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文档简介

山米与白鹤山米与白鹤沈阳市第八十六中学 张丽准备两分钟，复述课文要求：假设你是山米，用第一人称复述温馨提示：开 端：出逃发 展：捉鹤高潮结局：喂鹤复述课文我随父母来到俄亥俄州 ,被父母寄留在了外祖父家。当我发现父母走后，负气从外祖父家 “ 出逃 ” ，外祖父在后面追我，当我们两人僵持的时候，外祖父发现了一只伤鹤，并向我递过了和解信号，让我帮他一起捉鹤，我对他的怨恨在消减，途中给我讲他养小动物的故事，我开始理解他，把鹤带回了家后我们一起喂鹤，我深深爱上了外祖父。第一人称复述本文范例分析人物形象 （ 23 ）段山米出逃时（ 45 ）段外祖父喊山米过去看一样东西时，山米的心理活动如何？表现人物怎样的性格特点？1、教师示范引导分析分析人物形象 89 段，外祖父讲完小时候打红鸟的故事后；第 11段听外祖父叙说自己养鸟的感受时；第 14段知道白鹤已经瞎了时；第 22段山米再次走进河里为白鹤捕捉青蛙时山米心理活动如何？表现人物怎样的性格特点？要求：默读以上段落，用直线画出对人物描写的句子，并在书页旁边作批注，标注出是什么描写方法 ,反映什么心理，体现人物怎样的性格。 2、学生分组自主分析 挖掘主题 2、概括说说山米对外祖父情感发生怎样的变化，用两个字词语回答1、 请 速度课文用浪线勾画出描写山米对外祖父感情变化的语句： 3、说说是什么事情促使他发生变化的？挖掘主题 4、下面两句话分别告诉我们什么道理 。 先独立思考再同桌讨论交流： 、 在前一天早上你还恨着一个人而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人 、在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟
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