语文快速阅读题眼睛训练ppt课件

高效速读训练课掌握阅读技巧提高阅读效率扩大阅读数量丰富语文素养一目十行过目成诵读书万卷高效阅读高效学习高效人生1、怎样提高阅读速度改变阅读习惯改变阅读习惯v集中注意力v眼脑 直 映v扩大识别间距v克服快读障碍2、怎样克服快读障碍？不出声不出声不摆头不摆头不指读不指读不回视不回视3、怎样提高记忆水平？v调整呼吸v注意力高度集中v边看边记忆4、改变阅读方式、改变阅读方式v学习高效阅读技巧方法v变点式阅读为线式阅读v变有声阅读为无声阅读1、调整呼吸2、注意力高度集中3、根据程序照单购物 4、边（读）看边记忆5、保持科学坐姿口令词： 5-4-3-2-15身正、 4腰直、 3肩平、 2足安、 1目视前方第一板块 眼脑机能训练科学坐姿口令词： 5-4-3-2-15身正、 4腰直、 3肩平、 2足安、 1目视前方定 点 凝 视 训 练横 向 快 速 移 动 训 练1 次纵 向 快 速 移 动 训 练1 次眼 睛 扫 视 训 练第二板 块 -固定程序 阅读训练固定程序 阅读 法1、 题 目2、作者3、出 处4、基本内容5、重要事 实6、写作特点与有争 议 之 处7、新思想和 读 后启示固定程序 阅读 法使用 说 明v 1 首先 记 住七 项 内容v 2 边读边记边 想，你 获 取了那些启示v 3 只 读 一遍。v 4 回想内容， 强 化 记忆第三板块 -高效阅读训练之 2v 本文 字v 训练步骤：调整心态调整呼吸调整坐姿读 -答 -判 -算汇报评比填写图表（进步曲线图）总结反思第三板 块 -高效 阅读训练 之 3v 本文 字v 速 读 复述 训练 ： 1、梗概复述2、程序复述3、原文复述4、 创 新复述复述 训练 方法： 1、个人自述2、同桌复述3、展示复述阅读 之后， 请别 忘了 记 下 阅读 速度！第四板 块 -感悟反思v1、训练感受v2、文章感悟v3、个人体会要求：真实 精炼 精彩 我们要做一个高效、快乐、幸福的读书人 ！我们的目标是：一目十行过目成诵读书万卷高效阅读高效学习高效人生你知道自己的阅读速度吗测一测 (字 ) v阅读速度 =文章的字数 阅读所用时间（单位：字 /分钟） v理解率 =得分 100v阅读效率 =阅读速度 理解率（单位：字 /分钟）v 1.动情（ 3分） 2.第 段：是有着独特性格的精灵 第 段：生来就给使用它的人带来了诗的灵性 第 段：它的创造显示中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式 第 段：可寻求新的组合和创造的天地是那样的简便和宽广（ 4分） 3.书法（ 2分） 4. （ 2分） 5.用原有的词汇构成新的概念和术语（ 3分） 6.再生 奇特（ 2分） 7.B（ 2分）精读 (1)答案v 1.藏药（或偷药），录用（或通过考试，或录取）（ 4分）v 2.动作描写，揭示了女孩儿紧张（或害怕）而矛盾的内心世界。（ 2分）v 3.（ 1）指从治疗室到值班室的那段路。（ 2）丧失（或违背）职业道德和践踏良心的那段心路。（ 4分）v 4.B （ 2分）v 5.议论的表达方式，点明文章的中心。（ 4分）精读 (2)答案速读答案1.我的一位国文老师 2.梁实秋 3. 梁实秋散文 4.徐锦澄 徐老虎 5.作文课上，老师因一位学生问作文题目怎样讲而勃然大怒。我挺身分辩，老师把怒火泼在 “我 ”头上了。 6.在课堂上大吼大叫，多喝几杯酒就口不择言地骂人。 7.答出两项得 2分；多答并答得正确每项加 1分。（ 1）自编教材，提高学生对国文的兴趣。（ 2）诵读文章传达情意，有功夫。（ 3）批改作文十分独到。（ 4）传授学生许多作文技巧。8.徐先生是一个易怒而不拘小节的人，但对学生却认真负责，不因与学生的冲突影响对学生的教导，心胸宽广、坦荡无私。 9.他是一个传统、古怪，衣着不洁不雅，不修边幅，不拘小节的人。 10.表达了作者对徐老师的敬爱、感激和怀念之情。精读 (1)答案v 14.形成自己的阅读趣味（ 4分）15.略。答题要求：所写必须是历史上伟大的人物，必须是做为终身读者的身份。（ 4分）16.指有选择地阅读。（ 4分）17.追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书。（ 4分）18.Av 19.刘玄德三顾茅庐（或 “草庐 ”）（ 4分）v 20.兴复汉室（ 4分）v 21.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。v 关羽：稳重、顾全大局。v 张飞：莽撞（或 “鲁莽 ”