高中生物核心概念高考复习课件-植物激素调节

重点知识： u生长素类；u赤霉素类；u细胞分裂素；u乙烯；u脱落酸；u植物激素间的相互作用 。植物激素 ：植物体一定部位合成，并常从产生处运送到别处，对生长发育产生显著作用的微量有机物。 特点：内生性、可移动性、微量、作用大 生长调节剂：人工合成的具有植物激素活性的激素类物质。 特点：很经济、不易受植物体酶的分解种类：萘乙酸 NAA、 2.4-D、 IBA、 6- BA生长素类： 是和内源生长素（吲哚乙酸）具有相同或相似作用的合成或天然物质的统称 .生长素的发现生长素的发现1880年 ,Darwin的向光性实验导致生长素最早发现。生长素类达尔文的实验1913年波森年波森 詹森的实验詹森的实验明胶云母片温特的实验（ 1926）无生长素琼脂块无生长素琼脂块苗尖端中生长素苗尖端中生长素扩散到琼脂块中扩散到琼脂块中结论： 来自燕麦胚芽鞘尖端输出的 “生长物质 ”的量与胚芽鞘的弯曲程度呈正相关生长、弯曲生长、弯曲 生长、不弯曲光光照照生长素的种类和化学结构吲哚乙酸（ IAA）1934年荷兰科学家郭葛 Kogl等人的从植物中分离出这种能使植物产生向光性的物质，并证明它就是吲哚乙酸 ： C10H9O2N10天然生长素类人工合成生长素生长素的分布和运输生长素的分布： 主要分布在生长快的部位。如：胚芽鞘、芽、根尖、形成层、受精子房和幼嫩种子等。生长素的传导：1、 极性运输 ：从顶端向下运输。2、 运输途径 ： a.主动运输，在茎中通过韧皮部运输， b、在胚芽鞘细胞和幼茎、幼根里通过薄壁细胞短距离、单方向运输。 c、在叶中通过叶脉运输。极性运输： IAA只能从形态学上端向下端运输。u生长素极性运输的证据(1) 运输速度是物理扩散的 10倍(2) 需能，依赖有氧呼吸，与温度有关(3) 可逆浓度梯度运输生长素极性运输机理1977， Goldsmith化学渗透极性扩散假说 促进或抑制植物生长1、促进作用：u 促进细胞分裂和分化、促进细胞伸长、u 促进单性结实，叶片扩大、茎伸长、光合产物分配、诱导雌花形成、种子发芽、种子和果实生长、u 维持顶端优势、诱导乙烯产生、插条生根，u 调节物质运输方向、延长休眠期。2、抑制作用： 抑制花脱落、侧枝生长、抑制块根形成、叶片脱落。3、生长素的特性： 低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长、再高就杀死植物。最适浓度为根 10-10mol/L,茎 10-4， 芽为 10-8mol/L生长素的生理作用17重力作用背地一侧生长素背地一侧生长素 少少（ A、 C）茎 生长慢根 生长快向地一侧生长素向地一侧生长素 多多（ B、 D）茎 生长快根 受到抑制茎的背地性和根的向地性茎的背地性和根的向地性20*弹性： 可逆的伸展能力*塑性： 不可逆的伸展能力IAA增加细胞壁可塑性（伸展性）促进生长？IAA和质膜上质子泵 H+-ATPase结合使之活化，质子泵将质子泵到细胞壁，使细胞壁酸化， PH降低1、 IAA快反应（酸生长学说）特点 ： 反应速度快 （其速率在 3060分钟达最高）顶端优势顶端优势 ：顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。在树木中特别是针叶树，如桧柏、杉树等，顶芽生长的很快，下面的分枝受到顶端的抑制，整个植株呈宝塔形。水杉雪松生产上采取去除顶端优势的方生产上采取去除顶端优势的方式达到增产、增收，如：棉花生长式达到增产、增收，如：棉花生长到一定高度要去顶以促进侧枝的增到一定高度要去顶以促进侧枝的增加，从而增加结果枝；花卉上，最加，从而增加结果枝；花卉上，最典型的是千头菊，通过不停的去顶典型的是千头菊，通过不停的去顶，能让一颗菊花上开出上千朵花；，能让一颗菊花上开出上千朵花；还有园林上的修剪整形。还有园林上的修剪整形。 千头菊修剪园林修剪整齐的园林景观 生长素酸生长理论图解2、 IAA慢反应（基因激活学说）促进了核酸和蛋白质的合成IAA 诱导 RNA 胞外 H+ 细胞伸长促进 RNA和蛋白质合成 壁组分合成 持久性生长 特点 反应速度慢（生长速度在 16小时内保持恒定或缓慢下降生长素的基因激活假说图解赤 霉 素 类赤霉素的 分布和运输：1、分布： 分布于生长快的部位，如根尖、茎尖、幼芽、嫩叶、发育的种子果实。含量为 1-1000ng.g鲜重。2、 运输：非极性运输，在根中合成的通过木质部向上运输，在叶片中合成的通过韧皮部向下运输。3、 速度：不同植物不同，如矮生豌豆 5厘米 /小时，豌豆为2.1毫米 /小时，马铃薯为 0.42毫米厘米 /小时。赤 霉 素 类赤霉素生理作用及应用（一）促进作用：雄花形成、单性结实、植物开花、细胞分裂、叶片扩大、抽苔、茎延长、侧枝生长、种子发芽、果实生长。（二） 赤霉素在生产中的作用 促进麦芽糖化：促进 淀粉酶的活