小学六年级品德与社会下册全册教案

1教材分析一、教学内容本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。二、教学要求及重点1.初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。2.初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、 组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。3.了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水 污染、荒漠化、温室效 应、资源匮 乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。4.知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。5.回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡， 设计纪念册，用 这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。2三、教学措施1.要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。2.引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。3.课堂上贯穿“自主学 习，互动交流，探究 发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙” 的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。4.有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。5.适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“ 创卫” 进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单3元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。周 次 教 学 内 容 课 时1 地球什么样 14六年级品德与社会（下）教学进度1地球什么样教学目标：1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。2 世界大家庭 13 异域风情 14 知识回顾 15 国际组织知多少 16 国际间的交往 17 知识回顾 18 地球在哭泣 19 资源亮出黄牌 110 与地球和谐相处 111 知识回顾 112 战争的苦难 113 热爱和平 114 知识回顾 115 回顾小学生活 116 留下我们的纪念 117 知识回顾 11853知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4能够带有针对性地查找资料。5能够利用地球仪、 东西两半球图， 观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。6了解古人对地球认识的局限性。7激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。8能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间：一课时。教具准备：1.地球仪；2.世界地图。教学过程：一、认识地球。1自学教科书第三页内容。2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。 （按先后顺序排序再制作。 ）3活动：学生介绍，教师适当指导。4探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论，提高认识。6古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现 ，我 们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面 积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天？小组 交流。四、听宇航员的心里话1激趣了解。2小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。五、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占 71；陆地占 29。六、观察地球仪， 说说地球的海陆分布。七、读图练习。1.了解“大陆 ”大洲”“岛屿” 。2.在地图上指出七大洲。3.了解七大洲的分布。4.世界上哪一块大陆的面积最大？5.了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这7里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。八、识图活动找出部分国家属于那个大洲。板书设计：地球什么样形状：两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）面积:总面积：约 5.1 亿平方千米七大洲: 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2世界大家庭教学目标：1引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。3教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点：81知道世界上有关国家的人口、语言等。2培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间：1 课时。教具准备：1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像。教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。二、查图比赛1在规定时间里， 查找熟悉的国家位于哪个洲。 （说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。四、活动：向世界说一声“您好”学生说说“您好 ”。五、总结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。板书设计：世界大家庭9国家：220 多个（独立国家：190 多个）人口：64 亿领土面积：俄罗斯加拿大中国梵蒂冈人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200 多种使用广泛3.异域风情教学目标：1.尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2.培养学生收集资料、整理资料的能力。3.了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。4.了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪 及民族节日等状况。10教学重点：世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学时间：一课时。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1.自学 1215 页内容。2.选择自己感兴趣的国家发表意见。3.制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1.欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。四、了解“奇异的生活习俗”1.不同的服饰特点。2.演示各国服饰特点。3.观察一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4.