桃林寺镇寄宿制学校建设与管理情况调查报告

桃林寺镇寄宿制学校建设与管理情况调查报告桃林寺镇初级中学 258 班 李嘉健 辅导老师 李细辉随着打工潮的兴起，诸多农村家庭出现空巢现象，家中未成年子女只好由隔代亲人或者亲戚代为教育管理，甚至独立生活，形成了我国农村特有的群体留守儿童。我们发现父母外出务工之后，孩子往往出现“家教抛荒”现象。 这确实给留守儿童的成长带来了相当不利的负面影响。留守儿童的安全、教育、情感、心理等一系列问题日益突出，留守儿童的教育问题也成为农村外出务工人员的后顾之忧。寄宿制是农村学校发展的方向，它能有效地解决学生上学路途远的问题，能解决留守儿童无人管或管理不周的问题，提高育人质量.办好大众化、管理规范、收费低廉、教学优质，食宿一条龙服务的农村“留守儿童”寄宿制教育符合广大群众的根本利益和需求，尤其是本镇许多尝到寄宿制教育甜头的群众无不惋惜地说：要是早办几年就好啦！为了了解我镇寄宿制学校的建设与管理的情况，学校组织我们对所有的中学生和家长进行了全面细致的调查。这次调查共发放问卷调查表1144 份。从统计的数据中，我们深切感受到我镇留守儿童队伍的庞大、寄宿制学校建设与管理问题的复杂、任务的艰巨。一、寄宿制基本情况中学现有在职教师 84 名，自请人员 11 人（其中：门卫 1 名，保育员 2 人，炊事员 8 人） ；有 12 个教学班，在校学生 572人，其中留守学生 450 名。学校建寄宿制，于 2005 年 9 月正式入住学生，现有住校学生 267 人。截止目前学校有教学楼 3 幢，2009 年投资 130 万元建成学生公寓一幢，设计可容纳住校学生 300 名，今年又准备投资 100 万元建食堂一幢，可供 700 人就餐。 二、寄宿制度学校的管理、运行情况寄宿制的开办给学校管理增加了难度，增加了教师的工作量，学校的安全压力增大，面对种种困难和问题，学校积极采取应对措施，加强管理，丰富学生的校内生活，确保在校学生的安全，努力提高教育教学质量。近一年来，学校运行正常，取得了良好的效果。1、促进了教学质量的提高。寄宿制学校的建立，整合了教育资源，减少了学生流失，让农村边远地区的孩子享受到了与其他孩子同等的优质教育。学生住校后，学习条件得到了有效的改善，晚上有教师辅导，过去学习无人辅导的问题得到解决；课外活动加强，学生视野得到拓宽；学习时间得到保证，知识更加扎实，隔代教育的负面影响相对减轻。学生的学习成绩明显提高，发展更加全面。 2、学生独立生活的能力明显增强。学生住读后，在自己洗漱、穿衣、整理生活用品、保管钱物等方面得到锻炼，独立生活能力明显增强，还有利于增强他们团队意识和合作精神。双墩一位家长谈到：“现在娃儿回家，帮大人做事，有礼貌了，爱干净，习惯变好了，不洗手洗脚就不睡，大人说脏话他还要干涉，变化确实大。 ” 3、得到了家长、社会的认可。许多家长表示：娃娃在学校食宿，我们非常放心，非常满意，学校给我们解决了我们外出务工，家里无人管孩子的后顾之忧。感谢政府、学校给我们做了一件大好事。4、解决了农村留守儿童的教育问题。随着农村外出务工人员的增多，留守儿童的教育成了当前农村的一个大问题，许多孩子隔代扶养，或寄养亲友处，他们只能在生活起居上照顾孩子，不能辅导孩子学习，对孩子的学习、教育感到力不从心。现在学生在校住宿，有教师管理辅导，有丰富的课外生活，还有保育员的精心照顾，一日三餐有规律，也讲究营养，父母在外打工也放心了。5、劳动生产力得到了解放。以前孩子没有住校，家离学校又较远，很多家长还要接送娃上学，特别是低年级的，往返路上耽搁了很多时间，即使不接送也还按时给学生做饭。现在住校，家长节约了很多时间，可以腾出一些时间来发展生产，增加家庭收入，外出务工也安心了。 三、面临的问题1、群众对寄宿制了解得还不够，心存疑虑。这主要反映在送子女寄宿的积极性不高，特别是独生子女的学生，担心他们在校吃不饱，睡不好，生病怎么办，周末往返学校路途太远，担心出安全问题。