高中家长会教师讲话稿共五篇

在学生家长会上的讲话各位家长：大家好！看着台下黑压压一片，我真是太激动了。看见你们格外亲啊，学校已有六年没开过家长会了，没想到会来这么多人。你们的到来是对学校工作的支持，我代表*中学的全体领导师生对你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天把大家请来共同探讨教育孩子的问题。从人们对幸福的深层次体验来说，有车有房有钱财有官职，不如有个好孩子，你说是吗？想和大家交流的很多，我就长话短说，简单汇报一下学校工作。一，学校的 办学理念和具体的实施办法教育孩子最重要的是什么？人格教育。胡锦涛是清华毕业，但不是所有的总书记都是清华毕业。开国领袖毛泽东是师范毕业。成大器者不一定都有高学历，学业和事业并不严格成正比。没有健全的人格，知识再多也可能玩完。上世纪九十年代的冯大兴，前一段时间的马家爵、最近又出了个药家鑫，他们不都是高等学院的高材生吗？但都被斩立决了，智慧之花凋落在青春的年轮，都是因为人格不健全造成的。所以，我们的孩子可以不是人才，但必须学会做人。健全的人格和坚强的毅力是成就事业的双翼！我校人格教育的具体内容是善良、正直、勤奋、进取、自信、 乐观。培养学生正确的是非标准和善恶观念，培养学生文明守纪的良好习惯，培养学生勤奋进取的精神，培养学生自信乐观的态度。我校校园文化的核心理念就是竞争。突出一个比字。比学习，比遵守纪律，比文明礼貌，比帮助他人，比清洁卫生。 这种理念落实在具体的常规管理中，通过正确的舆论导向形成强大的舆论监督，让学生自觉自愿的去遵守学校的规章制度。我们把常规管理提升到培养学生健全人格和良好习惯的高度来认识。比如学生一入学，我们就对他的发型衣饰、语言行为方面提出具体的要求，比如，我们对上网、打架、搞对象、吸烟、喝酒等行为进行严肃处理。拿你们的话说就是*中学管得最严。做到这些是很辛苦的。开班会、搞活动、个别谈话、昼夜值班，整天不停的忙碌。你们看我们那些年轻的女教师，面容没有该有的润泽，而是很憔悴，那是累的。孟子曰“征于色，发于声，而后 喻。 ”家长们，你们理解老师们的辛苦吗？其次是求知。 现行制度通过考试选拔人才，公办教师、公务员、村官、公检法部门的用人都要考，衡量学校的标准首推升学率，所以考不出学生你们就不承认我们。我校做为一所民办学校，自创办以来始终把提高教学质量放在突出位置来抓，培养了大批的优秀人才。99 年我们送出了第一届毕业生，考重点中学的人数就与县办重点中学并驾齐驱、分庭抗礼了。01 年中考我们考上重点高中的人数占了全县总人数五分之二，因此赢得了石家庄市教育工作会议上领导的表扬。我校的出现也改变了灵寿县中考成绩在全市的排名，从 25 个县区的后列一举跃至第五名。说说最近三年，我校的中考成绩连续三年名列全县第一。08 年我们考了 18 个省重点高中统招生，市重点 39 人；09 年 580分以上的 41 人；10 年 580 分以上的 43 人。我们的生源不是最好的，我们用二、三流的生源创造了一流的教学成绩。这些成绩与我们教师的水平分不开，更与我们学校的管理模式分不开。从 2005-2010 年 5 年间我们学校共考出了 37 位公办教师，5 位公务员，是全县所有单位中入编人数最多的。这些教师在进入我校之前并不都是优秀的，是*中学使他们变得优秀了！而且我们初三的骨干教师绝大部分都保留了下来。我们重视教师的选拔，更重视教师的培养。我们经常性的举行理论讲座、集体备课、听 课评课等教研活动，我 们还组织老师外出学习、购买资料等。特别是我们的竞争机制使教师在工作中迅速提高了自己。所以各位家长不必担心好老师都考走了，横中的师资不行了。我们的好教师永远考不完的！二，学校面 临的形势尽管我校曾有过辉煌的过去，尽管现在它依旧是我县初中教育的领跑者，但大家知道学校正在面临着严峻的挑战。我县的民办学校在90 年代初创时期曾达到 9 所之多，现在倒闭的只剩下两所。可谓大浪淘沙始见金， “已是悬崖面丈冰，犹在花枝俏”啊。首先是地理环境的挑战。我校地处山区农村，距离县城 70 华里。人口稀少，经济落后，交通不便，家庭人均收入相对较低，有些家庭一年为孩子交千把元的学费还感到吃力。这些年私立学校在国家政策的扶持之下有了一些发展，但那些成功的学校大都地处东南沿海的城市或人口集中的县城，像我校这样地处偏远山区的私立学校还没有。可以说*中学是盛开在革命老区的一枝俏丽的教育之花。其次是生源的减少。我校虽处于我县的地理中心，但我校以北的半个县的地区仅有六万居民，占我县总人口的五分之一。