湘师大版《道德与法治》七年级下册3.2珍爱生命(正式)

第二节 珍爱我们的生命 第二节 珍爱我们的生命 学习目标 不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。 2. 学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的 交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。 道一些常用的求生、救生 (自救、求救、救人 )方法，知道常用的一些应急电话。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。 导学问题 的生命有什么不同？ 4. 列举生活中不珍惜生命的事例。他们的做法对吗？为什么？ 虽 然没有 鸟 的羽翼，我 们 可以 飞 上 蓝 天； 虽 然没有 鱼 的 鳃鳍 ，我 们 可以遨游大海； 虽 然生活在今天，我 们 可以了解遥 远 的 过 去； 虽 然生活在 现 在，我 们 可以憧憬无限的未来； 除了上述之外，我 们还 可以怎 样 ？ 试 写下去 人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有 智慧 ,人可以凭借自身的智慧过一种 创造 性的生活。 虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼； 虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里； 虽然没有大熊强壮的臂力，但人也能移山填海； 虽然没有狼的耳朵，但人也能听到千里之外的声音； 写诗： 说一说：这些说明什么？ 导学问题 1： 与世界上的其他生命相比， 人的生命有什么独特？ 人的生命独特性突出表现在，人是世界上独特的生命个体，与其他生命相比，人类的生命最具有 智慧 ,人可以凭借自身的智慧过一种 创造性 的生活。 每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。 每个人的生命存在本身就是一种权利。 人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是人拥有其他一切权力的源泉。我们每个人都好好活着，珍爱我们的生命权 。 珍爱生命是一种义务。 生 命对于每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会 。那种随意糟踏自己生命，甚至于放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现 学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 其实我们每个人活着，都已经从大自然、社会以、家庭那里得了很多，只是常常没有发现。如果我们能 用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的丰富多彩 愉悦能使生命美丽，幸运能将生命的价值托起，但遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的生命， 悦纳自己的生命 。 国家保护每个公民的生命不受侵害。 我国 宪法 规定：中华人民共和国公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。 刑法 第二百三十二条规定： 故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。 新版 中小学生守则 第四条： 珍爱生命，注意安全， 锻炼身体，讲究卫生。 新版 中小学生日常行为规范 第三十七条： 珍爱生命。不吸烟，不喝酒，不滥用药物，远离毒品 十届人大五次会议通过的 中华人民共和国道路交通安全法 规定： 机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生 交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以 承担民事责任赔偿， 这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响 。 2004年 5月 1日生效的新 中华人民共和国交通安全法 第 76条第一款第（二）项规定： “机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的， 机动车一方责任。” 也就是说， “撞了不白撞”。 每个人的生命不仅属于自己 ， 还属于他人 ， 属于社会 。 轻易糟蹋生命 ， 放弃生命是 不负责任 的表现 。 权利 义务 生命 珍爱生命 相对 我爸妈离婚了 ， 我现在一个人住校学习 ， 感到特别孤独 ，上课没精神 我总觉得自己不如别人 ， 真不知道活着为了什么 ！ 我的天空是灰色的 ， 不如选择静静死去 （ 1） 答 : (2) 生命是可爱、可敬、可贵的，生命只有一次，一 旦 失去就无法复生。（ 感 悟 生命 生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我、他人和社会不负责任的表现。（ 珍爱生命的原因 答：我会告诉她生命是宝贵的，生命属于人只有一次。 用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的丰富多彩 遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 帮助她提高成绩，找到自信的支点，鼓起生活的信心和勇气。 鼓励她多参加集体活动，体会生活的乐趣，感受生命的多姿多彩。 （ 2） 假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她？ 他曾经是人人嘲笑的乞丐， 父亲是瞎子、母亲与大弟精神异常又重度智障， 一家十二个孩子，全靠他讨饭乞食。 他在坟墓地里睡了十年， 忍受 了二十年的讥讽、耻笑与鄙视， 凭着一股“ 不服输”的意志 ， 他向世人证明，乞丐也有出头的一天 ! 1959年 3月 20日 出生， 1969年上 学 1974年 当乡长， 1979年 当上中美厂长 1977 1979 1980年中 国 孝 亲楷模奖 1999年十大青年 奖 能感受到什么？ 我要说，我感谢我的父母，他们给了我生命，至今我还是跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨难，给了我一份与众不同的人生。 其实我们每个人活着都已经从大自然、社会、家庭那里得了很多只是常常没有发现。如果我们能用感激的心来看待生命就会发现平凡的生命是如此丰富多彩感激生命 感恩的心 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 桑兰，原国家女子体操队队员，曾在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，并获得过多项荣誉。 1998年， 17岁的桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严惩挫伤而造成瘫痪，但是这个阳光女孩没有选择沮丧，而是坦然地接受了命运的挑战，坚持以自己的方式实现着自己的奥运梦想，用她的努力和坚强，以“桑兰式微笑”征服了无数世人。之后，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业，她还经常参加一些社会活动，申奥形象大使、残奥大使，做一名光荣的奥运圣火的传递者 桑兰用她的微笑告诉人们：什么才是真正的坚强。 如今她在“星空卫视”主持一档 桑兰 2008 的体育节目，喜爱媒体事业的她开始以一种率直的访问风格出现在观众面前，用多角度、多层次向观众们讲述奥运金牌背后鲜为人知的故事，并以她自然、自信的主持风格和真实的感染力赢得了许多观众的认可。 生命的成功固然美好但点点挫折和遗憾有时也是一种美丽因此不管我们面对的是幸运还是一时的苦难我们都要珍爱自己的生命悦纳自己的生命悦纳生命 导学问题 3：我们如何珍爱自己的生命？ 要好好地活着，珍爱我们的生命权，不能随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命，用感激之心来看待生命，悦纳自己的生命。 学习法律知识，用法律来保护自己的生命健康。 保护环境，讲究卫生，不吸毒、不抽烟。 注意安全，防火、防溺水、防中毒，不做危险游戏。 珍惜生命中的一分一妙，努力创造有价值的人生。 我们都不是最伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做好生活中每一件平凡的事！ 1998年 3月，辽宁省铁法市一高中女生，因学习成绩下降跳楼自杀 1999年 6月，湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不理想受家长批评跳楼自杀。 2000年 3月，广州顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机上吊自杀。 2001年 3月，浙江宁波市一初一男生因上学期成绩未达到班级前三名服农药自杀。 2002年 2月，甘肃省兰州市一小学三年级学生，因早晨起床后没将自己的被子叠好而遭母亲的责怪，竟在当日下午趁人不备自杀。 吸毒、抽烟、酗酒等。 导学问题 4：生活中不珍惜生命的做法对吗？为什么？ 答 ：（ 1）自杀、吸毒、抽烟、酗酒等不珍惜生命的做法是不对的。 （ 2）因为（珍爱生命的原因和要求） 世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 急救电话 报警电话 火警电话 交通事故 120（地址 ,受何种伤 ,情况如何。） 110（地址 ,情况 ,歹徒人数 ,特征 ,凶器等。 说请自己姓名 ,联系电话 ,注意隐蔽 !） 119（着火对象 ,出事地点。火势。） 122（地址 ,受伤程度 ,车的特征等。） 你掌握哪些急救方法？ 火烧伤后 被狗咬后 交通事故 地震被埋 尽快脱去着火衣服，以免被 烧伤。 迅速用清水洗伤口，再及时到医院治疗 车辆遇险时乘客应双手紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部 ;若遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的椅脚，身体尽量固定在两排座位之间，随车翻转 ;车辆在行驶中发生事故时，乘客不要盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离。 量减少体力消耗。如果有伤口要设法包扎止血。 法用砖木等加固周围的支撑物，尽量向有光、通风的方向移动。如果听到有人走动就呼喊，可敲击东西或发出求救信号。 3. 在被埋压时要寻找一切可以充饥的食物和饮用水，以维持生命的需要，同时想办法和外界联系。 三、尊重他人生命 答： 珍爱自己的生命并不是要求每一个人自私的活着，我们也要关爱、尊重他人生命。生命和健康的权利对每个人来说都 是平等的，我们没的有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命也意味着更好的关爱我们自己的生命。 国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。 学问题 5：为什么要尊重他人生命？ 