初一162班家长会主题班会课件

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长： 召开这次家长会的目的是为了加强家长与学校、老师之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也把这次适应性考试的成绩作个分析。希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话， “一切为了孩子 ”，这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！召开这次家长会的目的 :阳泉六中初一（ 162）班简介学生情况：全班共有学生 60名 ,其中女生 36名 ,男生 24名 。教师情况 ：语文教学由乔美莲老师任，数学教学由我担任，英语教学由李建平老师担任，政治教学由杨晓玲老师担任，地理由梁继红老师担任，历史由张更强老师担任，生物由魏凡博老师担任，各任课老师都是专任教师，工作认真负责，专业知识出类拔萃。阳泉六中初一（ 162）班简介班训： 自尊、自信 、 勤奋、创新班级管理总体原则 :关注每一个学生 ， 严格要求 ， 自主管理，健康成长 。阳泉六中初一（ 162）班简介学期工作重点培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识阳泉六中初一（ 162）班简介班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。2、 落实学校的八项常规管理。（早读、上课、课间操、眼保健操、卫生、仪容仪表、考勤、午自习等）3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力（班干部、科代表责任制、值日制度、竞争小组、）班主任工作管理措施4、理想竞争教育（制定班级目标， 期中目标，竞争对手。 ）5、学法指导，心理辅导。适应性考试 分析成绩：这次 适应性考试 考了七门科目，总分 700分，我班最高分为 677分。取得年级第一名。年级前 10名同学（ 4名）光荣榜姓名 总分 年级名次张卓雅 677 1陈致远 660 4张红艳 658 7闫惠君 656 10年级前 100名同学（ 23名）光荣榜姓名 总分 班级名次 年级名次张 雨 649 5 19董 园 649 5 19王晓璇 646 7 26吕晨玉 645 8 27梁 震 643 9 32高一源 636 10 48任 征 635 11 50年级前 100名同学（ 23名）光荣榜姓名 总分 班级名次 年级名次苏 震 634 12 52李 婧 634 12 52王泽华 631 14 55石文俊 631 15 55王 昊 629 16 64李一君 629 16 64张 泽 629 16 64年级前 100名同学（ 23名）光荣榜姓名 总分 班级名次 年级名次王茜 629 16 64董晓影 626 20 76赵婉婷 622 21 84郗子秋 619 22 96阮凯 619 23 96以下几位学生应该说也有实力 ,为什么没有考好 ,希望家长帮助他们该好好地总结和反思 :胡子桐 袁子朔 李晓婷 贺双菲王煜炜 李佳琪看成绩表查找（相对）优势学科查找（相对）薄弱学科查找一般学科优生要戒骄戒躁，给予适当压力；后进生要端正态度，家长和老师要紧密配合，防止掉队。中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑马。希望各位家长正确对待孩子的学习成绩，成绩好的严要求、不放松，更上一层楼。成绩差的不要打骂，认真分析原因，根据孩子的实际情况，正确定位，与孩子一起制定今后的改进措施，指定一个下次考试的的目标，不要把目标定的过高或过低，让学生能有信心并能通过努力达到， 善于发现学生的特长与闪光点，引导学生全面发展。 找不足，找差距，确定赶超的目标和人！1、学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科，负担自然加重了。 2、教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每周上 8-10节课，而中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上 6节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少 。3、教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 升入初中的主要任务培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法，随着升入初中后科目增多、难度加大，暴露出学生最大的问题是没有良好的学习习惯：不会学习、磨蹭、上课说话、早读到校后不能立即抓紧时间早读、听讲不高效、周六、周日放假后不能科学合理安排自己的学习时间和娱乐时间 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低效率低 .在学校里，有些学生自觉性在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用早、午时比较差，没有充分利用早、午时间和自习课时间学习。间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，很放学之后，没有及时回家，很晚才进入学习状态。做完作业后没晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。有复习预习。周末、假期时间过于放松。周末、假期时间过于放松。有些学生有些学生 作业马虎作业马虎 ， 作业差错多作业差错多， 选择题乱猜选择题乱猜 ， 计算题只有答案没计算题只有答案没有过程有过程 ；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终 没没有及时订正有及时订正 的习惯，导致已做过的的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。不是去思考，而是乱猜。 少数学生有抄作业现象。四、习惯决定一切1、 部分 同学自我管理能力较差，有 几个同学上课、自习课上过于活跃 。2、个别同学学习习惯不够好 ,不能利用有效时间按时完成作业。 课前预习、课后复习，先复习后做练习等习惯还不具备。 3、 部分同学不重视听，读，背诵 ,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩上不去；不重视史、地、生、政四科。4、大 部分同学没有养成主动问问题的习惯1、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓 “ 一屋不扫、何以扫天下？ ” ，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 2. 了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。早 晨： 7:20到校中午放学： 11:55下 午： 1： 30下午放学： 7:00学生若有事有病，不要让学生自己请假，请家长请假。3、尽量保证每天与孩子的及时沟通家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果 。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态把握其身体状况生活上严格要求 ,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程控制子女的零用钱，要求子女化钱有帐目有计划，不穿戴名牌服饰 成功的学生 =1/3老师的教育 +1/3天赋 +1/3家教 家庭氛围对孩子性格、心理的影响是巨大的。一个充满欢乐温馨的家庭出来的孩子必然会对生活充满信心与热情，必然会友爱同学，尊重老师。家长在学生面前、孩子面前，说的、做的应该表现出对真善美的相信与追求。有同情心、有爱心、有教养、注意公众形象等。宽容，互相理解，少发脾气，多一些微笑，少一些埋怨，不吵架等。4.给子女营造一个良好的学习氛围。5、努力帮助孩子尽快适应初中生活（ 1）安排好作息时间（ 2）督促孩子做好预习、复习工作（ 3）有选择地看课外书（ 4）引导孩子掌握良好的