学校初创时我县每年有九千多小学毕业生，现在已减少到每年不足两千人。全县有初级中学十五所，平均每校只能分到不足一百四十人，而我校每年招收八个班五百多名学生。你说怎么能吃得饱呢？为了补充生源，我们在去年创办了小学部，使我校由一所单一的初级中学变成了一所九所一贯制的学校。这样虽补充了部分生源，但依旧不能满足我校的招生量。第三，资金不足。生源减少，公私立学校之间展开了激烈的争夺战。这种竞争是一种不对称的竞争。公立学校的学生享受着“两免一 补” 的待遇，教 师待遇不断提高，办学条件不断改善；而私立学校却享受不到这种待遇，只能靠减免学费来拼血本，每学期只有七百元的学费也远远不能足额征收。资金紧张严重阻碍了学校的发展。面临困境，我 们依旧信心百倍。我们坚信“ 春风不度玉门关”是因为没到时候，到了夏天*也会暖起来。现在周边各县的形势已是我们看到了希望。新乐、行唐的民办学校已超过了公办学校，平山的民办学校也正在超越公办学校。我们的春天也为期不远了。三，我 们 做了什么面临困难，我 们冷静分析形势，不是家长没有钱，而是我们的学校还没有达到家长的期望值。于是我们确立新的办学目标，这就是“ 办优质教育，创名牌学校” 。我们继续加强了常规 管理，努力提高教学质量；扩大了教师的招聘范围，努力优化师资队伍；提高教师待遇，努力吸引优秀教师。我们主动学习外校的经验，与行唐县的玉城中学、平山县的华英中学建立了“三校 联盟” ，开展互相学 习，联合考试等活动。尽管资金不足，我们还是千方百计的改善办学条件。一年来我们建起了多媒体教室；购置七十台电脑，改装了微机室；更换了部分教室宿舍的门窗；皮抹了四排教室宿舍。更换课桌凳，硬化路面，校舍加盖彩钢板，盖餐厅等也正在规划之中。我们学校的地位也在不断提升。09 年我们承办了全县小学生运动会，去年和今年我们连续两年成功的承办了县中学生田径运动会，去年全县中考体育在我校设考点，今年体育中考和八年级信息技术考试都将在我校设考点。我们正在向全县名校的行列迈进。四， 对你 们的几点建议第一，理解学校。我 们有许多令家长不满意的地方。比如，学生伙食不够好，冬天暖气不够热，学生在露天吃饭等，学校也很无奈。一切都要花钱，国家不拨一分钱，我们的钱来自家长。可我经常遇见一些家长对我说，求你给我减点学费。你也减费，他也减费，都减费，学校怎么办？只能关门！*中学是一所优秀的学校曾为我县培养了大批优秀人才，你忍心让它倒闭吗？它要是倒闭了，你在灵寿县还能找到这么好的学校吗？你到外县找校比上*中学花钱会少吗？我希望各位家长和学校和衷共济，共度难关！第二，理解老 师。他 们很辛苦，很累，工作压力很大，都是 为了你的孩子。他们很清贫，花着父母的血汗钱上到大学毕业，但他们挣钱还不如我们社会上一个壮劳力打工挣的多。他们很年轻，有的在你的面前还是个孩子，出校门进校门，没有社会经验，偶尔管理孩子的方法不当，或者给你打电话时说的某一句话不得体，希望你多多包涵。第三，理解孩子。不要因为孩子成绩不够优秀就要骂责罚，不要因为孩子犯点小错就不依不饶。想想自己小时候够优秀吗？我们没有做到，为什么非要强求孩子呢？现在是个价值多元化的时代，不是考高分的就一定是好孩子。人格成长更重要。所以你们也要学习研究一些教育孩子的方法，和学校好好配合。尊敬的家长同志们，你们当中有的是领导，有的是企业老板，有的是知识分子，有的是阅历丰富的社会达人，你们的水平比我高。我今天所讲的肯定有不当的地方，希望你们批评指正。也希望你们对学校工作提出宝贵意见。我们有着共同的目标，都是为了孩子的发展。百年大计，育人为本。教育孩子也是我们每一个父母的百年大计。家长会为我们搭建了一个交流的平台，我们要好好珍惜。最后我想告诉大家，面临困难，我们激情如火，信心如钢。 “莫道浮云终蔽日，严冬壶罢绽春蕾”。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ”有各位家长的支持，*中学一定会绽放出新的春蕾！家长会教案做最强的助力教学目标：1、让家 长了解子女在校的基本情况2、使家 长认识家庭教育的重要性3、让家 长理解对孩子的关爱是多方面的教学重点：使家长认识家庭教育的重要性教学难点：让家长理解对孩子的关爱是多方面的教学过程：会前准备面对全班学生做调查问卷要求：实事求是作答问题设置（部分展现）1、你的父母 爱你吗？2、你 爱 你的父母吗？3、你的父母了解你吗？4、你 对 父母的希望。