找一找： 不尊重他人生命的行为 云南大学学生马加爵，于 2004 年 2月13日 15日，先后用铁锤打死了四名同学，严重侵害他人的生命权，被法院依法判处死刑、剥夺政治权利终身。 这些行为严重危害人类的生命健康和安全， 间接地说 ，尊重他人的生命也就是尊重、爱护自己的生命！让我们承诺：绝不为满足一己私利而做伤天害理的事，让我们学会： 尊重、关爱他人的生命，我们能做些什么呢？ 对他人生命持珍惜和尊重的态度。 培养对社会、对他人的关爱。 关爱弱势群体。 箴言创作：以生命为主题进行箴言创作，将自己的生命箴言与同桌分享，并展示自己的成果。 生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，又像那壮丽清新的清晨，它意味着美丽的憧憬，热烈的向往，执着的追求。 一、生命是一种权利 二、珍爱自己的生命 三、尊重他人的生命 看时光飞逝 /我祈祷明天 每个小小梦想能够慢慢实现 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天 /看时光飞逝 我回首从前 曾经是莽撞少年 /曾经度日如年 我是如此平凡却又如此幸运 我要说声谢谢你 在我生命中的每一天 让我将生命中最闪亮的那一段与你分享 让我用生命中最嘹亮的歌声来陪伴你 让我将心中最温柔的部分给你 在你最需要朋友的时候 让我真心真意对你在每一天 在我生命中的每一天 （ 2010楚雄中考）生命健康权由生命权和健康权组成。下列属于维护生命健康权的是 反抗被主人打伤 时去就医 一次差点酿成交通事故 【 思路点拨 】 （ 1）命题立意。本题考查对 “ 保护生命健康权 ” 的理解。（ 2）解题关键。逐一分析四个选项。（ 3）内容分析：拿铁棒入室抢劫，既侵犯了他人的私有财产权，又是不尊重他人生命的表现；闯红灯、酒后驾车违反交通规则，是不珍惜生命的表现。 A、 C、 病及时就医是对自己生命健康的保护与负责。 答案： B 当堂检测： 一、最佳选择题 1.（ 2010宿迁中考）今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法（ ） 为这种演练有助于增强珍爱生命的意识 为人的生命独特性突出表现在与众不同 为这种演练是实现生命价值的唯一途径 为参加演练活动一定会使学习成绩下降 【 解析 】 选 A。学校举行逃生演练活动是为了学生的安全，学生积极参与才能达到演习的目的，我们要增强防范意识，珍爱生命， 2（ 2010福州中考）小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习 ,一起成长。下列是小明生活中的几个镜头，正确行使生命健康权的是（ ） 骑自行车抄近道逆行 和同学们列队做广播体操 参加学校组织的安全疏散演练 和同学们一起在操场慢跑 A B C D 【 解析 】 选 D。本题考查学生对正确行使生命健康权的理解。正确行使生命健康权要珍爱生命，维护健康，正确，错误；要积极锻炼身体，提高健康水平，正确。故选 D。 3 右边漫画中某学校负责人 的言行（ ） 表现 故 生主要以学习为主 有可无 【 解析 】 选 A。学校不重视生命、防灾教育，说明学校没有重视学生的生命健康权，故选项 4 2010年 5月 15日，江苏泰兴暴力残杀幼儿园师生的徐玉元被判处死刑。这说明（ ） 无比珍惜 学会依法维护自己的生命权 伸手援助 【 解析 】 选 B。徐玉元杀害他人，侵犯了他人的生命权后被判死刑，这充分说明公民的生命权受法律保护，法律严惩侵犯他人生命权的行为。 5 2010年 3月 22日，北邮大一名男博士跳楼医治无效身亡。当前，青少年尤其是当今大学生跳楼事件屡见不鲜，此现象不得不让我们深思。你想对上述轻生者说（ ） 倍加珍惜 杀可以得到解脱 足珍惜 【 解析 】 选 A。人的生命只有一次，不论在何种情况下，都不能轻易地放弃生命，随意放弃生命是对自己、他人和社会的不负责任。 6 115名矿工顽强自救，这告诉我们（ ） 生命最宝贵，应无比珍惜 无论遇到怎样的危机和挫折，都不要轻易放弃生存的希望 人的生命具有独特性 生死关头，我们应该选择坚强 A. B. C. D. 【 解析 】 选 B。 “ 顽强自救 ” 告诉我们要珍惜生命，任何时候都不能轻易放弃自己的生命，符合题意，与题意无关。 2010年 4月 5日，王家岭煤矿透水事故抢险救援指挥部召开第 10次新闻发布会宣布，已经成功救出 115名被困人员。长达几天几夜的时间里，被困矿工吃树皮啃煤块喝脏水，顽强自救。据此回答 6、 7题： 7 在救援过程中，很多救援人员超强度工作，劳动强度是平时的 3倍。他们说，为了井下的生命，自己再累也能坚持。救援队员的这一行为表明（ ） 他们珍爱、善待他人的生命 他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手 他们的人生价值因救人而闪烁光彩 人的生命是脆弱的 A. B. C. D. 【 解析 】 选 D。救援人员为了挽救他人的生命超强度工作，体现了他们对生命的敬重和无私奉献的精神，与题意相符，与题意无关。 二、简答题 8 彭州市磁峰中学学生， 15岁的雷楚年，在地震灾害来临之际，表现出非凡的冷静和勇气，短短 2分钟的时间，他两次返回教室，带领 7名同学脱险。当他连抱带推把最后一个惊吓过度的女生送出教学楼时，楼梯垮塌了 （ 1） 【 知识反馈 】 面对危险，雷楚年为什么还要这样做？ （ 2） 【 相关链接 】 当地震发生时，你应该怎么做？ （ 3） 【 爱心行动 】 四川大地震发生后，你是怎么做的？请简述理由。 【 解析 】 第（ 1）问主要是他认识到了生命的重要性。 第（ 2）问开放性强，只要谈出自己的实际做法即可。 第（ 3）问围绕尊重他人生命组织答案。 答案 ： （ 1）他认识到人最宝贵的是生命，尊重、关爱他人的生命是我们的责任。 （ 2）不要惊慌失