2、学校欠账多，自身无力归还，校方压力大。中学自 2008 年起新建教师住宿楼、教学楼、学生公寓、学生食堂、有关附属工程、配套设备设施等共计欠帐 38 万多元。我们的学校是属义务教育阶段学校，国家实行义务教育经费保障机制改革后，除书本费外，学校不再向学生收取其他任何费用。学校大额的负债，不时有债权人上门催收，牵扯了学校领导的精力，沉重的债务让学校举步维艰，负债问题成了当前学校面临的最大困难。3、水、电不足影响了学生的寄宿。学校经常停水停电，枯水时期，基本上每天晚上都停电，学校用水严重不足，教学楼、学生公寓经常没有水。水、电不足给住佼学生带来极大的不便.4、教师晚上值班，报酬低，在一定程度上影响了学校的管理。寄宿制学校教师工作量比非寄宿制学校大，而学校又没有富余的教师专门管理后勤。为了加强对住校生的管理，学校制定了教师轮流值班制度，负责住校生的晚自习辅导和晚上值班。教师晚自习辅导学生每小时只有 5 元的补贴。值夜班的教师每晚只有 10元补助。教师的付出没有得到相应的回报，影响了工作积极性。四、几条建议1、加强领导，明确责任。学校成立了寄宿制管理工作领导小组，明确分工，职责到人，认真构建由校长总体抓寄宿部主任分管抓生管教师具体抓班主任、学生干部协助抓的网络管理。从安全、卫生、纪律、学习、生活等方面对寄宿生实施全方位管理，形成一级抓一级，一级对一级负责的责任管理体系，实现了管理的规范化、制度化和科学化。2、建章立制，规范管理。制度是管理规范到位的重要保证，完善制度建设是强化寄宿制学校生活后勤管理的前提。学校围绕本校的实际，制定了一系列管理制度。如拟订了包括保育员、后勤服务人员、夜间值班人员、值周领导和教师等各类人员的岗位职责；制定了涵盖学生校园学习生活全方位的规范和纪律，如寄宿生安全制度 、 学生寝室室长职责 、 寝室管理制度 、离校汇报制度等多个规章制度，做到制度上墙，形成全天候、全方位、全过程管理的系列制度和岗位职责。3、强化后勤管理，让家长放心。学校分别从社会上聘请了保育员和炊事员，并对他们进行严格的体检，组织他们就岗位职责、工作目标、考核方案以及保育知识、食品卫生知识进行学习培训，使他们增强服务意识、安全意识、质量意识，明确工作职责和工作要求，力求为孩子们创造良好的生活环境，严格食品卫生的监管，严格食品卫生操作流程，严防非食堂人员进出操作间，严格执行校长周查制、采购制、试偿制、留样制、制定了食品卫生应急预案，学校还给这些后勤人员办理了健康证。加强家校联系，建立了良好的信息沟通、交流、反馈机制。通过召开寄宿生会议、设立家校通讯录、联系卡、发放征求意见稿、设立意见箱、个别家访等形式，及时收集反馈信息，让家长了解学生在校的情况，让家长放心。4、丰富课外生活，培养良好的行为习惯。学校针对住校生放学后自由时间相对较多的问题，开展了丰富多彩的课外活动，如学成立了 30 人的学生秧歌队，每天下午 5：306：00 开展乒乓球、篮球、羽毛球活动，学校还成立了留守儿童之家，建立了“爱习书屋”，学生晚上时间可根据各自需要收看电视或看书，旨在减少住校生自由支配时间，尽量减少学生因放学后无事可做，而出现一些安全事故。同时还重视培养学生的行为习惯，提高他们独立生活的能力，很多学生讲卫生、爱劳动，行为习惯发生了较大变化，自理能力增强，家长反映好。5、高度重视安全管理工作。学校对住校生实行封闭管理，坚持做到住校生返校点名，定期召开住校生总结会，总结上周存在的问题，安排本周的工作；教育学生提高路途防范意识，不受陌生人的诱骗，坐证照齐全的车辆回家；制定了寄宿生突发疾病应急预案。学校从未发生过安全卫生事故。 6、学校要加强宣传，赢得支持。学校要针对目前部分家长不放心的问题，加强宣传，让社会和学生家长了解农村寄宿制的优越性，宣传学校对学生细致入微的关心和管理，宣传学生寄宿后各方面的变化，宣传学生在校的一日活动，并通过一定的形式向家长和社会通报情况，让家长消除疑虑，增进了解和共识，以此支持学校