议程：一、致 欢 迎辞：尊敬的各位家长，大家下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，先请允许我代表我班所有任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们在这里，目的是一致的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的成长。借这次家长会，主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，希望家长能做好一些工作，真正成为孩子成长最有利的助力。二、 问 卷调查（要求实事求是作答 部分展现）1、您 爱 您的孩子吗？2、您的孩子 爱你吗？3、您了解您的孩子吗？4、您 对 孩子的希望。由班委给家长发放对应孩子的问卷调查，家长比对调查结果。会有三种情况出现1、 孩子和父母答卷极度吻合2、 孩子与父母答卷部分吻合3、 孩子与父母答卷极不吻合由第一种和第三种情况的家长代表谈教育儿女的方式，家长来分析出现的教育结果的原因。班主任老师引导家长不可一味的要求孩子、指责孩子，要能真正起到做孩子成长的助力的作用。三、情况介 绍：（在第一环节家长理性面对孩子的基础上，全方面介绍孩子在校的各种表现）1、班委介 绍本班基本情况2、班主任介 绍班级综合情况及有针对性提出学生的个别状况（学习、劳动、思想状况等）四、学生家 长面对面谈心提供一个空间， 让家长与孩子可以面对面畅谈，可以围绕问卷中所涉及的问题，发自内心的谈谈彼此的感受，以此来促进家长与孩子的交流，增进家长与孩子的情感。结束语：各位家长，我 们的目标是统一的，我们的责任也是一致的。我们都要成为孩子成长的助力。在这里，我希望您能真正面对自己的孩子，为他们前行起到助动作用。希望我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。五、会后跟踪 调查1、家 长 会后家长教育孩子的方式与方法。 （问卷时、学生反馈式）2、家 长 与孩子交流情况。学生家长在家长会上的励志讲话稿各位老师、家 长朋友，大家好!接到班主任曹老师让我在家长会上发言的邀请，我一方面有些激动，一方面又有些不安，激动是因为感觉到我和儿子作为家长和学生，得到了老师的认可，不安是因为觉得我们的努力还很不够，我没有典型的经验，我儿子也没有特别突出的表现，很多家长和同学比我们做得更好。但我还是愿意发言，因为我经常和朋友讨论教子的心得，也从朋友们那里得到很多很好的启示。家长们的交流是很有意义的，我今天就权当抛砖引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下两个方面的努力。一、和孩子保持密切的交流与沟通1、我 对 交流和沟通的重要性是这样认识的：只有不断地交流，我们才能知道孩子在关注什么、他的看法怎样、他的感受如何。关注什么反映孩子的趣味所在，看法怎样反映孩子的价值取向，感受如何反映孩子的情绪，我们及时了解到这些，就能够有针对性地开展指导。教育是讲究时机的，所以密切交流特别重要。密切到什么程度呢? 每天都可以问一问孩子在学校的情况，比如老师上课的情况、和同学交往的情况、学校第二课堂活动情况、考试情况等等。2、交流和沟通的益处。我举一个例子。我的孩子在上初中的时候，碰到了一位刚刚走上讲台的物理老师和一位刚刚带过高三毕业班的语文老师。许多同学对这两位老师的教法不适应，反映给家长，有些家长已经沉不住气，要求学校换老师。我和儿子就这两位老师的情况做了交流。我们在以下方面达成一致：物理老师是新老师，他的缺点是讲课速度快，还不太会根据学生的认知特点来组织课堂，但是物理老师肯定是理科高材生，他的物理学素养是不容挑剔的，作为新老师，他的干劲和热情也是不用怀疑的，有这两点，就不至于耽误学生的学习，应对老师课堂教学的不足，学生可以通过课前预习和上课集中精力听讲来弥补。语文老师是相对成熟的老师，对于初中低年级学生来说，他的缺点是课堂平淡无奇，激情不够，部分学生上课打瞌睡。但我们要看到，教过高中的老师来教初中，在语文知识和能力方面也是不用担心的，进入中学以后，学生要大力培养自己的自学能力，不能光指望老师创建生动的课堂。我们也分析到，同学打瞌睡的原因也包括有几次语文课排在下午第一节，一些同学中午没休息好，以至于上课疲劳。我跟儿子说，每位老师都是一个宝藏，聪明的学生善于从老师的闪光点去挖掘，懒惰的孩子看不到老师的光彩，也不用心去挖，这样的孩子难有大的进步。在那次关于换老师的波动中，我的孩子私下里始终站在老师一边，他认为那两位老师都不错，不需要换。