苏教版小学语文五年级上册复习试题全套

11师恩难忘一、生词惊醒 念叨 姥姥 恍如 引人入胜 十年树木拐杖 炊烟 滋润 歇脚 身临其境 百年树人二、人物评价田老师可敬可亲、教学有方三、成语积累身临其境临，来到。亲身来到某种境地。引人入胜胜，美妙的境地。把人带到美妙的境界。娓娓动听形容说话声音婉转生动，使人爱听。戛然而止形容声音突然停止。十年树木，百年树人树，培植。树，培养。培植一棵树需要十年，培养一个人需要百年。形容培养人才很不容易。四、课文知识1、作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人的好老师。3、 “恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师的尊敬和感激之情。4、 “有如春雨点点”一句的理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲的这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们的心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理。表达了作者对田老师高超的教学技艺及博学的由衷赞美。25、赞美老师的名言：随风潜入夜，润物细无声。 6、 “播下文学的种子”指田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。7、 “十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事，不容忽视。8、 “老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、博古通今八字成语：十年树木，百年树人。 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 2陶校长的演讲一、生词否则 承担 锻炼 值勤 需要 专心致志道德 源泉 鞭策 激励 堡垒 坚忍不拔二、每天四问健康因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。学问因为学问是一切前进动力的源泉。工作因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。道德因为道德是做人的根本。3三、造句：1、根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。2、每个人既要讲究“公德” ，也要讲究“私德” ，要加“建筑人格长城” 。四、课文知识1、陶校长，指我国的人民教育家陶行知。他的名言有：捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。2、 “公德”指公共道德；“私德”指个人的品德修养；“真人”指真诚不虚伪的人。3古诗两首一、古诗背诵、理解1.寻隐者不遇（唐）贾岛 寻访隐居山林的贤士，没有遇到。松下问童子， 在松树下问童子：“你师父上哪儿去了？”言师采药去。 童子说：“我师父上山采药去了。 ”只在此山中， 他说：“师父就在这座山上， 云深不知归处。 但山上云雾迷蒙，不知道具体在哪儿”2.所 见（清）袁枚 抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。牧童骑黄牛， 牧童骑着黄牛，缓缓行走在林间小路上。歌声振林樾。 嘹亮的歌声穿过树林，久久回荡。意欲捕鸣蝉， 大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉儿吧。 忽然闭口立。 牧童忽然停止了行走，不再高声歌唱。3、 所见写的是夏季，依据是：鸣蝉；牧童很开心，依据是：歌声。4练习 1一、语文与生活风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢轻轻地摆动，风儿已从那里走过。国旗在高高地飘扬 云朵在快速地奔跑风车在悠悠地转动 芦苇在轻轻地摇曳小船鼓起了风帆 湖面泛起了碧波二、带“风”的诗句1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、夜来风雨声，花落知多少。4、随风潜入夜，润物细无声。三、诵读与欣赏题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。蓑蓑衣。扁舟小船。丝纶钓鱼用的丝线。5这是一首题画诗，画的名字叫秋江独钓图 。全诗共 9 个“一” ，生动地写出了秋江边渔人独钓的逍遥。4 去打开大自然绿色的课本一、生词敞开 相聚 芬芳 苍劲 微风描绘 饱览 云锦 黄昏 无限二、课文内容祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟!去吧，天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。三、课文知识1、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。 ） 。2、把大自然比作“课本”是因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知6识；把大自然比作“绿色的课本”是因为蕴含丰富知识的大自然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。3、 “去吧”是对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘。4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的 绚丽多姿，激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣。5、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路） 5 装满昆虫的衣袋一、生词纵横 中毒 闪烁 观察 鸟栖虫居 昆虫 垃圾光泽 可恶 责骂 痴迷 鼓鼓囊囊 纺织娘 殿堂二、课文脉络一（1）小时候的生活环境二（2-10）法布尔对昆虫非常着迷三（11）法布尔走进科学殿堂三、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目？因为“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。也告诉我们：一个人只有孜孜以求才能取得成功！四、人物评价法布尔热爱昆虫、热爱科学、锲而不舍、执着追求法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有昆虫记 。人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔7精神” 。具有这种精神是法布尔成功的重要原因。6 变色龙一、生词连续 准确 依然 绘声绘色 名副其实 震惊 腹部 棕色判断 距离 介绍 凶相毕露 指手画脚 长筒 香蕉 伺机二、课文脉络一（1-8）发现变色龙二（9-15）端详变色龙外形之怪（全身头部身躯）捕食之快（眼观六路）变色之奇（变化多端、变化万千）三（16）放回变色龙三、课文知识1.描写动物的方法仔细观察。抓住特点。按一定顺序写。2.变色龙，学名避役。因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。3.