高一20班家长会课件　

Welcome！中学高一 20班共同教育铸辉煌 高一（ 20）班家长会上的发言尊敬的各位家长：上午好！首先，请允许我代表高一（ 20）班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！半年前，你们将孩子半信半疑地交到我们手里，从你们真诚的目光中，我们看到了你们内心深处那望子成龙的迫切愿望。时间转眼便过去了大半个年头，这几个月的风和雨，这几个月的苦和乐，你们和我们一起熬过。是坚信？是失望？各人心里都有一杆秤。不过，作为老师，我们还是要郑重地告诉你，我们的学生，你们的孩子，正在展示着自己精彩的青春，沿着正常的轨道，一步一步地实现他人生的梦想。也许你们来前在考虑，学校召开这次家长会是出于什么目的 ?我们的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解高一学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是 “ 一切为了学生 ” 。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！ 下面把几个方面的情况与家长们共享： 1 、 语文 王悦（ 109） 2、数学 庄小金（ 109）3 、英语 刘晨璐（ 119） 4 、物理 钟志强 （ 84）5 、化学 李玉华（ 68） 6 、政治 何圆团（ 61）7 、历史 肖金明（ 76） 8 、地理 李向之（ 80）二、单科成绩状元的学生 ： 三、八科总分前 20名 的优秀学生：姓名 班名 姓名 班名肖金明 1 肖方明 11李玉华 2 刘梅 12周敏 3 王晨浩 13何圆团 4 肖若梅 14王玲 5 周丹 15钟志强 6 康港 16庄小金 7 刘香香 17李佩 8 周雨晴 18袁连军 9 廖佳昕 19李林风 10 黄桂萍 20姓名 班名 姓名 班名李玉华 1 李佩 11肖金明 2 周雨晴 12庄小金 3 肖方明 13钟志强 4 刘梅 14王玲 5 肖若梅 15李林风 6 何圆团 16周敏 7 王晨浩 17袁连军 8 周丹 18廖佳昕 9 刘晨璐 19郭锋 10 张昌亮 20四、五科前 20名的优秀学生期中考试是对前半学期学习情况的检测，结果我还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，全级前 400名，我班占 3人，每科平均分在同层次班级靠前，尤其是数学英语物理化学等科目平均分排第一。大部分同学成绩较上次考试有进步，小数同学有所下降。同时，从这次考试中我们也发现了学生一些问题：对期中考试的几点说明： 进步中隐忧：1、部分同学成绩退步较厉害，也有一些原地踏步。2、很大一部分学生存在偏科现象。3、不良习惯导致成绩难以提高。4、有少数学生对成绩失去信心。5、怕吃苦，没毅力。6、少数学生有能力 ,有潜力 ,但不努力 .最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。为了解决学生上述的不足，这个学期开始，我们科任老师认真做好 “ 备、讲、改、辅、考 ” 五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。 1、孩子已经比较努力了2、保持和提高名次不容易3、绝大部分同学在前进4、进步和退步都是暂时的、相对的透过成绩家长应该看到：1、如何接受孩子的成绩？2、这个成绩与我有多大关系？3、接下来我应该怎么做？透过成绩家长应该想到：关于家长如何帮助孩子提高成绩的几点建议：1、家庭教育必须和学校教育同一个方向。2、多了解孩子需要怎样的帮助。3、多和老师保持联系，互通信息。4、正确看待老师的来电。5、平时多观察孩子的举动。2、管理班级理念：班级管理是学校管理的基础，其目的之一就是让学生学会自律、自育。本期我会继续运用高层次的管理方式 班级文化，管理班级，把班级制度内化为所有师生的日常习惯，把制度化的 “物 ”的尺度变为师生自主自觉的 “心灵 ”尺度，共同形成价值观、社会舆论、群体意识、团队精神和行为规范。继续在班级中营造一个非常和谐的学习、生活氛围和共同奋斗的愿望，让班级文化对全班有着强大的凝聚力，班级管理达到道家所崇尚的 “无为而治 ”的最高境界。3、班级的奋斗目标： 继续营造班级文化氛围，增强班级凝聚力。 继续用民主文化，调控班级管理。 督促并提醒学生在新课程改革的背景下，要全面发展，但最终目的是为了高考考入理想大学。 在学习方面，力争本学期期末考试中全级前200名占 1 2人，前 400名有 9 10人 。与家长的几点建议：根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一： 过分保护。孩子已进入高中，都想他们考上好的本科大学，故全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二： 过分干涉。许多家长认为高中的时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三： 过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四： 要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点建议：1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管自己。3、 注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。4、 要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多的压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有一句话鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。班级中目前存在的问题：1、仍有同学不能按时上交作业，完成老师布置的任务。2、部分学生对高中学习还不是十分适应。3、有些同学心较散，没将主要精力放在学习上。4、上课时间仍有同学睡觉，晚自习也有吵闹现象。5、班级的学习氛围不稳定，时好时坏。6、部分同学存在青春期问题。7、个别同学行为习惯不好，影响班级荣誉，还可能会传染其他同学。8、班级的奋斗精神和凝聚力有待进一步提高。后阶段的打算和措施：1、将严格管理进行到底。2、成立互帮互助学习小组。3、进行学习方法和心理健康辅导。为了更好的促进学生发展 ,需要请家长配合的事情 : 1、协助学校落实学生行为规范 （头发、挂件、手机等）2、 满足孩子物质上的需要，还要关心孩子其他方面的需要。3、控制孩子的零花钱。4、 多关注孩子周末的生活和学习。5、控制子女上网 玩电脑。6