我花这么多时间来讲这个例子，不是要再次来讨论要不要换老师，而是表明我让孩子通过这件事情形成一种独立的学习精神和反求诸己的学习态度，也就是说，学习主要要靠自己，不能全指望老师，在挑剔老师的同时，学生更应该反思自己的学习态度和方法。形成了独立的学习精神和反求诸己的学习态度，孩子无论碰到什么老师，他都能适应好。这个教育契机和效果的取得，就来自于和孩子的及时沟通。3、交流和沟通的技巧。有些家长朋友可能感觉到和自己的孩子难以沟通，我想这个问题要从家长方面找原因。为了有效地和孩子沟通，我着力于创建一种良好的交流模式。首先，我和孩子的交流是平等的、是双向的。孩子对事情有自己的看法，我有我的看法，我们并不完全一致。在讨论问题的时候，我总是让儿子先说，让他说透，如果儿子说的有道理，我就充分尊重并鼓励他。如果我觉得孩子的观点有必要修正，那我就心平气和地摆事实讲道理，可能一次并不能说服他，那我就还要备些课，找一些报纸、电视、网络上的相关资讯来启发他。我时刻提醒自己，不要在儿子面前倚老卖老，强迫他接受我的意见，因为所有的意见都必须内化为孩子自身的意愿之后，才会变成动力。事实证明，有的 时候，我是 错的。那这个时候我并不觉得尴尬，而是在儿子面前感叹人的完善是没有止境的，或者跟他说生命不息，学习不止。以此来暗示孩子：人都需要不断地走出误区，才能臻于至善。这也是一种教育。第二，我对儿子的所有建议都站在他的立场，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意见只有一种可能，就是他认为你不懂，你不理解他，你帮不上他的忙。我们要消除孩子的疑虑，确实要拿出真情、拿出智慧、拿出诚意， 让孩子愿意听取我们的意见，愿意尝试我们的建议。孩子如果学习退步了，我们只是责问他怎么搞的，那只会激起逆反，没有积极效果。合适的做法应该是安慰他，帮他分析原因，共同制定弥补的措施。孩子如果早恋了，我们只是讥讽，那更会造成隔阂，让孩子走得更远。合适的做法是分析造成孩子空虚寂寞的原因，拿亲情来填充，拿学习任务来分散，拿高远的理想来升华。对于孩子具体科目的学习，我想很多家长朋友和我一样，中学阶段的课程已经忘得差不多了，很难亲自给孩子补习。这一点不必忌讳，跟孩子说清楚，不要指望父母给他补习功课，可能反而能增强孩子学习的自觉性。但是，不懂具体的知识不意味着不能从方法上进行指导。实际上，方法指导是比知识更重要的指导。我比较注重引导孩子选择思想性和励志性较强的课外读物，希望他在阅读品评中来开启性灵，培养审美感知能力，雕琢和谐向善的心灵。有时候，我看到启发性较强的名言警句，也会抄下来送给他。比如，儿子感到学习辛苦，我就给他送一句熊十力先生的话：为学，苦事也，亦乐事也。唯有真致于学者，乃能忘其苦而知其乐也。鼓励他克服懈怠，不辞辛苦。如果我发现儿子已经尽了力，但因为没有达到他自己定的目标而懊恼，我就送他另外一句话：金字塔的尖顶只能站几个人，连转身都困难，而地面确是结实的， 宽广的， 转身或者随便走动的机会反而更多。以此来缓解他的紧张。在儿子对自己的智商感到怀疑、学习信心下降时，我又送给他一句话：智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。有一次儿子跟我谈到，他想终身从事科学研究，我非常赞成，送了他一句话：平庸的科学家追求成功，一流的科学家追求真理。鼓励他做有所发现、有所创见的科学家。我想，根据不同的情境对孩子因势利导，效果比唠唠叨叨要好很多。二、 创建学 习型家庭，和孩子共同进步孩子爱不爱学习，能不能静下心来学习，和家庭氛围是有关系的。家里人口太多，环境嘈杂，可能会干扰孩子;家里人口虽少，但气氛冷漠，也会让孩子感到压抑;家里除了孩子之外，都不读书，也可能让孩子困惑，因为爸爸妈妈读了书出来，也就只懂得吃喝玩乐，那他辛辛苦苦读书有什么意义呢?所以，要让孩子好好读书，我 们要努力创建学习型家庭。首先是良好的学习条件。作为家长，特别是在孩子面前，我们要节制上网，节制看电视，少煲电话粥，少打牌串门。在我们家，看电视的时间一般只限于晚餐前。到 7 点钟，晚餐吃完了，健身的出门去，学习的进房间，家里安安静静。任何时候，我 们都不开牌桌。儿子没有配手机，他房里的固定电话前不久也撤了，以保证儿子的学习不受外部干扰。孩子的作息时间也非常规律，早上 6 点半起床吃饭，7 点上学;中午 12 点半吃饭，1 点 50 出门;晚上 6 点半吃饭，7 点开始自习; 最迟 11点就寝。为了孩子能有好的营养，我每天亲自为他操办一日三餐。在学习资料上，我们从不吝啬花钱，只要他有需要，我们马上购买。我儿子一年大约要去图书城四次以上。