本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙捕食迅速、准确和善于变色、快速变色的特点，从而提醒人们要保护环境、保护动物。4.“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文中起着承上启下的作用，所以是过渡段。5. “看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详6写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间87.写出含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足7 金蝉脱壳金蝉脱壳：现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。一、关于“壳”（k ） 贝壳 脑壳 鸡蛋壳儿 子弹壳儿（qio） 甲壳 地壳 金蝉脱壳（作书面语读 qio）二、生词搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 柿子树 颜色协调 恢复 抽搐 依依不舍 花椒籽 趴下三、课文脉络一（1-2）观察金蝉脱壳的原因二（3-6）金蝉脱壳的过程奇特动人二（7）恢复体力，开始新的歌唱生涯四、 “金蝉脱壳” （背头脚尾）启示：生命要绽放美丽，需要付出相应的努力。五、课文背诵开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。9脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐长大起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在后面。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，又变成棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。练习 2一、歇后语1、八仙过海各显神通2、周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨3、姜太公钓鱼愿者上钩4、千里送鹅毛礼轻情意重5、铁杵磨成针功到自然成二、运用歇后语1、才艺展示会上，同学们 八仙过海各显神通：有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴，有的烹饪他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞。2、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目 。这真是铁杵磨成针功到自然成啊！103、谈迁花了 20 几年的时间终于完成了国榷 ，这真是铁杵磨成针功到自然成啊！三、名人名言1、观察，观察，再观察。巴甫洛夫2、一切推理都必须从观察和实验中得来。伽利略3、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基8成语故事一、生字词腾空 墙壁 张口结舌 自相矛盾 楚国 买卖逼真 神韵 画龙点睛 惊叹不已 锐利 夸口二、成语积累1、 自相矛盾选自韩非子 ，寓意：比喻一个人说话做事前后抵触。2、 滥竽充数选自韩非子 ，寓意：比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数。3、 画龙点睛选自唐朝张彦远的历代名画记 ，寓意：常用来形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。4、来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影5、来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵6、来自神话故事的成语：11大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地三、背诵段落1、这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛。2、大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。3、游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的神奇的点睛之笔。9推敲一、生词推敲 和尚 沉睡 妥帖 吟哦闯进 礼貌 毛驴 大街 衬托二、知识积累1、 “推敲”的由来就是唐朝“苦吟诗人”贾岛和韩愈斟酌诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。2、 “推敲”通常指写诗和作文时斟酌文字。3、用“敲”字更好，因为：一是有礼貌；二是“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三是读起来也响亮些。4、韩愈，唐代文学家， “唐宋八大家”之首。5、贾岛，苦吟诗人，名句“两句三年得，一吟双泪流” 。10嫦娥奔月一、生词威逼 周旋 接济 皓月当空 迫不及待 逢蒙凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪 药丸12二、知识积累1、神话是关于神仙或神化了的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，具有积极的浪漫主义色彩。有名的神话故事有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。2、 嫦娥奔月赞扬了嫦娥心地善良、为民造福和后羿的力大无穷、为民造福，谴责了逢蒙的奸诈贪婪、心狠手辣。3、关于月亮的古诗句：海上升明月，天涯共此时。床前明月光，疑是地上霜。 小时不识月，呼作白玉盘。11.读书莫放“拦路虎”一、词语理解1、 “拦路虎”：过去指拦路抢劫的土匪，现在指前进道路上的障碍与困难，本课指读书时遇到的生字词。这是一种比喻的说法。2、连估带猜：估估猜猜，不求准确。二、词语积累连估带猜 连滚带爬 连蹦带跳 连打带骂连哭带笑 连打带踢 连吃带拿 连唱带跳12伊索寓言一、生词狐狸 馋嘴 一贯 粪便 惊慌失措葡萄 酸奶 说谎 戒心 闻声赶来二、知识积累131、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。2、伊索，公元前 6 世纪的希腊寓言家，曾是奴隶。3、 伊索寓言是人类文明史上的一座丰碑。它的内容十分丰富，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。4、 伊索寓言里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。5、 狐狸和葡萄告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。牧童和狼告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。蝉和狐狸告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。6、每则寓言都以篇末的一句训诫作结束，具有画龙点睛的作用。练习 3一、京剧红灯记1、 红灯记表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。