i went there last year备课教案外研版

I ent there last ear 备教案外研版Ienttherelastear 备教案外研版dule6Travel题目Travel（旅行）题材（主要）内容A 看到了 Lingling 所带的相片，于是 Lingling 便向 A和 sSart 介绍相册上她所去过的中国几个著名风景区及其地理位置。教学目标语言知识目标功能谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。语法（结构、句子）学习谈论过去的事情：Ienttherelastear学习如何描述某地方位：Itsintheeast/est/suth/nrthUNIT1Ienttherelastear学习任务Didugithhere/hen/hat/hdidu?功能谈论旅游见闻运用任务、SB 第一单元活动 32、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。教学程序Step1arer（热身活动）、Singasng2、Shthepitures,asthestudentstaeupdialguesStep2:leading（导入）SathenaesffausplaesinhinaandEnglandStep3:Taeutanphtsandnerds（出示照片并学习新单词）Intrdue:ThisisaphtThesearephtsThenhavethestudentstrtdesribethephtsTheteaheransa:Istatherefrne/teesExplain:staedisthepasttensefstaee:frSundaandSaturdaisneeeStep4:Testteahing、SthatthestudentsanlistentthenversatinsandfllinthebsTelleahpupiltgetapieefpaperanddraaquestinnitAsthestudentstlsetheirbsPlathedialguepartbpartandhavetlistenIfthehaveaquestin,thehavethlduptheirpieesfpaperandsaquestinsNtellthestudentstpentheirbsandunderlineallthequestinsinthedialgueHavethestudentsanserthequestins2、ShthepituresandhavethestudenttrtsaandriteUsethedrillsAtlastgivetheansershhasgtsephts?hereisLingling?hendidLinglinggthere?hdidshegith?heredesherunlelive?Step4Pratie（练习）、完成运用任务 1：SB 第一单元活动 3、完成运用任务 2:谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。StepHerTalingabuthereuent?Andritedn板书设计：UNIT1IenttherelastearDidugithhere/hen/hat/hdidu?练习：单项选择here_thebsabutputer?AasBisare2here_uesterda?AereBareis3Lingling,_urbadALBSeeLat4TheT-shirthasgtapanda_itAnBinatTrthisne_hiteAnBinat6It_gtfurheelsAisBashas7usins_BeiingeverearAvisitBvisitsvisited8Its_theestfhinaAnBint9estaed_friendAfrBtith0Heade_e-ard_eAa,tBan,fra,tUnit2Itisinthenrthfhina学习任务heredidugfrurhlidas?hereis?Itisinthenrth/suth/east/estfhina功能描述某个地方的方位运用任务、SB 第二单元活动 22、SB 第二单元活动3、谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。教学程序Step1arer（热身活动）、Singasng2、Shthepitures,asthestudentstaeupdialguesStep2Nerds（新单词）ShtheardsfthenerdHavethestudentreadandreebertheThenexplaintherd:parenteanstherrfather;Hlidaeansthedathatudntrrstud,uarefreeStep3Testteahing、Plathetape,havethestudentspentheirbslistenandreadthenanserthequestinsheredidLinglingg?2hendidsheg?3hdidshegith?4hereisXiniang?hatdidsheride?6hatuntaindidshelib?7hatlaedidshevisit?8Didshehaveagdtie?Atlastgiveansertthestudents2、ntheblabard,arnrthatthetp,suthatthebtt,estntheleft,eastntherightReadandpintShaapfhinantheblabardandas:hereisHaiu?/inhuan/Shanghai/Hetian/HngngPratie:HavethestudentstalabuttheirhlidaIfthedidntganhere,Step4Pratie（练习）、完成运用任务 1：SB 第二单元活动 22、完成运用任务 2：SB 第二单元活动3、完成运用任务 3：谈谈自己外出旅游的一次经历，向同学们介绍所到城市的方位。4、学说字母组合的发音。首先，听音学说，找出共同发音再让学生试着找出其他学过的单词，如果没有，教师可以写出一些生词，让他们大胆试读，以加深他们对这种拼读规则的理解。StepSingasng（学唱歌曲）PlathetapeandthestudentlearntsingGae:DraapitureStepHer:（家庭作业）riteanddrahereisurfavuriteplae?2hendidugthere?3hatdidudthere?4hdidugith?板书设计：Unit2Itisinthenrthfhinaheredidugfrurhlidas?hereis?Itisinthenrth/suth/east/estfhina练习：阅读短文，回答问题。10 分naeisALastautun,IenttBeiingithparentsBeingisinthenrthfhinaIthasltsfplaesfinterestIvisitedtheGreatallandtphtsithparentsIenttTiananenSquareItisverbeautifulesta