前段时间，儿子希望在潇湘晨报之外，再增订几份报纸，我们一起商量，定了中国青年报和 21 世纪英文报。我跟儿子说，长才干要靠你自己，后勤服务工作，爸爸妈妈希望做到让你百分百地满意。有一点必须指出来，我们为孩子创造好的学习条件，不能因此而认为我们做了牺牲，孩子欠了我们什么。有一次，孩子的爸爸责怪儿子学习不用心，就说：你妈妈每天早晨 6 点起床为你做早餐，你不发狠读书，对得起她吗?我马上跟儿子申明：即便你的成绩很差，我也心甘情愿为你做早餐，妈妈关心你不是指望你用高分来回报。我这么说，是不希望儿子背包袱。学习应该是志趣的不断发展，为了其他任何事情而学习，或迟或早都会导致学习兴趣的衰亡。其次是以身作则，在学习上做孩子的表率。俗话说，言教不如身教。如果我们整天催促孩子学习，自己无所事事，那我们的说教是没有力量的。我们不仅不能给孩子提供精神营养，也无法给孩子提供合适的参照，还可能导致孩子看不起我们。在这个问题上，我和我先生基本没有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成绩虽然不能说让儿子敬仰，但那些全部用英文写成的论文，至少让儿子知道科研是怎么回事。我虽然做行政工作，但我从儿子上学起，就一直在读书和做研究，虽然没有大的成果，但样子摆出来了， 还经常可以和儿子交流学习心得。这样一来，我 们一家三口都在家的时候，就变成了都在自己房里看书写作。各位老师、家 长朋友，我 经常感到，教育孩子的过程，实际上也是我们家长自我教育的过程，我们是伴着孩子一起成长的，在这个意义上，我们不是教育孩子，而是跟他们同行一段路，感受他们的朝气、活力，跟他们分享人生的经验，分享亲情带给我们的至高快乐。最后，感谢曹老师给了我发言的机会，感谢各位耐心地听我讲了这么久，感谢学校全体老师对孩子们的辛勤培养，祝愿所有关心孩子成长的人们新年万事如意!请看看某个老师在家长会上的发言，很受启发:我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然很忙，但并不是日理万机；你的孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育的认识上差距有多大。第二， 对 孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开的家长会，我都有一种感觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者某些家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次本班班主任黄老师的发言也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。第三， 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习绩成差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没有管理好。同一个班的学生，总会有好的，有差的。对老师来说， 这是正常的，好的差的都只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。第四，教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你们一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都是很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你们必须要听的，我没有资格来教育你们，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。第五， 你不想来开家 长会，其 实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至你还得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师的压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。第六， 家长对孩子成长的认识决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就能做这些，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。