2、 “浑身是胆雄赳赳” “千杯万盏会应酬” ，意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付。3、 “时令不好风雪来得骤” ，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“出门卖货看气候” “来往账户要记熟” ，提示铁梅在与地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。144、 “防野狗” ，即警惕敌人特务爪牙耍花招。5、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。二、关于戏曲艺术的谚语：1、台上三分钟，台下十年功。2、师傅领进门，修行靠个人。3、要练惊人艺，须下苦功夫。4、若要戏路通，全靠幼时功。5、艺多不压身，艺高人胆大。6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。三、诵读与感悟幸福1、柯原的散文诗幸福祝你幸福！ 树的幸福，在于以翠绿点染土地，净华空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。 桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。 蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。 幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。2、 幸福续写河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐地嬉戏。所15以河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。四、口语交际学会拒绝1、 “学会拒绝”要明白：一是搞清楚别人提出的要求什么地方不合理；二是语气要委婉，态度要诚恳，理由要充分；三是使用好引号。2、例如：星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：“不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！” 13在大海中永生一、生字词党员 民族 爱戴 崭新 呜咽 波翻浪涌香港 篇章 痛悼 海疆 属于 奔腾不息二、背诵段落1997 年 3 月 2 日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位16以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。骨灰撒大海，鲜花送伟人。时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的的声音：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ”与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！三、课文脉络1、本文是一篇事件通讯，按“飞向大海-撒向大海-告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。2、对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。3、邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。174、 “呜咽”可以换成词语_抽泣_、_啜泣_等词语，意思不变。 四、造句爱戴她是深受同学们爱戴的好老师。毛泽东是中华民族的伟人，他受到世界各国人的爱戴。周总理是我们最爱戴的国家总理。奔腾不息黄河日日夜夜地奔腾不息。黄果树瀑布宏伟壮观、奔腾不息。奔腾不息的浪花像一匹匹脱缰的野马冲撞着礁石 14高尔基和他的儿子 一、生词妻子 姹紫嫣红 送人玫瑰 予人玫瑰脸庞 红扑扑 手指留香 手留余香二、背诵段落1、春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。2、傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里。欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！3、 “你回去了。可是你栽的花留了下。我望着它们，心里想：我儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 ”“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”18“那时候，你会感到所有人都需要你。你要知道， 给 ，永远都比拿要愉快 三、课文脉络课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情 ，以及高尔基 育子先育心 的拳拳爱心。四、作家卡片 高尔基是一位伟大的作家 。 “让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基在他的散文诗海燕之歌中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕” 。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有童年 、 在人间 、 母亲等。他还为孩子们创作了 意大利童话 俄罗斯童话 等作品。五、词句理解：“给 ，永远比拿愉快”这句话是如何理解的？“给”永远比“拿”愉快。给，是奉献,拿，是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快六、高尔基名言：1.书是人类进步的阶梯。 2.我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 15艾滋病小斗士一、生词 携带 遭遇 孕育 轩然大波19仁慈 病魔 天灾 另眼相看二、词语理解轩然大波高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。呼吁向个人或社会申诉，请求援助或主持公道。另眼相看用另一种眼光看待，本文指冷漠、歧视的态度。三、课文知识1、文中的“小斗士”指的是 恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。2、称恩科西是“艾滋病小斗士”是因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。3、恩科西是一个勇敢顽强、关心他人的人。练习 4一、成语寓言歌刻舟求剑 守株待兔螳臂当车 滥竽充数掩耳盗铃 买椟还珠东施效颦 邯郸学步金碧辉煌 卧薪尝胆首屈一指 川流不息二、成语理解金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。卧薪尝胆：睡柴草，尝苦胆。形容刻苦自励，立志雪耻图强。20首屈一指：弯下手指头计数，首先弯下大拇指，表示位居第一。川流不息：像水流一样连续不断。形容人群或车船等来往不断。刻舟求剑：比喻拘泥惯例，脱离实际，不懂得变通。守株待兔：原比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。后也比喻死守狭隘的经验，不知变通。螳臂当车：比喻不自量力去做办不到的事，必然招致失败。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。