《小狗包弟》导学案_第1页
《小狗包弟》导学案_第2页
《小狗包弟》导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小狗包弟导学案第二时教学要点：深入理解的内容和作者的思想情感；学习作者的自我批判精神教学过程：一、前预习、散文的文体特点是2、抒情写意是散文的核心和灵魂。散文中叙事、写景、状物最终是为了而服务。3、巴金，1904 年生，原名，字。20 世纪中国现代文学史上非常重要的作家。代表作品有长篇小说爱情三部曲、；激流三部曲、；本选自散文集。二、自主学习、用自己的话讲一讲第一段中“艺术家与狗”的故事2、作者为什么在一开篇要讲“艺术家与狗”的故事？三、合作探究、划出第 10 段中的句子“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”怎样理解作者的这句话？体现了作者怎样的情感？2、如果是你经历了这一切，你会不会选择说出自己的歉意？3、 “浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？4、我们需要什么样的反思？四、展示交流五、点评释疑、对巴金的评价20 世纪中国的良心；参见后研读材料 1随想录2、相关背景：18 世纪人类的良心托尔斯泰；19世纪世界的良心卢梭忏悔录3、相关背景链接：反映文革的影视、文学作品有霸王别姬 蓝风筝 活着六、巩固与练习、总结散文阅读的一般方法七、后拓展、 “浩劫”解释为“巨大的灾难”如何理解？学完本文后你对灾难的理解有何变化？是否只有地震火灾才是灾难？2、结合本的内容，谈谈你对“反思”的看法？你认为我们应该如何进行反思？3、利用网络资源，自
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论