第七， 语 文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太重了，主要精力要花在对认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说 48 个人了。我常觉得，我 80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成 绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改， 订正，再错再订正改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的模拟卷子，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。第八， 语 文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由 120 增加到 150 分，高考语文由原来的 150 分增加到 180 分；英语由 150 分降到 100 分，其中听力占 50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信其他地方执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中以后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。第九，我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难过的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。第十， 我今天一点点埋怨大家的意思都没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你感觉到了不快，那都是我的不对；如果能够引起你的一点点思索，那我的目的也算是达到了。谢谢大家，我的讲话完了。尊敬的各位家长:大家好!首先，感谢你们抽出时间来到学校参加我们的家长会,你们的到来是对我们学校教育工作的最大支持与理解。我担任咱们班的政治教学工作。今天,我准备从两个方面与各位家长交流思想：一是关于教育教学工作;二是对我们孩子教育的一点建议。教学工作:我的教育理念就是让咱们的孩子能够快乐学习。我们一直认为学习是件痛苦的事情，其实不是这样的。我们都知道只有拥有良好的心态才会享受生活，才能做一个幸福的人。幸福不是拥有的多，而是在乎的少。快乐是一种人生态度，一个快乐的孩子会发现每天的阳光都是灿烂的，生活总是美好的，学习总是快乐的。我是一个快乐的人，我的课堂也总是充满笑声，我一直想试图影响着每一个孩子，让他们能够真正快乐学习，在学习中体会快乐。一、重 视习惯 的培养。有人说习惯决定命运。其实是习惯形成品质,品质决定命运。学习习惯的培养是一个漫长的过程,一旦形成良好的学习习惯将终生受益。我总是要求学生养成良好的学习习惯，比如课前应准备好教材、笔、本子等,这有利于孩子提前进入学习状态，课上认真记笔记，课后做到有效复习，作业本上的错误要认真纠正等。这些看起来很简单的事情，在孩子们真正实施起来时却不简单，坚持一天很容易，坚持三年却不容易。二、教 给 方法。知 识是学不完的。只有掌握了正确的方法才能拥有更多的知识。比如我的政治教学,我平时比较注重让孩子们知道如何发现生活中的知识，政治课本上的东西都是来源于生活，从生活中学习的一门课。如何学习政治，我给孩子们讲了很多。谈到政治的时候，好多家长甚至好多老师都会有这样一种感觉，政治那么枯燥，有什么意思呢？其实家长朋友们，如今的政治跟咱们小时候学的政治已经不一样了，如今的政治更多地是从思想道德层面来对学生进行升华教育，教孩子们如何做一个有思想的人，做一个理性的人。如果现在的我们都还是认为政治那么枯燥无味的话，那我们就真的 out 了。如今这个社会，我们需要知道的太多了。如何把我们所知道的理论真正的转化为行动，需要用我们哲学的方法去解决，关于哲学在高二的政治课我们的孩子会真正接触到。三、重 视 思维的养成。思维的层次性反映着一个人的知识积淀，而积淀的多少又决定一个人的文化素养。政治课的学习主要靠思维的养成，尤其是政治思维的养成，这种思维重在培养学生的多角度