16黄山奇松一、生词陡崖 屹立 情有独钟 姿态优美 美誉 卧倒盆景 宾客 饱经风霜 充满生机 玉屏楼 青翠二、三大名松2、黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。21陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景” 。它向山下伸出长长的“手臂” ，好像在跟游人依依不舍地告别。 三、造句:屹立：中国像一条巨龙,屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老人那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。17黄果树瀑布大自然的杰作一、生词杰作 缝隙 悬挂 气势非凡 哗哗作响 隔着沉醉 胸膛 掩映 山回谷应 重重叠叠 轰鸣二、近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）三、黄果树瀑布的特点：黄果树瀑布的形态特点为：宽黄果树瀑布的声响特点为：大四、知识拓展：1.形容气势大的成语：浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河2.写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。22飞流直下三千尺，疑是银河落九天。18莫高窟一、生词：敦煌 记录 帝国主义 断崖绝壁 威风凛凛尊严 刺绣 轻拨银弦 精妙绝伦 宏伟瑰丽惟妙惟肖 啧啧赞叹漫天遨游 腐败无能二、主要内容：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。三、课文背诵：莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中，最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。仿写： 有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的23双掌合十，默默祈祷 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义份子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 四、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北的一颗明珠！练习 5一、把句子写具体：1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。2 早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：1、 生活中不能没有绿色！2、 交通你我他，安全靠大家。3、 爱花惜草，珍视生命。4、 播种一片绿荫，常留一份深情。5、 知识就是力量。6、 做普通人，讲普通话。7、水，生命之源！8、涟涟清水流，何忍投秽物。三、边疆小夜曲24星星， 婴儿，闪耀在蓝天里； 睡在母亲怀里；蓝天， 母亲，映照在江水里； 睡在祖国怀里；星星，蓝天，江水， 婴儿，母亲，祖国，全都浸透在江水里。 全都睡在战士心里。向明19 天火之谜一、生词雷暴 爆炸 揭开 拴住 雷电交加 不足为奇劈开 毙伤 钥匙 颠簸 怒发冲冠 欣喜若狂混为一谈 冷嘲热讽无稽之谈 安然无恙二、 人物故事美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。富兰克林是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。他还发明了避雷针。三、造句：1.不足为奇当今社会，老人、小孩使用手机、电脑已经不足为奇了。爸爸、妈妈都是运动员，孩子爱好体育自然不足为奇了。252.欣喜若狂我们终于获得运动会团体第一名，大家欣喜若狂。下雪了，天地白茫茫，同学们欣喜若狂。20 厄运打不垮的信念一、生词浙江 谈迁 抄写 博览群书 一袭破衫锁住 挣脱 诞生 家徒四壁 奋笔疾书二、词语理解：博览群书：博，广泛地。广泛地阅读各种书籍。家徒四壁：徒，只有，仅有。家里只剩四面墙壁，十分贫穷。一袭破衫：袭，量词，套。一套破衣服。奋笔疾书：疾，急速。挥动笔杆，急速书写。三、课文知识。1、谈迁是明末清初史学家，写了国榷 ，在本文中“厄运”指的是他花费 20 多年的心血完成的国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的国榷 。2、谈迁：锲而不舍、不屈不挠、坚持不懈3、启迪人生的中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。4、课文中 8 处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。2621 诺贝尔一、生字词实验 机械 艰苦 爆炸 劈山筑路 瑞典 砸伤装置 威力 运输 逝世 荒山野岭 铁锤 斯德哥尔摩二、课文知识1、诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。2、诺贝尔热爱科学、热爱人类、无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖” ，1901 年起每年 12 月 10 日下午 4 点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。2012 年，中国作家莫言获得“诺贝尔文学奖” ；2015 年，中国女科学家屠呦呦获得“诺贝尔生理学或医学奖” 。 22 滴水穿石的启示一、生字词本草纲目 贩卖 专利权 自谋生计 迷恋 自 勉滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍二、课文知识1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石 三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精27神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。 2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著本草纲目 。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过” ，从没停止过作画。练习 6一、英国莱特兄弟发明了飞机，哥哥的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉永远是飞不高的。 ”意思是：最会说的不一定是做的最好的。要少说空话多干实事。二、浪花和礁石礁石：暴跳如雷、狂妄自大浪花：平和执着，坚持不懈三、健康常识：1、世界卫生日：4 月 7 日 世界无烟日：5 月 31 日 2、预防近视：A 注意用眼卫生B 坚持做好眼保健操C 劳逸结合、睡眠充足，加强营养D 定期检查视力，及时治疗3、 “四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂 23 林冲棒打洪教头28一、生字词枪棒 款待 衣裳 理睬 依草附木 押 解 骗吃骗喝推辞 较量 白昼 羞惭 措手不及 灰溜溜 非比他人二、词语理解发配：指罪犯被判充军或流放，而由差役押解出发。非比他人：不是其他人可以比的，比一般人都要厉害。