复式折线统计图

安阳市老庄中心小学校孟 玉 霞人教版小学数学五年级下册学情分析 单式折线统计图（五年级上册） 复式条形统计图 （四年级下册）说课教材分析说课说课教学目标 1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2、使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。 3、使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。说课教学重点 让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。教学难点 制作复式折线统计图，能根据折线的变化进行简单的分析和推测。 说课教学理念 1、充分利用直观教具，合理整合媒体资源，激发学生参与学习的兴趣，把枯橾单调的教学内容教活； 2、把课堂还给学生，引导学生自主学习、自主探究，课堂上以学生讨论交流为主，老师的引导、揭示为辅，充分体现学生学习的主体性。 3、注重联系生活实际，使学生感受到数学源于生活，且应用于生活，从而进一步调动学生人人都来积极学习有用的数学。 说课教学方法“四环节 ”教学法说课教学过程 第一环节，创设情境，质疑自探。说课教材内容说课说课第 25 29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表：改编素材枚数 届数国家25届 26届 27届 28届 29届美国 37 44 40 35 36中国 16 16 28 32 51说课教学过程 第一环节，创设情境，质疑自探。 第二环节，分组学习，合作交流。 第三环节，精讲点拨，巩固训练。 第四环节 检测反馈，拓展运用。说课创设情境第 25 29届奥运会中国和美国获金牌情况如下表 ： 枚数 届数国家25届 26届 27届 28届 29届美国 37 44 40 35 36中国 16 16 28 32 51分组学习第 25 29届奥运会中国获金牌情况统计图6050403020100金牌 /枚25 2726 2928 时间 /届325116252816分组学习第 25 29届奥运会美国获金牌情况统计图6050403020100金牌 /枚25 2726 2928 时间 /届4437403635分组学习第 25 29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图6050403020100金牌 /枚25 2726 2928 时间 /届325116美国281644374035 36中国精讲点拨第 25 29届奥运会中国和美国获金牌情况统计图6050403020100金牌 /枚25 2726 2928 时间 /届325116美国281644374035 36中国精讲点拨A、中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多？B、哪一届奥运会两国金牌数量相差最少？C、根据统计图，简单分析两国在历届奥运会上的表现。D、你还能提出什么问题？巩固训练巩固训练液晶电视：清晰度高、外形时尚、价格偏高。 平板电视：耐用，经济实惠。巩固训练巩固训练巩固训练平板电视液晶电视平板电视液晶电视5平板、液晶选择题：请选出合适的答案填在下面的括号里A条形统计图 B折线统计图 1、 ( )最容易看出各种数量的多少。2 、 ( )可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。 3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做