河北省石家庄市2015年十八县(市、区)部分重点中学初三大联考语文试题(扫描版)

2015 年石家庄十八县（市、区）部分重点中学初三大联考（一）语文试卷参考答案第一部分（16 题，22 分）1、 （6 分） （1）烘托出一片安静而和平的夜 (2)几处早莺争暖树 （3）柳暗花明又一村（4）庭下如积水空明 （5）下视其辙，登轼而望之2、 （2 分） B3、 （3 分） D4、 （3 分） D5、 （4 分） （1）将“改善”改为 “提高” 。 （2）将“消除” 和“发现”交换位置。6、 （6 分）这一标志图案分为上下两部分（1 分） 。上部分，左边是英文的 “世界城市日”和日期，右边是三幢建筑，建筑前是一个三口之家（ 4 分） 。下部分是英汉两种文字的“城市，让生活更美好” （1 分） 。第二部分（725 题，48 分）1、阅读下面这首唐诗，回答 79 题。 （6 分）7、 （2 分）A8、 （2 分）示例：江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。潮涌澎湃，和着正风恰到好处，遥望之，波澜中央孤帆高悬，更显江面壮阔。9、 （2 分）示例：（1） “生” “入”两个动词，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。（2） “生”与“入”运用拟人的修辞手法，生动形象，富有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。（3）生动而深刻地揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。二、阅读下面的文言文，回答 1014 题。 （12 分）10、 （2 分）B11、 （2 分）运用反问的修辞手法，增强语气，强烈地表达了作者对食马者愚妄无知的愤慨之情。12、（3 分）千里马寓人才，伯乐寓能发现，赏识任用人才的人。用意在于说明要发现人才 ，爱护人才，否则，人才会被埋没，有人才也等于没人才。世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。13、 （2 分）我没有什么超过别人的地方，只是我一生的所作所为，不曾有不可告人的罢了。14、 （3 分）作者记述司马光侍奉和保护兄长司马旦，靠卖田来葬妻，一生粗茶淡饭，节俭度日的经历，正面表现他的美德；描述陕、洛百姓对他的敬仰，侧面衬托他的美德。三、阅读下面的说明文，回答 1517 题。 （8 分）15、 （3 分）方便交流；改变产业形态；个人用品市场受到冲击；提高个人生活品质；改变人们的社交生活，造成手机依赖症和交流恐惧症。（每点 1 分，答出其中三点即可）16、 （3 分）打比方（1 分） ，举例子（1 分） ；生动、具体地说明一些个人用品正在被手机取代或被赋予新的功能（1 分） 。17、 （2 分）不能去掉，因为“看上去”表明这是从表面推断、估计手机的功能，并非手机真已无所不能（1 分） ，若去掉则与实际不符，体现了说明文语言的准确性（1 分） 。四.阅读下面的议论文，回答 1821 题。 （8 分）18、 （2 分）这样开篇，是为了引出下文的论述，同时也是作为本文的论据，而且进行了正反对比，这样更能够令人信服。19、 （3 分）世界虽然黑暗，但只要有一根蜡烛就能够带来光明。蜡烛的光亮虽然微弱，但可以送走黑暗带来光明与希望。我们每个人虽然可能只是一根小小的蜡烛，但只要点亮就可以给别人带来光明与信念。20、 （3 分）示例：放在第段比较合适。柳艳兵只是一名高中学生，但他却勇于负责，就像黑暗中点燃的一根蜡烛，给全车人带来生的希望。五.阅读下面的记叙文，回答 2125 题。 （14 分）21、(3 分)紧张 惊讶 感动22、(3 分)推动故事情节的发展，为后文父亲在门上写字做铺垫，衬托父亲对子女浓浓的爱。23、(3 分)“熬”指“忍受，艰苦支持” ，这一动词既写出了时间已是深夜，又形象地表现了武嵩为捉“贼”苦苦支撑的状态。24、(2 分)武嵩一家喝上了真正的腊八粥。25、(3 分)起