研究各国饮食文化。小组 研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)5.模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。五、丰富多彩的民族节日111.说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。2.了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3.搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。六、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。板书设计：异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦金字塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗：服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日：圣诞节、奔牛节、狂欢节第一单元 知识回顾一、填空 1.古代中国人认为，天空像一个倒扣的（ )，大地像一个方形的（ ），因此，古代中国人认为，天是（ ），地是（ ）。2.根据科学家研究和精确计算，地球是一个（ ），（ ）的球体。 123.地球的最大周长约为（ ）千米。 4.七大洲分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），四大洋分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 5.七大洲中，（ ）洲至今没有人居住，那里还没有（ ）。 6.2004年末，全世界人口已达（ ）亿，其中亚洲人口最多，占全世界人口总数的（ ）以上。 7.世界面积最大的六个国家是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 8.根据（ ），（ ），（ ）等外表特征的不同，世界人种分为（ ），（ ），（ ），（ ）。 9.联合国的正式语言有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。 10.在国际交往中，（ ）是使用人数最多的语言，( )是使用范围最广泛的语言。 11.法国（ ）大学创建了世界上最大的中文系，学生达2000多人。 12.四大文明古国分别是（ ），（ ），（ ）和（ ）。 13.（ ）规定“把七天作 为一个星期”和发明了60进位制，至今还被我们沿用。 14.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这些数字叫做（ ）数字，是（ ）人发明的。 15.世界三大博物馆分别是（ ），（ ）和（ ）。 16.卢浮宫的“镇宫三宝是（ ），（ ）和（ ）。 17.世界上第一座钢铁结构的高塔是（ ）。 18.西装起源于（ ）。 19.（ ）是日本的传统民族服装。20.在七大洲中，除南极洲无人定居外，人口最少的是（ ）。 13二、简答。 1.什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？ 2.什么叫海洋？- 14 -4.“国际组织”知多少教学目标：1初步了解联合国、世界贸易组织、国 际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。3知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办 2008 年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。4了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学重点：了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增 强民族自豪感和自信心。教学时间：1 课时。教具准备：国际组织的旗帜、徽记等图片。教学过程：一、感知联合国1.出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。2.自学 3435 页内容，思考讨论：联合国是怎样成立的，其目的是什么， 联合国有哪些机构？成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系- 15 -促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中 华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。谈建 议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。二、世界贸易组织1.自学教材内容。2我的理解： 了解世界组织是什么，为什么被称为 WTO。 观 看课件。3我的调查：媒体了解：我国同世界各国进行长达 15 年“复关” 和“人世”谈判历程。我国加入世贸组织的贸易额增长情况。 我国 进出口商品种类的变化。4我的发现：说： 说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。写：将以上发现写下来。三、国际奥林匹克委员会1活动：走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2了解奥林匹克运动。播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。- 16 -3活动：接过奥运会五环旗。 出示五环旗图片，了解象征意义。查阅资 料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。四、红十字国际委员会1活动：认识红十字。2了解红十字。说： 说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。观：了解红十字发挥的作用。 交流：搜集的相关故事图片。3谈：参与红十字，成为志愿者。五、其他国际组织1展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。2交流：丰富国际视野，走进世界。六、总结。通过本节课的学习你有哪些收获呢？板书设计：“国际组织”知多少联合国世界贸易组织国际组织知多少 国家奥林匹克委员会红十字国际委员会其他国际组织- 17 -5.国际间的交往教学目标;1通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。2了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学重点:1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。教学时间:1 课时。教学过程:一、国际间的商品贸易1了解中国市场的外国货。 讲 一讲家里的外国货。 找一找外国制造的商品（课件）。 交流自己做的小调查。 说说 自己的发现。2世界各地的“ 中国城”。 了解外国市场上的中国货。 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。3总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化交流1我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中- 18 -提升对外国文化的了解。2我感兴趣的“ 文化年”。引导了解：法国“文化年 ”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。3我自豪的中国文化。理解中国的武术、京剧、 杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。体会国人自豪，世人敬佩。4交流：国际文化。5小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。