孔雀东南飞)然视其左右，来而记之者已少(yu)右边Error!【教材用法梳理】右边(名) 见 例句古代以右为尊，因而指较高的地位，上(名) 以相如功大，拜为上卿，位在廉 颇之右。(司马迁廉颇蔺相如列传)古称世家大族为“右族” “右姓” ，也 简称为“右”(名) 又多豪右，共为不轨。(后汉书张衡传)可以无悔矣，其孰能讥之乎(sh)Error!【教材用法梳理】仔细，周详(形) 唯大王与群臣孰计议之。( 司马迁廉颇蔺相如列传)谁，哪个(代) 见例句 人非生而知之者，孰能无惑？ (韩愈师说)孰与：和比，哪一个更 (复合词) 我孰与城北徐公美？(邹忌讽齐王纳谏)二、重点虚词(1)以Error!(2)乎Error!(3)为Error!(4)相Error!(5)之Error!(6)所Error!(7)夫Error!(8)其Error!(9)乃Error!三、特殊句式1判断句今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也(“者也”表判断)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(“者也”表判断)所谓前洞也(“也”表判断 )此所以学者不可以不深思而慎取之也(“也”表判断)此余之所得也(“也”表判断 )2被动句 朝谇而夕替(被动句， “夕替 ”意思是“晚上被贬黜”)虽体解吾犹未变兮(被动句， “虽体解”意思是“即使被肢解”)3宾语前置句不吾知其亦已兮(正常语序为 “不知吾其亦已兮”)- 8 -将子无怒，秋以为期(“秋以为期 ”即“以秋为期”)我心伤悲，莫知我哀(“莫知我哀 ”即“莫知哀我”)何为其然也(介词宾语前置， “何为”应为“为何” ，为什么)而今安在哉(“安在”就是 “在安” ，在哪里呢)4定语后置句高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(“冠之岌岌”即“岌岌之冠” ， “余佩之陆离”即“余陆离之佩”)凌万顷之茫然(应为“茫然之万顷 ”)虽无丝竹管弦之盛(“盛” 是“丝竹管弦”的定语)仰观宇宙之大，俯察品类之盛(“大” “盛”作“宇宙”和“品类”的定语)5主谓倒装句渺渺兮予怀(谓语前置，应是 “予怀渺渺兮”)6介宾结构后置句谣诼谓余以善淫(正常语序应为 “以善淫谣诼谓余”)步余马于兰皋兮(正常语序应为 “于兰皋步余马”)苏子与客泛舟游于赤壁之下(应为“于赤壁之下游”)徘徊于斗牛之间(应为“于斗牛之间徘徊 ”)亦将有感于斯文(应为“于斯文有感 ”)唐浮图慧褒始舍于其址(应为 “于其址舍”)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽(应为“于观”)7省略句(众人) 会于会稽山阴之兰亭(省略主语)又有清流激湍，映带(于其 )左右(省略介词短词语)引以(之) 为流觞曲水，列坐(于) 其次(省略介词)悟言(于) 一室之内( 省略介词)放浪(于) 形骸之外( 省略介词)而卒葬(于) 之( 省略介词“于”)有碑仆(于) 道( 省略介词“于”)余之力尚足以(之)入，火尚足以(之) 明也(省略代词“之”)有志矣，不随(之)以止也( 省略代词“之”)然力足以至焉(而不至)( 省略了实际情况 “而不至”)又以(之) 悲夫古书之不存( 省略代词“之”) 文言基础知识能力检测一、实词1下列加点字解释不正确的一项是( ) A以尔车来，以我贿迁 贿：财物。B于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁。C女也不爽，士贰其行 爽：过错。D忧心孔疚，我行不来 疚：痛苦。解析 耽：沉溺。答案 B2下列诗句中加点字注释有误的一项是( )A枉用相存 (问候，怀念)B依依墟里烟 (集市里的烟)C绕树三匝 (周、圈)D越陌度阡 (南北向的小路)解析 墟应为村落。答案 B3下列诗句中的加点字词释义有误的一项是( )A少无适俗韵 (本性、气质)B方宅十余亩 (四面、周围)- 9 -C桃李罗堂前 (排列)D复得返自然 (与人类社会相对应的自然界)解析 自然应是和官场生活相对的田园生活。答案 D4下列句子中加点词解释不全正确的一项是( )A群贤毕至(全) 少长咸集( 都)茂林修竹(高高的) 清流激湍(急流的水)B映带左右(围绕) 惠风和畅 (和风)崇山峻岭(高) 暂得于己( 短暂，一时)C人之相与(相交往) 感慨系之 (附着)修短随化(变化) 终期于尽( 至，及)D向之所欣(过去，从前) 喻之于怀( 明白)其致一也(情趣) 列坐其次( 排列)解析 化：指大自然。答案 C5下列加点词语解释有误的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析 D “盖” ，句首副词，表推 测。答案 D6对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析 A “文”意为“残存在石碑上的文字 ”。答案 A7下列各组句中，每句都包含通假字的一组是( )A岁亦莫止/我戍未定 B忧心孔疚 /我行不来C匪来贸丝/于嗟鸠兮 D象弭鱼服 /小人所腓解析 A莫暮。C.匪非，于吁。答案 C8下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )A引以为流觞曲水B列坐其次C所以游目骋怀D快然自足，不知老之将至解析 A “以为”可解释为 ：把( 它)作为；B.“其次”可理解 为：它(曲水)的旁边；C.“所以”可理解为：用(它)来。D.“自足”与现代汉语意义相同。答案 D9下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A此所以学者不可以不深思而慎取之也B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉C所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D至于幽暗昏惑而无物以相之解析 A “所以”表原因，B.“非常”是“不同寻常”的意思。D. “至于”是“到达”的意思。答案 C10下列句子中与“乌鹊南飞”中“南”字词类活用现象相同的一项是( )A不知东方之既白 B顺流而东也C西望夏口，东望武昌 D侣鱼虾而友麋鹿解析 例句与 C 项均为名词作状 语，例句 “南” ，向南；C.“西” ，向西， “东” ，向东。A.名词作- 10 -动词，变得发白。B 项，名词作动词，向 东进。 D.意动用法，以为侣，以为友。答案 C二、虚词1下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是( )A将子无怒，秋以为期 乘彼垝垣，以望复关B桑之未落，其叶沃若 士之耽兮，犹可说也C丧乱既平，既安且宁 言既遂矣，至于暴矣D信誓旦旦，不思其反 今我来思，雨雪霏霏解析 B都是用于主谓之间 ，取消句子独立性，不译。A.介词，把；目的连词，来。C.连词，表并列；副词，已经。D.动词，想；语气词，无实义。答案 B2下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析 都是介词，译为“把” 。A.表转折；表承接。 B.用在主谓之间，取消句子独立性；用作定语后置的标志。D.虽然；即使。答案 C3下列句中加点虚词的意义和用法表述不正确的一项是( )A会于会稽山阴之兰亭 (介词，在)B亦足以畅叙幽情 (副词，用来)C俯察品类之盛 (助词，定语后置的标志)D所以游目骋怀 (连词，因此)解析 所以，副词，用来。答案 D4下列各组句子，加点词语的意义和用法相同的一项是( )A虽无丝竹管弦之盛/虽世殊事异B夫人之相与，俯仰一世/不知老之将至C会于会稽山阴之兰亭/当其欣于所遇D故列叙时人，录其所述/列坐其次解析 B之：助词，取消句子的独立性。A.连词， 虽然/连词 ，即使。