高三家长会课件

赢高考舍我其谁？ 搏高三心无旁鹜，不抛弃，不放 弃高考倒计时距离高考只有 30 天掀起高三冲刺的学习高潮家长积极配合 老师倾情教育学生努力进步！老师要做的： 严格班级管理，形成良好学风。 加强薄弱学科学生的课外辅导。 强化目标意识，激发内在动力。 不放弃每一位学生，有学生的地方就有老师的身影。老师要做的： 通过班会、谈话和班级文化建设等增强学生学习的自信心。只要你不放弃，每位老师绝不言弃！老师的教学理念p 关注班上每一个学生。p 没有最好，只有更好！p 不以一时成败论英雄。p 希望每个人都有好前途。学生现状之忧虑点学生现状之忧虑点 高一高二学习基础不够好，致使整体成绩提高比较困难 自主学习效率不高 主动解决问题欠缺 偏科现象严重 目标不明确，缺乏信心和动力 两极分化严重 纪律意识淡薄，易受他人干扰高三学生常见的不良心态1.浮躁心态。临近高考，由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，进而产生焦虑、浮躁的心理情绪。这种心理在成绩中等的学生中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。2.暴躁心态。高三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、老师和同学，要么沉默寡言，要么激动、暴躁，有时会因小矛盾而导致严重后果。3.寂寞心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励，表现形式为渴望放假，喜欢回到家里看电视或独自躲在房间。4.封闭、保守的心态。高三学习竞争激烈，导致有些学生把自己封闭起来，呈现出缺少合作的保守心态，影响了学习 。高三考生家长 “ 如何是好 ” ？“ 可怜天下父母心！ ”家长要做的： 适当的期望值 给孩子一个能达到的目标。 工作再忙，抽出一点时间关心一下孩子在校的学习和生活。 积极配合老师的工作，遇到问题切忌护短。 多与孩子沟通，关注孩子心理问题。 自身的情绪稳定 ,传导的是 “你对孩子充满信心 ”而不是 “充满担心 ”。家长要做的： 做好后勤工作， 营造 良 好的家庭支持环境 。 不要轻易给孩子请假。 培养良好的作息规律 。 关注孩子的交通安全。家长在子女高考战场中的角色家长在子女高考战场中的角色后勤部长后勤部长心理医生心理医生陪护教练陪护教练高考备考高考备考情报科长情报科长战术参谋战术参谋策略大师策略大师填报志愿填报志愿几点建议 第一、 家长要保持平和心态 1、 努力营造一个温馨和谐的家庭氛围，不刻意制造紧张压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考； 平时尽量在家里营造一种舒服的气氛，不要让孩子有压迫感，不要老说你万一考砸了，以后就没前途之类的话，多在生活上关心他，与其一同分析并帮他制定一些适宜的短期小目标，不要定一些太高、不切实际的。当他（她）达到目标后给予适当的表扬，并鼓励向下一个目标迈进。适当和他（她）谈一些他（她）感兴趣的话题，缓和学习压力，在轻松交谈时询问他学习中的问题，让其觉得父母是可以交流的对象，在交流中适当的说些名人或身边类似于他（她）成功的例子，树立（她）他的信心。（家是孩子心灵的避风港，家长之间和谐了，家庭才能和谐 ）2、 期望值宁愿低些也不要太高；（期望越高，压力就越大） 3、要调整好自已的心态：平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心；（平心看待高考，静心等待高考，用微笑传递你的理解、信任、激励和关爱） 4、 “ 三个尊重 ” ：尊重学生的人格、尊重学生的学习方式、尊重学生的应对策略；（尊重孩子，平等待人）5、 要注意控制自己的情绪，帮助孩子应对各种烦恼，如：考试成绩不升反降；考试紧张；情绪焦虑；倍感压力；记忆力下降等。（相信只要做就有可能）第二、 家长要帮助学生解压 1、 为学生打气。不要让学生独自面对压力，让他（她）知道全家人都和他（她）在一起，以乐观的态度面对问题。（当孩子情绪有变化的时候，要帮助孩子树立信心，战胜暂时的困难）2、给予学生赞美和肯定。平时要多发掘学生的优点，这样能增强学生的自信心；（学会赞美孩子、夸奖孩子）3、 要有放松心情的时间。家长在这段时间里的情绪会影响学生，不妨试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪孩子到户外散步，呼吸新鲜空气，做些有益身心的运动；（让脑筋适度的休息，对考试是有帮助的）4、 家长调整好心态，不要盲目攀比。要帮助孩子正确认识自己的实力，不要因一两次考试成绩不好而否定自己。要帮助孩子分析考得不好的原因。变怒其不争为激励促进；更不能因为孩子一次考试的得失而论英雄。5、 后勤服务要适度。每位家长都必须具有服务意识，但不合时宜的关心未必起到了积极的作用。 学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问： “复习得怎样了？ ” 学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一碗热汤： “ 先喝了再复习。 ” 此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到重要考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。此外，还有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液之类，希望创造 “