三、总结1总结本节学习内容。2渗透思想教育：和世界各国友好往来。板书设计: 国际间的交往一、国际间的商品贸易外国的“中国城 ” 增进 友谊外国文化 互惠互利二、国际间的文化交流- 19 -第二单元 知识回顾一。填空1.联合国诞生于（ ）年（ ）月（ ）日，总部在（ ），共有（ ）个成员国。2.联合国的徽记是（ ）环抱着从北极（ ）的世界地图，它寓意着（ ）和（ ）是联合国的重要宗旨。联合国旗帜的底色为（ ）色，象征着（ ）。3.第二次世界大战时，随着（ ），意大利， （ ）等法西斯国家侵略战争的不断扩大，越来越多的国家联合起来，结成（ ）联盟。4.1971年（ ）月（ ）日，第（ ）届联合国大会上恢复（ ）在联合国的一切合法权利。5.联合国的主要机构有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。6.联合国的五个常任理事国分别是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。负责研究和处理国际性（ ）问题。7.世界贸易组织成立于（ ）年（ ）月（ ）日，英文缩写（ ），其前身是（ ），总部在（ ）。它是世界上最大的（ ）组织。8.1986年，我国就提出了恢复关贸总协定缔约国地位的申请，并开始了长达（ ）年的“”和“”谈判。直到（ ）年（ ）月（ ）日，我国才正式成为世贸组织成员。9.世界上很多国家加入世贸组织是为了促进本国（ ）的发展。10.奥林匹克委员会的宗旨是（ ），（ ），（ ）。奥林匹克- 20 -精神是（ ），（ ），（ ）。11.第一届现代奥运会于（ ）年（ ）月（ ）日至（ ）日在古希腊首都（ ）举行。12.奥林匹克会旗的底色为（ ）色，中央绘有五色相交（ ）圈，象征着世界五大洲的团结。13.红十字国际委员会创建于（ ）年，它是独立的人道主义机构，是进行卫生（ ）和（ ）的组织，总部设在（ ）。14.亚太经济合作组织是促进（ ）和（ ）地区经济发展和共同繁荣的组织。15.欧盟是（ ）的简称，北约又称（ ）。16.在生活中，我们与邻居之间要互相（ ）；在地球村里，国与国之间同样需要（ ）。只有这样，才能促进全世界的（ ）。17.惠普，三星，长虹，飞利浦等电器中， （ ）属于中国品牌。 18.西方最大的“中国城 ”在（ ）。19.在众多的国际文化交流中，最为普遍的是（ ）和（ ）的交流。20.荣获法国第46届戛纳国际电影节最高奖“金棕榈奖” 的是（ ）。21.我国获得国际大奖的影片有（ ），（ ），（ ）等。22.奥运会的全称是（ ）。22.奥运会五环旗红色代表（ ）洲。二一一对应联合国 更高 更快 更强红十字会 维护世界和平 促进世界发展世界贸易组织 人道主义精神- 21 -国际奥林匹克委员会 促进经济发展三。简答1.WTO成立的原因是什么？2.国际间的文化交流有哪些好处？3.有人认为，世界这么大，其实就是一个“地球村” ，你是怎样让认为的？说说你的看法。- 22 -6.地球在哭泣教学目标:1懂得控制人口数量，保护环境的意义。2能够联系生活实际感受和关注环境问题。3知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。4知道简单的大气污染、水污染、垃圾 污染的知识和危害。教学重点:环境污染带来的坏处。教学时间:1 课时。教具准备:人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。教学过程:一、观看统计表， 谈谈自己发现了什么。二、在生活中观察1说说自己看到的人口过多带来的社会问题。2出示课件，了解人 们在工作和生活中，人口过多带来的压力。三、了解计划生育政策1为什么国家出台这个政策？何时出台？2我国的人口态势发生了什么样的变化？3若干年后，人口面临的压力是什么？四、环境问题1说说自己最新调查。- 23 - 大气 污染。臭氧层被破坏、酸雨等方面。 水 污染。重点了解工业污水排放到江河造成的后果严重。2提出建设意见。五、仔细阅读教材第 5960 页内容，了解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些坏处。六、总结本节课的学习，你了解到了什么？自己有什么打算?板书设计：地球在哭泣人口太多了 资源能源短缺吃饭问题 就业压力 教育问题 卫生保健环境太差了 水污染 垃圾污染 大气污染保护环境，人人有责，让地球更美 ！- 24 -7、资源亮出黄牌教学目标：1.知道地球上的各种资源都是有限的。2.能区分可再生资源、不可再生资源。3.知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。教学重难点：了解地球上的资源是有限的。教学准备：1.收集六种主要资源的图片和文字资料。2.收集关于矿物开采、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像，制成多媒体课件。教学过程：一、谈话我们的地球，为人类的生存提供了各种各样的资源，但是人类却把地球当成了一个取之不尽、用之不歇的百宝箱。贪婪的索取，使地球上的资源越来越少，资源已向人类亮出黄牌。二、展示学生收集的资料1.在小组内学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行调查的材料和相关资料展示与交流。2.从展示与交流中而得出结论，这些资源是否是取之不尽用之不竭的。3.指派学生代表向大家说一说，大家评一评。三、提问- 25 -1.人类要生存就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？2.学生通过调查、了解、整理资料，更 细致地了解到了资源使用的哪些情况？3.小组之间解决以上问题。四、深度调查-森林资源的使用现状提出问题供学生参考：1.世界上现存的森林资源有多少？2.这些森林资源是怎样生成了？3.世界上森林资源消亡的速度怎样？它们是怎样消亡的？4.以这样的速度计算，现存的森林资源还可以存活多久？5.如果没有了森林，我们的世界会是什么样？6.人们砍伐树木用来干什么？7.我们的生活中有没有用树木加工的产品？8.这些产品是必须用木材加工能使用的吗？有没有替代的材料？9.计算：一棵树木加工的纸浆大约可以制作 400 多张贺卡，自己学校的小学生一年使用的贺卡要消耗多少棵树？全市的小学生呢？10.我们可以节约森林资源做些什么？板书设计： 资源亮出黄牌资源种类矿产资源森林资源生物资源- 26 -土地资源淡水资源8、 与地球和谐相处教学目标：1.让学生具有初步的自觉保护环境的意识。2.让学生能做一些保护环境的小事。3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。教学重难点：让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。教学准备：1.收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。2.收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。教学过程：一、课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。二、让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。三、在小组内讨论交流：人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。- 27 -四、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。五、让学生记住与保护环境有关的这些日子：2 月 2 日 世界湿地日 3 月 22 日 世界水日4 月 22 日 世界地球日 6 月 5 日 世界环境日7 月 11 日 世界人口日 10 月 4 日 世界动物日六、课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。板书设计： 与地球和睦相处 地球和人类的对话保护我们的地球- 28 -第三单元 知识回顾一。填空1.随着人口的不断（ ），环境的不断（ ），我们的地球越来越不堪（ ），遍体鳞伤，我们的地球已发出了沉重的呻吟。2.因为人口越来越多，而耕地越来越（ ），所以近年来处于